中班教案1
壹、班級情況分析:
在炎熱的夏天，我們迎來了新的學期。我班35個孩子，女生12。根據該班幼兒的基本情況和新大綱的指導精神，既要符合幼兒的基本情況，又有壹定的挑戰性。我制定了以下計劃:
二、教學目標:
1.學習說普通話，並能夠用適當的語言與他人交談。
2.能夠專心耐心的聽別人說話。
3.能夠大膽表達
中班教案1
壹、班級情況分析:
在炎熱的夏天，我們迎來了新的學期。我班35個孩子，女生12。根據該班幼兒的基本情況和新大綱的指導精神，既要符合幼兒的基本情況，又有壹定的挑戰性。我制定了以下計劃:
二、教學目標:
1.學習說普通話，並能夠用適當的語言與他人交談。
2.能夠專心耐心的聽別人說話。
3.能夠大膽表達自己的想法和做法，句子要連貫。
4.我能正確書寫自己的名字，知道同伴的名字。
5.我會獨立看書，養成正確的閱讀習慣。
三、重點和難點:
關鍵點:
1.建立良好的語言習慣，幫助孩子理解語言的多樣性。
2.孩子可以大膽地用普通話與人交談，語句通順流暢。
3.利用書籍、繪畫等方式，激發孩子對書籍、閱讀和寫作的興趣，培養閱讀前的寫作前技巧。
困難:
1，讓這個班的孩子在語言各方面更加接近。
2.讓每個孩子在日常生活中用普通話與他人交談。
3.克服心理障礙，在大家面前大膽表達自己。
第四，措施:
1.創造自由輕松的語言環境，吸引幼兒自由輕松地交流思想。
2.用遊戲的語氣和形式組織孩子的日常生活，讓孩子帶著興趣參與活動。
3，根據每個孩子的需求，給他們不同的幫助，日常生活中用普通話和別人說話。
4.通過電話訪談、走訪等方式告知家長孩子在園壹天的表現，做好家庭教育。
動詞 （verb的縮寫）時間表:
第二周:別叫我小先生(兒歌)膽小(故事)
第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)
第四周:孔融真的很開心讓梨(故事)洗澡(說話)
第五周:紅眼咪咪(故事)移動身體
第六周:玩具櫥櫃開心去幼兒園。
第七周:快樂的壹天。玩玩具。
第八周:我最喜歡的遊戲(talk)值日生(童謠)
第九周:壹片紅色的楓葉(故事)早上好(故事)
第十周:泡泡的故事美味的蔬菜
第11周:聰明的兩代情豌豆和蠶豆
第12周:老豆豆生日，小花籽尋找幸福。
第十三周:水果屋的落葉(散文)
第14周:我的家，我的門。
第15周:我家搬進新樓城的車。
第16周:三只只想生病的小狗去玩具店。
第17周:亮亮超市熊貓百貨
第十八周:五指歌排隊買票
中班二教案
經過壹年的小班學習，孩子的語言表達能力有了明顯的提高，但孩子的聽力意識和聽力行為技能仍有待加強。孩子的繪畫技能比以前有了很大的提高，但是孩子在繪畫中的創造性表現還需要進壹步的指導。孩子的動手能力和手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，兒童中仍存在壹些不足:
1，新生兒童作息松懈，個別兒童註意力容易分散；
2.有的孩子以自我為中心，缺乏謙遜和分享精神；
3.個別孩子的自理能力有待進壹步提高；
4.壹些孩子的自我表達意識需要加強幼兒園中班角計劃的工作計劃。
鑒於孩子們的基本情況，為了能認真、踏實、做好工作，耐心細致地關愛每壹個孩子，特制定本學期學期計劃。
本學期的總體目標:
根據上學期中班孩子的特點和我們班的實際情況，本學期的中心任務是促進每個孩子的個性發展，制定以下總目標:
1.在日常生活中，通過各種方式引導孩子認識、體驗和理解基本的社會行為規則，學會自律，樹立規則意識；
2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力；
3.幫助孩子學習正確的閱讀方法，培養孩子的閱讀興趣和口頭表達能力；
4.引導孩子在人際交往中尊重他人，禮貌待人，誠實守信；
5.培養孩子積極參加各種體育活動；
6.結合蒙臺梭利數學，培養孩子努力思考，善於思考，大膽創新各種運算材料的形式和方法；
7.加強班風文化建設；學習，滲透班級管理，轉變教育觀念；
8、教師要加強學習，不斷反思，努力提高自己的教學水平。從孩子的興趣出發，積極準備各種材料，開展各種孩子喜歡的活動，讓孩子快樂地生活和玩耍。
主要工作和具體措施
(壹)加強班級管理。
1.幼兒期的常規教育是培養良好習慣的關鍵時期，這將使孩子終身受益。所以我們會從生活習慣、學習習慣、良好的道德品質等方面幫助孩子養成良好的習慣。首先通過故事、對話、兒歌等形式對孩子進行常規教育，註意隨機性；在孩子中樹立榜樣；堅持正面教育，得到家庭的配合，註重個別教育；教育在壹天的生活中，並能持之以恒；當然還得得到家長的支持，註意配合老師，幫助孩子養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。
2、自理能力學會正確簡單的自助方法；同伴互相學習，以身作則，正面教育，及時發現，及時表揚和鼓勵；采取各種活動和比賽來促進幼兒的鞏固。
3.開展豐富多彩的班級活動。
(2)開展主題活動，蒙臺梭利教學1，認真學習新大綱，把握課程精髓，采取全面、綜合、靈活的活動方式。
1.以孩子的興趣為出發點，開展豐富多彩的活動，將教育融入活動中，利用家長資源、幼兒園資源、社會資源進行反思總結。
2.開展蒙臺梭利教學，培養孩子良好的學習習慣。
(3)英語
教學模式根據我們班孩子的特點，創建以遊戲活動為主的教學模式，組織設計生動活潑的英語遊戲活動，讓孩子在活動中學，在遊戲中學，在玩得開心的同時，不知不覺中輕松自然地習得英語。樹立以孩子為中心的教學觀和賞識教育觀。采用熱身/復習-情境呈現-交際遊戲-唱歌/歌謠的教學模式，即在課前調動孩子的情緒、興趣和積極性，對所學內容進行復習，以舊帶新；引入場景中的新單詞、句型和對話；引導孩子玩模擬交際遊戲或交際遊戲，在活動中學習英語；學習唱英文歌曲和歌謠，邊唱邊跳，鞏固通過歌曲和歌謠學習到的句型，培養孩子自主學習英語的好習慣。
中班3教案
壹，班級情況分析
這個班孩子總數43人，男生18，女生25人。大部分孩子在幼兒園生活學習兩年以上，生活自理能力有所提高。他們基本上都是以自我為中心，自覺、主動、探索，在學習上有良好的習慣和行為，文明理性，尊重晚輩，尊師重道，團結同齡人，能夠和諧相處。但是還存在壹些問題，比如繼續加強孩子午睡的意識。三位老師聯合起來，把孩子們壹天的教學工作做到最好。
二、管理班級工作計劃
1，班主任頭腦好，言行好，衣著整潔，能認真接受上級領導布置的工作，服從領導安排。
2.繼續強化孩子的安全衛生意識，提高孩子的自我防範和自我維護意識。
3、繼續培養孩子的行為習慣，日常禮貌用語，學會禮貌待人，尊重他人。
4.老師們互相交流學習，取長補短，利用園區的有利條件，不斷提高教學，保證孩子們壹天的正常教學活動。向孩子傳授知識。
5、認真參加幼兒園教學班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6.做好各科教學工具，尤其是數學。
7.在保育方面，首先可以時刻打掃教室，做好交接班，做好午睡，不斷改變孩子的面色，教育孩子自己服務，自己做自己的事，學會收拾自己的玩具、衣服、書籍等物品。
三、教學工作計劃
1.班主任和學科老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高自己的教學水平，提高孩子的學習興趣，培養和發展孩子的體、智、德、美全面發展。
2.有目標的制作各科教具，充分利用園區的有利條件，通過剪、撕、折等方式培養孩子的動手操作能力、手腕靈活性、觀察能力和想象能力。
3.加強體育鍛煉，每天保證壹小時的體育活動。通過體育遊戲等形式，培養孩子參與體育活動的興趣，增加體質。舉辦第二屆兒童運動會。
4.每周壹貼壹周教案，提前備課，課前準備好教具。
第四，父母的工作計劃
1，堅持家庭聯系制度，通過面談、電話交談、信函等形式與家長溝通，讓家長更好地了解孩子壹天在園的生活學習情況，也積極回應家長關於孩子在園學習生活的問題。比如每天早上親切的微笑問候家長和孩子，了解孩子在家的情況，下午放學後給家長反饋孩子的生活和學習情況。並堅持每兩周發放壹次幼兒手冊，達到家長教育與幼兒園教育的壹致性，相互配合，相互支持，相互理解，進壹步提高幼兒的學習自覺性。
2.結合教學每學期開展壹次家庭教育活動，積極參與社區教育和文明建設活動，將幼兒園、家庭、社會教育有機結合。
3.根據園方要求，繼續召開第三次家長委員會會議，動員家長參與幼兒園管理，充分發揮家長委員會的作用。
中班4教案
工作要求
1，開展“快與慢”主題活動，通過活動感知事物的速度，理解快運動和慢運動各自的含義。
2、秋季溫差大，提醒孩子多喝水，吃好，午睡，預防感冒。
3.繼續增加區域和角色遊戲的素材，鼓勵孩子參與簡單玩具的制作和壹物多做遊戲。
4.了解每天的天氣和日期，鼓勵孩子學習播報天氣預報。
5，每周壹句安全話:玩泳池要註意什麽。
淶源
1，園內接待:熱情接待小朋友，幫助個別小朋友穩定情緒，提醒小朋友獨立點名，學會將物品放在自己的籃子或抽屜裏。
2.其他:註意兒童衛生，加強晨檢。
3.早間談話:今天的天氣和日期；到幼兒園的交通；我知道這輛車；我看到的快速運動；我看到的慢動作。
戶外運動
隊列練習:熟悉音樂，根據孩子的實際情況排隊。
鍛煉和有節奏的活動:熟悉音樂和節奏，學習做新的練習。
分散活動:開放的區域運動。
角色扮演
周二、周四、周五角色遊戲:重點指導:鼓勵孩子獨立討論，豐富角色遊戲內容，學習如何組織整理遊戲素材。
專用房間
周壹美術室:汽車(重點指導:觀察各種汽車，了解不同形狀的汽車，畫出自己喜歡的汽車)。
周三小廚房:水果沙拉(重點指導:通過切水果、削水果皮來加強孩子的手部協調能力)。
區域活動
周壹四個區域賽，重點指導:藝術區(快友慢友，直升機)；語言區(微笑，小烏龜看爺爺)；數學區(接龍遊戲，聽聲音，數數)；科學區(賽車、打陀螺)；生活區(豆子，鞋帶)。
恒定壽命
1.鼓勵孩子在戶外活動中用自己的身體體驗不同的運動速度。比如鼓勵孩子以不同的速度蕩秋千、坐蹺蹺板、滑行、爬爬架。
2、加強孩子午餐的管理，懂得飯後收拾餐具、桌面、地板，堅持飯後漱口、擦嘴。
3.鼓勵孩子安靜地聽別人說話，養成良好的傾聽習慣。
4.鼓勵孩子學會播報天氣預報，知道每天的天氣和日期。
5.提醒孩子在教室慢慢走，註意安全。
父母的工作
1，可以有意識的帶孩子到馬路上觀察車輛速度，行人等。，感受物體運動的速度。
2.可以坐車去幼兒園和同伴比賽，比較誰快誰慢。
3.有條件的話，家長可以帶孩子在小區騎自行車，練習快騎、慢騎、直線等多種騎行方式。
4.和孩子討論動物的快與慢，查閱資料，擴大知識面。
環境創造
1，裝飾主題墻“忽快忽慢”放壹些汽車圖案的動感墻作為主題；安排“汽車王國”欄目，展示孩子們設計的新車，讓孩子們互相交流自己汽車的不同之處。
2.活動室裏擺放著汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供孩子們觀察和了解這些交通工具的特點。
3、在開闊地帶，提供多種交通工具，鼓勵孩子快慢騎行，體驗運動速度的變化。
第五節中班教案
本學期，我們將根據上級和幼兒園的工作要求，結合幼兒的情況，認真貫徹綱要精神。自我加壓，提高自己的專業能力和專業水平，不斷嘗試和探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，主動探索，不斷提高教學質量的保障。
"人生應該有壹個目標，否則妳的努力將是徒勞的。"(彼得斯)致力於學前教育是我的理想，也是我的目標。過程確定！這學期，我會腳踏實地的更加努力的學習和鍛煉。
第壹，努力提高自己的專業素質
首先，在理論學習中成長:
1，通過各種渠道:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、講座等。，在教育中吸收新的知識和技能。
2.進壹步學習課題的研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長:
1，主動參加專業學習培訓和教研活動。
2.尊重兒童，走進兒童，用100種中國語言解讀兒童在日常生活中的想法和做法。
3.探索適合中學班級的教育內容和方法。
4.學會發現工作中的問題和反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難和相關資料的收集和反思。
第二，多學習。
人類積累的文化財富浩如煙海，課本上的知識和信息只是滄海壹粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識只代表過去的認識水平，可能已經過時，也可能因新的發現而更新。所以，作為老師，要不斷學習。
1.學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實、武裝、提高自己。
2.借鑒身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，讓自己的課堂真正生動高效，在教學中形成自己獨特的風格和特色，在教育研究和創新教育教學研究中做出成績。
3.學習專業知識，用淵博的知識和個性化的教學風格吸引孩子，用真誠的態度吸引家長。
無論是優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊。在今後的工作生涯中，我將利用教學實踐、專業培訓、校本培訓等不同的學習機會，使學習成為我的習慣，把自己發展成為壹名擁有多種專業知識、職業情懷和教學技能的復合型教師。只有這樣才能做到:給學生壹杯水，我不僅有壹桶水，還有長流水。
4.勤於學習，不斷充實自己。"勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲傷."(布萊克)勤奮學習和自我充實是成為壹名優秀教師的基礎。教師不像其他學者，需要廣泛的知識。知識有限的老師很難激發孩子的個性。年齡越小的孩子，對老師的期望越高，越把老師當成百科全書。在他們眼裏，老師什麽都懂，如果老師什麽都不懂，他們很失望。因此，教師最重要的任務是學習和完善自己的知識結構。
第三，多反思
自我反思是提高專業水平的重要途徑。對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇都要及時反思、總結和改進，做壹個“有經驗”的老師。
1.進行師德自查，反思自己的行為，規範自己的言行，為人師表，從高中開始學習。
2.在教學過程中，要始終做到三個反思:教學前的反思，從培養孩子的實踐能力入手，拓展教學內容，優化教學過程；在教學中反思，在行動中及時自動反思，培養反思和自我監控的習慣；教學後反思，隨時檢查糾正，形成自己的教學個性。
第四，多練習
1，努力探索，大膽實踐，用新的教學藝術豐富課堂教學，在我們自己的課堂教學中，努力營造尊重、欣賞、包容的師生關系，加強師生之間的對話與交流，努力完成從教學的“主角”到“平等的首席”，從傳統知識的傳授者到現代學生發展的促進者的轉變。
2、厚積薄發，開拓創新，做教育教學的研究者。主動參加各類教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷磨練自己，在挫折中不斷成長提高。
3.不斷挑戰自己。壹個理想的教師應該善於認識自己，發現自己，評價自己，從而建立自信。自信使人自立。只有自信才能讓壹個人的潛力和天賦發揮到極致，只有自信才能讓人獲得“巔峰體驗”。教師要不斷挑戰自己，不斷追求成功，設計成功，甚至碰撞。
以上是我個人近期的發展規劃。希望在園區領導的培養和自己的努力下，有所收獲，有所成長。
第六節中班教案
新學期就要到了。經過兩年的學習，我們班的孩子們提高了自己的能力和身體素質。班裏的孩子都願意上幼兒園，適應集體生活，熱愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分都能在老師的提醒下遵守班裏的常規，與孩子相處融洽。孩子有良好的生活習慣和初步的自理能力。根據本班幼兒的年齡特點和身心發展規律，為保證工作的順利開展，進壹步提高護理工作質量，充分發揮工作積極性，特制定以下保育工作計劃:
第壹，加強政治思想工作。努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛學前教育，關愛兒童，履行崗位責任制。
第二，養護和護理工作。
1.觀察並記錄孩子的出勤、運動、飲水、生活習慣，每月與每個孩子的家長交換壹次意見，為家長提供相應的數據。
2.通過各種渠道為家長提供關於孩子健康的建議。
3、做好班級管理經驗，做好物業管理，使用登記，做到開源節流。
4、壹天之內加強孩子生活衛生習慣的教育。
5.將體弱兒的管理納入教育計劃，做好體弱兒病例記錄。
6、認真培養孩子良好的日常作息和衛生、飲食習慣。
7、做好班級清潔消毒工作。
8.管理好本班的公共設施和兒童用品。
第三，醫療保健。
1，做好安全工作。
2.做好春季防病工作，確保兒童健康發育和生命安全。
3.做好教育和防病工作。
4.堅持室內外清潔、消毒和開窗，堅持使用白毛巾。堅持每周五清洗消毒玩具毛巾。
5、強用餐工作，堅持檢查孩子用餐情況，指導和幫助體弱的孩子，不要搶食，保證孩子吃飽吃好。
6.加強兒童午睡管理，在指定地點訓練兒童衣、褲，堅持巡視兒童午睡，糾正不良睡眠姿勢和習慣，保證兒童午睡質量。
7、確保兒童器械的整潔，不脫拖鞋，不亮肚亮背。
8.及時更換尿褲和床單，半個月洗壹次床單。
9、愛護班級物品和兒童衣物，避免丟失現象，對班級物品心中有數，有序管理。
10，積極配合醫務室做好防暑降溫和兒童疾病預防工作。
第四，保育教育。
1.配合老師組織各種教育活動。
2.培養孩子的自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。
3.加強幼兒的安全教育和自我保護意識。
4.做好與家長的溝通。
第五，註意中班起床，培養孩子良好的自理能力。
孩子的健康不能只靠大人的不斷呵護，要逐漸教會孩子自己照顧自己，自己獨立照顧自己。在最後壹個時期，通過開展壹系列的活動，孩子的自理能力得到了很大的提高。然後這學期我們會繼續完善喚醒環節，從每壹個細節開始。孩子先學會把被子鋪在床上，然後對折，再折成長方形。之後，他們把長方形分成兩半，對折，最後就成了正方形的“豆腐幹”。在學習的過程中，老師不僅講解、示範，還會不時邀請個別小朋友上臺示範。不僅如此，我們還發現了不同能力的孩子。
我們來做個示範，對比中找出問題。比如折疊成長方形的時候，有的孩子不知道怎麽繼續。這時，在師生的討論中，我們得到了答案，可以通過被子的花紋來區分；可以把長方形改成正方形，幫助孩子正確疊被子，也可以根據季節安排學習內容:夏天疊被子，冬天疊被子。起床的時候，穿衣的順序也是我訓練的重點。之前我們教過先穿衣服再穿褲子:先教過先穿套頭衫再開衫；先是拉鏈，然後是紐扣等。，抓住孩子的心理需求來培養。在理解孩子的基礎上，還可以進行個別關註，幫助實現均衡發展。在喚醒環節，我們采用師生互動。先由老師講解起床的要求，如“安靜起床”、“先穿衣服再穿褲子”等，不斷刺激孩子，讓孩子熟悉各個環節的順序，養成良好的習慣。不僅如此，我們還壹直堅持鼓勵幼兒，比如:“加油，孩子，讓我看看誰是有能力的孩子”“今天我發現有的孩子又長大了，他的被子也越來越好了”等等，表揚孩子的每壹次進步，肯定他們的成長，讓他們在快樂的氛圍中培養良好的自理能力。同時，老師迅速開窗通風，整理被子，幫助個別能力差的孩子，讓孩子感覺到老師隨時和他們在壹起，給孩子做好示範作用，潛移默化地樹立責任感。力爭通過這些活動，在護理教師“喚醒會”競賽中取得更好的成績。
中班7教案
壹、課堂教學計劃
1.本學期將繼續根據孩子的意願開展主題活動，及時抓住孩子的興趣點，為接下來的活動提供依據。活動準備盡量充分，活動進行時盡量使用各種表征手段，在活動反思時反思幼兒活動中出現的問題，擺脫以往只註重結果的做法。
2.結構教學與主題教學相結合。繼續探索音樂活動，努力用各種元素表達音樂；在體育活動中，加強與體育老師的合作和輔導；在語言活動中，豐富孩子的文學鑒賞、詞匯和口頭表達能力；在英語活動中，提高自己的英語水平，每天給孩子復習。
3.加強對孩子的觀察、記錄、整理、評價和分析，提高隨時記錄的意識，根據孩子的發展情況正確評價孩子，根據多元智能理論找出孩子的優勢智能和弱勢智能。根據本班孩子的情況，設計適合本班孩子的發展檢查表，為以後孩子的個別教育提供依據。
二、每個月的工作重點
二三月:組織早操；“三八”在年級舉行“我愛媽媽”親子活動；組織孩子們春遊；建立有序的班級生活；觀察和討論每個班級的環境布置；學習省級幼兒園的評估指標。
4月:舉辦“象棋月”系列比賽；晨練表現；檢查每個班級的環境。
5月:慶祝“五壹”親子環保小制作比賽；接受省級幼兒園評估；慶祝幼兒園十周年系列活動；交換各班觀察記錄。
6月:幼兒園十周年慶典；交流專題調查活動的經驗；教師經驗論文交流。
7月:對教師教案、教育筆記、兒童個人檔案的評估；整理班級物品；班級工作總結。
三。保健工作
a)護士交班:有意識地提高自己觀察和指導孩子的能力，每天早上對壹個區域進行指導、觀察和記錄。
b)在孩子平常的活動中繼續培養孩子的自理能力。
c)護士利用中午的時間根據主題制作教具，同時觀察和記錄孩子的日常生活。
d)護理教師堅持每日清潔消毒，防止傳染病的發生。
e)加強對孩子的安全教育和教師的責任心，避免任何事故的發生。
第四，父母的工作
1.在學期開始時，我們會發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議和幼兒的情況。如果需要個別教育，我們會加強交流和溝通。在學期中和期末，我們還會發放家庭聯系表，向家長介紹孩子在園的表現，了解家長對我們工作的看法。
2.開學時會召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以後收集主題資料和各種問卷的系列工作打下良好的基礎。
3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，持續開展家長助教工作。
4.繼續走訪新生家，約見老同學，平時打電話，動員家長積極參與家長學校，學習先進教育理念，實現家庭教育的壹致性。
5.請家長配合老師，在家對孩子嚴格要求，鼓勵孩子做自己的事，提高自理能力。
動詞 （verb的縮寫）員工合作
a)三位老師以我園“建設學習型組織”為目標，讀書、學習、交流，反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們工作學習的內在動力，促進我們的自我完善和職業發展。
b)明確工作職責，以兒童利益為重，在工作中相互配合，相互促進，團結協作。
c)堅持以良好的師德對待孩子和家長。教師之間互相監督，不允許違反師德。
d)加強理論學習，用先進的思想指導工作，積極完成園區和年級組的各項工作。