幼兒園小班上半年工作計劃1壹:班級管理
常規管理:組織幼兒日常生活的常規是對壹名幼師的要求。常規主要是從小培養孩子養成良好的生活習慣。從孩子洗手、排隊、還東西、吃飯、坐著、午睡、脫衣服、穿衣開始。
幼兒的安全管理和教育:只有保證幼兒的安全，才能順利開展教學活動。作為班主任，我們應該時刻保持高度的安全責任感。認真細致地開展安全工作。加強孩子的安全意識，提高自我保護能力。日常生活中容易出現的不安全因素:早上接待幼兒時，利用擁抱、撫摸、不經意檢查幼兒口袋等方式發現危險物品並及時處理，進壹步強化幼兒的安全意識。
班級健康管理:做好日常生活綜合保健。對教室內所有教具、毛巾、杯子、桌椅進行消毒。向孩子強調不要吃零食，老師要以身作則。讓孩子勤洗手，勤洗澡。進壹步做好衛生保健工作。
老師們互相合作，使班級工作順利進行。所有的老師都應該互相合作，互相支持，共同進步。作為班主任，我會在實踐中不斷探索。讓孟曉壹班有新的飛躍，新的進步。
二，教學活動
蒙特梭利(生活區、科學區、語言區、感覺區、蒙特梭利數學)鍛煉孩子的動手能力和手眼協調能力。
韻識字:訓練孩子的識字能力。
英語:認識簡單的英語單詞和簡單的口語表達。
奧爾夫音樂:培養孩子的音樂節奏。
手工藝和創意藝術:訓練孩子的動手能力，開發小肌肉，認識簡單的顏色。
禮儀:讓孩子學習簡單的禮貌用語和壹些基本的日常禮儀。
三:家庭* * *教育
1:與家長合作，幫助家長了解家庭教育在幼兒期的重要性。
2.召開家長會，向家長匯報在園兒童的情況，努力實現* * *合作，使工作有效開展。
3.做好家庭聯系簿，讓家長了解每周的食譜，以及在園中學到了什麽。
4.和家長面對面交流，溝通孩子壹天在園的情況。坐校車的要及時電話溝通。
5.定期家訪，讓家長了解孩子在園的情況、興趣、特長。
幼兒園小班上半年工作計劃2新年代表希望，新的壹年代表新的‘開始’。在這個充滿希望的季節，我們應該對我們的工作有壹個新的計劃。本學期，我們小班的老師將以新《條例》、新《綱要》和幼兒園《20xx學年園計劃》為指導，立足於幼兒的全面發展，以幼兒個性發展為核心，做好小班的教育教學工作。同時，本學期我們年級組將牢固樹立兩種意識，為幼兒園50周年獻計獻策。
第壹，合作意識
教研組的通俗點就是“上層情懷釋放，下層情懷知曉”，起到橋梁作用。這學期，我們每個成員都將展現自己精彩的壹面，壹個個形成合力，以知己知彼、求真務實的科學態度關註大局，以融入群體的豁達胸懷，博采眾長，擇善而從。
第二，服務意識
教育是服務，是孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意是對我們工作的肯定。所以，我們要真誠對待每壹位家長，就孩子的教育問題，與他們如實交換意見，讓家長覺得我們不僅是孩子的老師，更是家長的朋友。這是我們這學期在服務意識上努力的方向。因此，本學期我們將繼續強化服務意識，工作更加耐心細致，註重細節，努力與家長的教育理念達成壹致，加深對家庭教育的理解，取得家長的理解與配合。
第三，紮實做好工作。
幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業務管理，提高教師的專業水平和教育質量。隨著新學期的臨近，我們組的老師們將繼續認真落實各項計劃和要求，紮紮實實做好各項工作，積極參加組內的各項活動，同時樹立主人翁精神。因為我們相信榮譽不是個人的，而是我們整個團隊每個人努力的結果。
第四，加強班級網絡的利用
小班家長最大的需求是了解孩子在園情況。這孩子在搗亂嗎？妳吃得多嗎？睡覺怎麽樣？本學期繼續通過網絡向家長展示孩子在園的表現，讓老師和家長的交流更加具體。
當然，金無足赤，人無完人，我們深感自己還有很多不足。因此，在新的壹年裏，我們將從零開始，清醒地認識自己，始終保持真實、正直、樸實、向上的作風，以“沒有最好，只有更好”的工作信念，認真履行職責，做好每壹件事。
20xx年2月22日
小團隊
幼兒園半個班的工作計劃是3個2歲的孩子能跑能跳，能用文字表達自己的觀點、願望和感受，能用簡單的語言與人交談。無論是生理上還是心理上，他們都有條件參加集體生活，開展各種活動。所以，讓孩子在快樂中學習，在快樂中發展，在集體生活中健康全面發展。
壹、班級的基本情況
這個班***27個孩子，其中男生12，女生15，都是沒上過幼兒園的大壹新生。這個班的孩子2-3歲。通過最近的觀察，這個班的孩子的特點如下:
(1)優點:
1，孩子基本適應幼兒園的生活，來園能開心，喜歡和老師玩遊戲。
2、孩子對明快突出的節奏、聲音、韻律有濃厚的興趣，喜歡聽歌、唱歌。願意參加音樂活動。
3.孩子願意用畫、剪、貼的形式表達自己的生活經驗，想象力豐富，喜歡玩橡皮泥。
大多數孩子能用語言表達簡單的想法，喜歡聽故事和音樂。
(2)不足之處:
1，部分孩子尚未形成良好的生活衛生習慣。
2、孩子註意力不集中，註意力容易轉移，在觀察活動中，他們持續觀察的時間很短，只有4分鐘”5分鐘，甚至有的孩子更短，觀察到的東西往往是零星的、不完整的。
二、工作目標
根據以上孩子的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標:
1，營造良好的精神環境和物質環境。
2.教師為孩子營造平等、和諧、友好的人際氛圍，為孩子的交往提供機會和條件。
3、深刻理解兒童社會性發展的特點，積極鼓勵和支持兒童的交往活動，註意觀察兒童的交往行為，並及時給予具體指導。
4.教師有計劃、有目的地對活動區進行引導，從而提高幼兒活動區的遊戲水平。
5、以身作則，引導孩子體驗基本生活常規、遊戲、學習規則與自身行為的關系，初步懂得遵守規則。
(3)語言領域:
1.給孩子營造壹個平等、和諧、肯定的氛圍，讓孩子有時間、有對象表達自己的興趣。
2.設立圖書區，準備適合孩子年齡的書籍。引導孩子對閱讀產生興趣，懂得從前到後逐頁閱讀，培養孩子愛書不撕書。
3.鼓勵孩子大膽發言，給孩子創造機會。
(4)在科學領域:
1.豐富自然角落素材，引導孩子參與飼養小動物，愛護花草樹木，澆灌植物。
2.在日常活動中，引導孩子感知秋冬的明顯特征。
3、在操作活動中，引導幼兒了解感覺功能，並積極運用多種感官進行感知和探索。
4.感知和體驗“1”和“很多”的概念。
5.感知和操作體驗各種事物的簡單數量特征，計數5個對象以內的物體，初步感知和理解5個以內的物體數量。
6.通過相應的比較了解對象的數量(4個對象以內)。
(5)藝術領域:
1.用優美的音樂和有趣的遊戲激發孩子參與音樂活動的欲望。
2.通過支持和鼓勵，激發孩子對各種藝術活動的興趣。
3.為孩子自由欣賞和創造提供精神支持，及時肯定孩子的探索和表現。在藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氛圍。
4.從色彩鮮艷、造型簡單的日用品、藝術品、環境景物中獲取美好的感受，用語言、表情、動作表達對美好事物的親近和喜愛。養成觀察和欣賞的習慣。
第三，家庭教育
(壹)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家庭教育。
措施:
根據家長的職業特點，邀請家長來園配合教學。約家長介紹育兒經驗。
(2)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
(三)家園合作，加強兒童道德教育。