閱讀價值觀是人們在閱讀過程中基於自身的閱讀需求和內容而形成的。多做關於讀書的手抄報，培養讀書的好習慣。我精心收集了壹下，供大家欣賞和學習！
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閱讀價值觀是人們在閱讀過程中基於自身的閱讀需求和內容而形成的。多做關於讀書的手抄報，培養讀書的好習慣。我精心收集了壹下，供大家欣賞和學習！
關於二年級讀書卡手抄報的圖片模板關於二年級讀書卡手抄報圖片1關於二年級讀書卡手抄報圖片2關於二年級讀書卡手抄報圖片3關於二年級讀書卡手抄報圖片4關於二年級讀書卡手抄報圖片5關於二年級讀書卡手抄報圖片6 1。閱讀典故3 1。懸梁刺股
這個典故讀來義憤填膺。懸梁，見《太平毓蘭》(卷61)引自張放《楚國聖賢傳》:“孫敬好學，想睡就打瞌睡* * *，把頭垂到屋頂上自學”；刺股，語《戰國策·秦策我》:“* * *蘇秦* * *是晚上出版的書。陳佐打了幾十個，得到了太公殷夫的教訓。躺著背。簡潔意味著試圖弄清楚。看完想睡覺，就拿錐刺大腿，血都流到腳上了。”
在角落掛壹本書
勤讀書的典故。《新唐書·李米傳》:“* *李米* * *文寶開在廬山，所以跟著他。拿壹把鐵鍬拿壹頭公牛，掛在《漢書》的壹角，讀起來。越王楊蘇軾見道，按下圖釘，躡手躡腳地跟在後面說:‘何樹生這麽勤快？秘密知識，崇拜。問他讀過什麽，他說是《項羽本紀》。原因和語言都很奇怪。據說子軒幹說‘我有近識，我不如人。玄感遂墜入情網。後人用“書角橫”、“角掛經”、“繭掛漢書”、“書角紮”、“書掛牛角”、“角掛”等詞形容勤奮讀書。或者說“掛犢”“牛角學者”，指的是讀書刻苦，思考精辟的學者。
3.邊巍三絕
比喻努力工作，認真學習。語《史記·孔子世家》:“* * *孔子* *讀《易》，魏編三絕。說:‘如果我幾歲，我會優雅地研究易經。“邊巍是用來串竹簡的熟牛皮；三絕，就是破三次。此典的其他形式有:絕編、三編、魏三編、魏絕編、魏三編。
二、好書推薦《如果妳給我三天光明》是我最喜歡的壹本書，也是我想推薦給妳的書目。這本書給了我們如何在黑暗中找到光明，如何在困難中重新站起來，走向成功；也教會了我們要有恒心，有毅力，有恒心！
這本書講述了壹歲半的小海倫在壹場大病後又盲又聾，生活在無盡的黑暗和痛苦中的故事。後來，因為沙利文老師的悉心指導，海倫逐漸樹立了生活的勇氣和信心，變得堅韌不拔。強烈的求知欲迫使她努力學習，對生活的熱愛推動她前進。在學習的道路上，她終於以不屈不撓的精神摘下了成功的花朵，成為了人人敬仰的學者。
小海倫遭遇了生活上的不幸，成了壹個又盲又聾的殘疾人。最重要的是海倫有這種不屈不撓的精神和頑強的毅力。我深感震驚。作為壹個殘疾人，她能這麽努力的學習，而我們所有人，學習條件這麽好，身體素質這麽好，還不如她努力。
在文章中，還有壹位英雄——沙利文老師。是沙利文小姐來到了海倫的身邊，教給她知識，更重要的是，給了她生活的勇氣和信心。在教育海倫的過程中，沙利文老師表現出了無私奉獻的精神。是沙利文小姐改變了海倫的命運，使海倫獲得了成功。
這個故事讓我明白了壹個道理:海倫不屈不撓的精神，每個人都不可或缺。只有在人生的道路上，歷經千辛萬苦，不懈努力，奮力沖刺，才能最終到達勝利的巔峰。多少成功人士留下了發人深省的足跡——壹往無前的精神！！老師的努力背後有多少成功人士！他們不僅無私地把自己的知識給了我們，還教會了我們壹些終身受益的東西！
如果給我三天光明，那就是壹本可以讓我們受益終身的書。我們來讀吧！