請點擊(↓↓↓)了解更多“幼兒園中班教案匯總”信息
幼兒園教學計劃和總結
5個幼兒園中班教案綜述
5篇幼兒園教育教學計劃範文綜述
幼兒園中班教案精選5件
幼兒園中班學期計劃綜述
幼兒園中班教案1
壹.形勢分析
因為我們幼兒園的孩子從來沒有接觸過蒙臺梭利教育，他們在活動中套路差，動手能力不足，自理能力弱，需要老師特別的關心和愛護。還有壹些孩子安全意識差，需要特別的引導和關註。
二、工作要求
本學期以蒙臺梭利教學為中心，結合《幼兒園教育大綱》的精神實質，通過各種渠道對幼兒進行全面的體、智、德、美教育，使每個幼兒在原有基礎上得到提高。
三。幼兒發展目標
(1)身體健康
1.積極參加各種體育活動，走、跑、跳、平衡、扔、鉆、爬等基本動作協調、靈敏、姿勢正確。
2、能正確使用鉛筆和蠟筆寫字畫畫，並使用小工具操作活動。
3、有衛生常識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共* * *場所清潔。
4.能自己穿得很整齊，會鋪床，會做桌椅，會做玩具，有壹定的自理能力。
5.能夠註意安全，具備初步的自我保護能力。
(B)蒙特梭利數學
1，興趣廣泛，能以濃厚的興趣參加各種學習活動。
2、能運用多種感官感知事物的特征並認識壹些常見事物的關系和聯系。
3，愛動腦子，會發現問題，喜歡嘗試，操作，找到問題的答案。
4.掌握10以內的點數，正確寫出1-10，並在10以內倒計數。
5、可以根據對象的特征進行分類，並且會通過比較按照壹定的規則對對象進行排序。
6.對空間有初步的概念，比如區分上中下三層。
7.了解基本的幾何圖形，如半圓、橢圓和梯形。
蒙特梭利閱讀
1.學習獨立的閱讀方法，對閱讀有壹定的興趣。
2.能夠有條不紊的壹頁壹頁的翻書，用手指讀出圖片內容和文字。
3、能讀懂圖片內容，能根據圖片用比較連貫的語言大膽描述。
4.能讀懂書上認識的簡單漢字。
5、能註意聽別人的發言。
6.根據作品提供的線索，試著模仿詩歌和散文。
7.我會背詩，會帶表情講故事，會復述和發揮故事的全部或部分。
洪恩的兒童英語
1，會說關於常見事物的話。
2.學習英文字母AA-LL及其押韻。
3.會唱8首英文歌。
(5)藝術表現
1，積極參加唱歌、跳舞、表演等活動。
2.能夠在團體面前大膽表演，動作配合音樂節奏，配合同行演唱。
3.每周學壹首歌，兩周學壹個舞團。
4、會運用繪畫、折疊等技巧表達事物的基本特征和壹些簡單的細節。
5.我可以根據自己的生活印象或故事，以及詩歌的內容，畫出簡單的劇情畫，我會根據畫的內容來選擇和搭配顏色。
6.喜歡欣賞通俗易懂的音樂、繪畫、工藝美術，客觀評價自己和同伴的作品或表演。
7.在活動中有壹定的想象力和創造力，對自己的表現充滿信心。
幼兒園中班教案2
壹、教學目標:
1，積極運用語言與他人交流，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、樂於表達自己的感受和想法，喜歡探究問題，積極回答問題。
3.我喜歡看書，能從讀書活動中體會到快樂，明白身邊的環境在變化，有保護環境的意識。願意和別人分享自己的感受，珍惜書本，理解故事。
4、會重復故事，繼續編故事，學會模仿故事，引導孩子認識頁碼。
5.通過書籍、電視、廣播和口頭交流，引導孩子認識許多國家對環境造成的危害，從小知道我們應該保護我們的家園。
二、具體措施:
1，豐富詞匯，讓他們掌握和運用更多的詞匯，並要求他們在日常生活中靈活運用。
2.要求孩子養成先仔細觀察圖片，再表達故事的習慣，讓孩子主動傾聽別人的故事，發現異同，從中學習好的故事。
3.讓孩子集中註意力，耐心聽別人說話。願意與同伴交流，能夠在群體面前大方地說、學普通話，更連貫地表達自己的意思，從而提高孩子的語言交流能力。
4.要求孩子繼續學習普通話。在遊園活動中與老師或孩子交談時，都強調孩子用普通話交談，更註意孩子說話時語音語調的正確性，發現語音錯誤立即糾正發音。
幼兒園中班教案3
第壹，班級情況
通過上學期我們班兩位老師的觀察，孩子們明顯懂事，基本完成了老師提出的常規要求，對園內開展的各種活動充滿了興趣，有明顯的求知欲，在生活和學習的過程中能夠大膽地和老師壹起表達自己的願望，接受能力強，有初步的責任感。溝通能力提高了很多，願意幫助別人，學會了分享，喜歡運動。我很喜歡遊戲，也很投入。根據上學期對孩子的評價，我找出了在園孩子和在家孩子的區別。
第二，教育教學
這學期開始，我們會著重能力培養，讓孩子學會做壹些力所能及的事情。在壹天的生活中，通過各種方式引導孩子認識、體驗和理解基本的社會行為規則，學會自律，樹立規則意識。創造健康豐富的環境，加強普通話學習，以環境促教育，保障孩子的發展。關註兒童社會性的發展，促進兒童良好人格和情感的培養。科學合理地開展教育教學工作，面向全體兒童，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。我能熟練的聽各種口令和信號，並做出相應的動作。我可以隨著音樂的節奏做徒手操和輕武器操。喜歡並能積極參加各種體育鍛煉活動，初步形成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公物，有壹定的集體意識。有積極探索科技活動的願望。學期伊始，開展了慶祝“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展示了智慧和能力的升華。這不僅僅是玩，重要的是在玩中學習知識，在玩中獲得樂趣，並相應地發展語言和其他能力。初步形成了良好的生活學習習慣，樂於關愛弱者，富有愛心和同情心。大膽表達自己的意願，主動與人交流，願意理解社會生活的感受和行為，愛護動植物和周圍環境。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，註重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達方式，學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強幼兒安全教育。
壹、常規的培養:
1，開心入園，主動問早打招呼，配合早上查體的值班老師，主動匯報自己的身體狀況。
2.能夠有秩序地排隊而不擁擠或推搡孩子。不要玩危險的遊戲，不要去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、能主動按照飯前便後洗手的六個步驟正確洗手。
4.安靜吃飯，飯後漱口、擦嘴。
5.安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置；起床後可以自己穿衣，疊被子，檢查手腳有無異常。
6、學會處理壹些力所能及的小事，團結合作，集體意識。
7、引導幼兒使用恰當的表達方式，用謙虛的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8.在公共場所靠右側行走，不要占用或破壞盲道。
9.運動前後及時了解天氣變化和增減衣物，飯前飯後不要做劇烈活動。
b、教育教學實踐:
1，積極參加早期鍛煉活動，增強體質。
2.運動後可以安靜有序的在各個區域進行活動。
3.坐姿端正，不要插嘴，學會認真聽別人發言，主動舉手，大膽發言。利用故事活動、兒歌活動(繞口令)、會話活動等形式培養孩子的語言發展能力。培養孩子大膽勇敢的品質，鼓勵他們發表自己的意見和建議。激發孩子對周圍事物和現象的興趣，多感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習數、形、時間、空間等簡單概念。學會運用比較、分類、整理、衡量等方法。“，引導孩子用自己的方式與伴侶交流。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器材，愛護運動器材。開展以“壹物多玩”為主的兒童體育活動，組織兒童早操，保證兒童戶外活動2小時。
6.可以在遊戲活動中根據自己的意願選擇遊戲，以友好協商的方式與同齡人壹起玩。
7.引導孩子懂得讀書，懂得愛護書籍，學會自己補書。
8、熱愛祖國，熱愛國旗，知道祖國的傳統節日。懂得為集體爭光，不做有損班級的事。
9.做好學生的值日生，做好老師的小幫手。
10，學習跳繩，掌握跳繩技巧。
11.每周五都被定為玩具自帶日和勞動節，讓孩子們開心地和孩子們壹起分享。
第三，醫療保健
1，嚴格控制晨檢，做好全天觀察並記錄在家庭聯系簿上，防止傳染病傳播。加強檢查指導。
2、嚴格執行衛生保健制度、幼兒園生活消毒控制制度。
3、向家長宣傳健康知識、醫療保健、科學育兒等相關知識。
4.做好環境衛生和清潔工作，確保孩子健康成長。
第四，父母的工作
1，反饋家長對幼兒園工作的建議和意見，協助幼兒園做好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進壹步開展，同時督促幼兒園管理和教育保障工作。
2.提高家長育兒知識，與家裏溝通，實現家庭教育同步，促進孩子全面發展。
3.及時和家長了解孩子在家的情況，反饋孩子在園的情況，及時解決問題，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標和要求，達到家庭教育的壹致性。做好家園聯系，促進校園全面發展；密切家庭聯系，形成有效的教育合力。
4.豐富關於兒童安全的知識，提高家長和孩子的安全意識。
5、通過家長學校的專題內容，與家長探討教育話題，成就教育知識。
動詞 （verb的縮寫）月度工作安排
二、三月份工作安排
1，打掃衛生，做好開學前的各項準備，營造幹凈溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄兒童聯系簿，預防手足口病和豬流感。加強孩子日常和課堂常規的培養。
2.熱烈歡迎小朋友重返園區，與小朋友壹起收集制作區域遊戲的素材和玩具。制作區域活動和角色遊戲的素材，每周定期開展角色遊戲和區域活動。
3.營造具有班級特色的主題環境，為孩子營造溫暖的港灣。
4、開展三八主題活動。
5.防止春季流行性疾病的感染，做好消毒工作，教育孩子註意個人衛生。
6、豐富自然角度，並填寫觀測記錄。
7.在教育教學活動中要加強對兒童良好行為習慣和語言表達能力的培養。
8.閱讀並解釋本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
4月份工作安排
1，結合主題活動“春天”，引導孩子觀察春天的變化，體會春天的氣息。結合季節進行春播，並做好觀測記錄。
2.防止春季流行性疾病的感染，做好班級消毒工作，教育孩子註意個人衛生，嚴格把班級檢查和孩子自檢結合起來，防止傳染病的發生。
3.及時豐富桌面玩具素材，定期更新角色遊戲和區域活動內容。
五月份工作安排
1，節日安全教育談話活動，開展節日主題活動。開展半天開放活動。
2.教育孩子做好自己的事情，願意為大家服務，提高獨立生活能力。
3.繼續做好壹日常規教育。
4.為慶祝“六壹”主題活動做準備。
6月份工作安排
1.慶祝“六壹”主題，感受節日的歡樂氣氛。
2.對孩子進行暑期保健教育，了解壹些暑假的常用方法。
3、帶領孩子參觀大班孩子的學習情況，與大班孩子交流，激發孩子做大班孩子的欲望。
4.做好假期前的各項工作:寫評語，填寫兒童身心發展評估表，交各種班級總結。
在今後的工作中，我們班的兩位老師要樹立“以孩子為本”的教育理念，讓每壹個孩子在原有的水平上得到有個性的發展。讓孩子們在幹凈的天堂裏健康快樂地成長！
幼兒園中班教案4
壹.形勢分析
中班的孩子4歲左右。有壹部分是這個學期的新生，沒去過幼兒園。他們壹直在家人的呵護下成長。他們生活的環境不同，接受的教育也不同，所以在數學知識、能力、情感上有壹定的差異。根據以上情況，本學期將為孩子組織設計教學，借助具體事物和形象進行初步的邏輯思維，激發孩子的探索和思考能力。我們會關註班裏所有孩子的發展，讓每個孩子都有進步。
二、教育目標:
1，認識1 ~ 10內的數字，理解數字的含義，用數字表示物體的數量。
2.學會直觀觀察樹群，學會不被物體的空間排列、物體的大小等外界因素幹擾，正確判斷10以內的數。
3.認識長方形、梯形和橢圓形。
4.學習組裝和建造各種幾何圖形。
5.學會總結物體的兩個特征；學會根據某種特性和數量對物體進行分類。
6、學會根據數量的不同對7以內的正負進行排序。
7.觀察、比較、判斷10內的數量關系，逐步建立等價的概念；利用已有的知識和經驗解決新問題，學習新知識，促進初步推理和遷移能力的發展。
8.理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學會正確使用這些時間詞。
9.學會分辨和說出以自我為中心的前後方向；學會分辨和說出物體之間的上下、前後位置關系；學會朝著指定的方向前進。
10，幼兒能夠註意和發現周圍環境中物體數量的差異，物體的形狀，以及它們在空間中的位置。
三、具體措施:
1.教師根據數學計劃按時開展數學活動。
2.為孩子提供多種操作和探索的機會，鼓勵孩子積極操作和探索。
3.結合現實生活中的物體，幫助孩子學習和理解數學知識。
4.結合遊戲活動和操作，鞏固數學知識。
5.結合操作卡，幫助孩子學習和理解數學知識。
6.家長配合老師，幫助孩子學習和理解數學知識。
四、教學時間表:
1.我身上的號碼2。和數字朋友玩遊戲。
3.舉起卡片。4.我已經長大了
5.漂亮的月餅盒子6。拼彩旗
7.不同的蛋糕。量布做圍巾
8.有多少玩具？9.幾個朋友壹組。
10.圖形更改(1) 11。尋找朋友的數字口袋。
12.各種大小的水果13。采摘樹葉
14.葉15。裝扮活動室
16.圖文寶貝17。圖形變化(2)
18.各種各樣的帽子
幼兒園中班教案5
第壹，樹立明確的認識觀念
《綱要》反復強調兒童要主動鍛煉，健康教育的首要條件是尊重主體，積極創造性地鍛煉。既然兒童健康教育以促進兒童健康為最直接的目的，其教育過程就不應該讓兒童感到壓抑或受到傷害。然而日常生活中與之背道而馳的現象卻屢見不鮮，值得我們反思。因此，我們非常註重發揮孩子壹生的主動性和積極性，努力把孩子的興趣和必要的規則結合起來。孩子應該在輕松的環境中盡早建立各種良好的健康行為。
第二，設計多樣化的健康教育形式和途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育、集體教育、集體活動和個人談話相結合。目前，兒童健康教育實踐中存在壹些誤區。有人認為兒童健康教育只是日常生活衛生習慣的培養，我們應該重視和防範這些片面的認識。我們盡力與家庭和社區密切合作，綜合利用各種教育資源，為孩子的發展創造有利條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。同時，我們也重視幼兒園課程的潛在影響。環境是壹種重要的教育資源，因此我們可以通過環境的創造和利用來有效地促進兒童的發展。在實施兒童健康教育中，不僅要重視幼兒園物理環境的創設，還要重視幼兒園心理環境的創設。基於幼兒的生理和心理需求，本學期我園為幼兒購置了大量的自選運動器材，引導和鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時培養幼兒大方、友善的溝通能力。
第三，實施適當的教育方法
給孩子壹個自由選擇、討論、合作的空間，讓他們在愉快的遊戲活動中鍛煉身體和意誌。
愛情教育需要家庭合作，需要* * *壹起。父母應該引導孩子在家庭生活中尊重和關愛長輩。教師可以通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，喚起孩子關心他人的感情。
第四，社會活動計劃
1，喜歡參加遊戲和各種有益的活動，在活動中快樂自信。
2.樂於與人交往，禮貌，大方，友善。
3、懂得是非，能按照社會行為的基本規則行事。
4.願意接受任務，努力做到力所能及。
5.愛父母，愛老師，愛同齡人，愛家鄉，愛祖國。
具體措施:
(1)鼓勵孩子多了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。
(2)在日常活動中，引導孩子體驗和感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的愛。
(3)要尊重和肯定每個孩子的想法和創造，接受他們的表達方式，然後引導孩子相互交流和欣賞，引導他們在活動中感受自我表達和人際交往的樂趣，滿足他們的情感需求。積極鼓勵孩子以快樂的心情參加各種活動，引導孩子學會關心和理解同伴的感受，樂於助人。
(4)在日常活動和遊戲中，引導孩子學會幫助他人，樂於為班級工作，感受集體生活的快樂。
(5)引導孩子了解紙與人類的密切關系，認識節約紙張的意義，在用廢紙制作物品的過程中感受創作的樂趣。
(6)尊重和關愛每個孩子，了解每個孩子的心理需求和情緒變化，及時采取措施幫助孩子，同時了解孩子的興趣愛好，以此為突破口，與內向的孩子進行交流，從而引導那些孩子改變原有的性格，變得活潑開朗。
(7)引導孩子愛護班級、幼兒園的各種東西，關註社區環境，愛護社區公共設施。
(8)引導孩子了解我國幾個少數民族的典型民俗，教育孩子熱愛和尊重少數民族。
(9)通過各種活動，了解家鄉的名勝古跡，關註家鄉的變化，了解家鄉的人文景觀和特產，激發孩子熱愛家鄉，熱愛祖國。培養孩子的主人翁意識。
(10)在集體和自由交流活動中，引導孩子學習和與同伴分享食物、玩具、書籍和開心的事情，幫助孩子獲得初步的人際交往能力。
(11)引導孩子在日常生活中學會通過協商解決問題，要知道相互謙讓會給大家帶來好心情。
《幼兒園中班教案》中總結了五篇相關文章:
★幼兒園中班教案總結5篇
★幼兒園教育教學計劃隨筆5篇
★中班教案匯總5份
★幼兒園中班教案五選
★教案:幼兒園班級總結5篇。
★幼兒園中班5個教案匯總
★五個精選的幼兒教案摘要
★幼兒園中班教案5篇合集。
★幼兒園中班5個學期總結
★範幼兒園中班教案5套。
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？2697 f5ae 036705 b 1309 c 90 adafb 920 af "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();