在我的人生道路上，書籍是我不可或缺的親密夥伴。
有時候，書是壹盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間的善、惡、美、醜；有時候，書是壹對潔白的翅膀，帶我去雲海深處，看壯麗的山河風光；有時候，書是壹艘堅固的小船，帶著我駛向成功的彼岸，任憑風浪起，永不回頭。
小時候經常看到媽媽閑暇時不離書，讓我充滿了好奇，纏著她和她分享書中的樂趣和玄機。當時因為年齡的原因，我壹般會看壹些兒童漫畫書。隨著年齡的增長，我逐漸學會了閱讀壹些文學作品，不再滿足於繪本故事書。現在，我迷戀上了壹些世界名著，連媽媽書櫃裏的《紅樓夢》都成了我愛不釋手的書。書，就這樣，成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，經常廢寢忘食。書中精彩的情節常常讓我忘記壹切，整個身心都沈浸在書的世界裏。當書中的主人公勝利時，我會高興得手舞足蹈；當邪惡得不到懲罰時，我會氣得跺腳；當英雄死去的時候，我的眼淚會順著臉頰流下來。
為什麽我的生活變得如此充實？為什麽我覺得生活如此精彩？因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書籍是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。沒有書，我們的生活會多麽孤獨和空虛，我們的生活會多麽淒涼。
書陪我走過了無數的風雨，它見證了我快樂的成長。
書籍是知識的海洋，我是壹只小船，在書籍的海洋裏自由自在地遨遊。莎士比亞曾經說過:“沒有書籍的生活就像沒有翅膀的鳥。”我們每天和書打交道，書自然成了我最好的朋友。
記得有壹次，小時候。我從父親的書櫃裏找到了《紅樓夢》。書很厚，封面上兩個漂亮的主角吸引了我。這本書不僅很厚，而且很重，我用盡全力打開它。但是，那本書裏的字我壹個都不懂，看來是白讀了。表姐最後壹次看到後，眼淚像斷了珠子壹樣掉了下來。我很不甘心。我表哥能理解。為什麽我聽不懂？我問過父親等人，他們都是同樣的回答:“妳還小，不太會讀書。”我求我父親，他願意買壹本《紅樓夢》...時間過去了，現在我已經把《紅樓夢》讀了好幾遍了。現在回想起來，有點可笑。
記得還有壹次，在我很小的時候，媽媽教我讀詩。讓我用詩人的眼睛看世界上的壹切，用詩人的耳朵聽世界上的壹切。“上學真好。妳可以從書中學到很多東西。”從此，“我要讀書”的種子深深埋在我幼小的心靈裏。
現在，壹間臥室，壹張書桌，壹本好書，對我來說，讀書就像吃飯壹樣，香甜可口。所以，讀書的滋味在我心裏永遠是甜的。不僅僅是我，我們學校每個人都是這樣，因為周二周四早上，我們都有壹個“快樂閱讀20分鐘”的閱讀時間。
“書中有金屋藏嬌，書中有顏如玉”，很好。這本書真的讓我受益匪淺。置身書中，我不禁為唐朝的繁榮歡呼，也為清朝的腐敗悲哀...讀書，讓我領略了當今中國的風采，科技先進，國力強大...當我在作業中遇到困難時，新華字典總是教給我知識。當我不開心的時候，老夫子總是讓我發笑。或許，讀書是我最大的樂趣。
冰心曾說:“多讀書，讀得更好，讀得更好。”讓我對這句話記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋中盡情享受。
(2)如何寫作文《我和書的故事》的評語
點評:喜歡的書是妳的朋友，但有時候妳和妳並不是“壹見鐘情”。這個練習可以用擬人、對比等修辭手法來突出自己對閱讀的熱愛！語言生動有趣，但引用的書內容最好縮寫壹下！也可以簡單寫幾個故事，效果會更好。
(3)談談妳和這本書的故事或者談談妳的閱讀經歷。
在學習和生活中，我總是與妳攜手並進。在書中，我感受到了生活的快樂，人生的啟迪。勤讀書讓我徜徉在世界各地，思緒萬千，有時還會放松我緊繃的神經，冷卻我燥熱的情緒。當他在山裏時，他可以做出貢獻。讀書讓我向他人學習，獲得真正的精神力量。書籍可以撫慰我受傷的心靈，強化我對缺鈣的思考。
書籍是人類進步的階梯，讀書之路是無止境的。在讀書的路上，我願做壹只小鳥，用無數溫暖的書頁築起自己心靈的小巢；我願做壹朵白雲，飄在知識的藍天上，我願做壹只勤勞的小蜜蜂，在百花中汲取知識的甘露。我願壹生與書同行——我的讀書筆記——馬俊超
我早就想表達對這本書的感受，但壹直不敢寫。因為我害怕我糟糕的書寫會褻瀆那張明亮的白紙。而且，“書”是神聖的傑作，禁止任何人靠近。我更怕我的狂言會讓我發笑。但是我對它充滿了熱情和興奮。如果妳不寫壹些關於它的東西，妳總是感覺不舒服。因此，請清理和糾正我的文章中的缺陷和錯誤。
不要介意從晚上學習到午夜
“夜燈連雞，是壹個人看書的時候。黑發不知早苦讀，白頭不知晚苦讀。”每次讀到這首詩，我都會肅然起敬，拿起卷軸，孜孜不倦地讀下去，壹刻也不敢懈怠。因為怕老了以後留下“大哥傷心”的遺憾。宋朝的宋濂年輕時愛讀書。因為家裏窮，他買不起書，只好向藏書家借書抄。“天冷了，硯臺硬了，手指不能屈伸”不停地臨摹。每次讀到這裏，我都會感到激動。書的力量有多大，它讓任何人在他面前都彎著脖子，不畏艱難地去追求。
縱觀古今中外的名人，誰不敏感好學，壹生氣就忘了吃飯！勤讀書壹直伴隨著我們的民族和歷史。古代有“車胤囊螢”、“孫康薛瑩”的典故；孔子有“邊巍三絕”的勤奮；韓愈有“從來不去讀壹天書”的苦功；杜甫有“富貴必隨勤奮，男兒需讀五經”的告誡。梁啟超有壹種感覺，讀書是我壹生的幸福。這些代代相傳的名言，幾乎可以寫不完。
陶陶，閱讀的快樂
閱讀是壹種無盡的樂趣。有空的時候可以打開書本，壹瞬間看看過去和現在，壹瞬間愛撫大海。壹瞥孔子的智慧和淵博的知識；諸葛亮的巧妙算計；想想李太白對月亮的渴望；蘇軾的不歸路。大師們的話語間磕磕絆絆很舒服。徜徉在百子心血凝聚的結晶中，十分賞心悅目。此時，我的心不再空虛，我的心不再孤獨。急躁的情緒會消失，這將給我帶來平靜和安靜的享受。
書的世界很精彩，呆在家裏，卻遊在千山；陌生人可以交心。我從未離開我尋找食物的土地，但我徘徊在八極，我的心在萬仞徘徊。月上九天，龜上五洋。與大山對話，與歷史對話。閱盡人間百態，看盡人生百態。聽著聽著，我的情緒越來越高。豁然開朗不是很快嗎？讀書能體會天地之大，人生之難。可以多了解植物、植物、昆蟲、魚類的名稱，參與世界奇觀。可以回到古代，下到未來。能讓人有自知之明。不以物喜，不以己悲。徜徉在書海中的人，壹定是幸福快樂的！
智慧在把握，優雅在塑造。
古人雲:“讀書對人來說，就像吃飯喝水壹樣不可或缺”。我們可以從書中汲取無窮的精神力量。人不吃飯就會餓瘦。但不讀書，就會思想空虛，精神貧乏，行為軟弱，言語粗俗。只有讀書才能充實，才能脫穎而出，才能有氣質，才能有才華。讀書的人氣質非凡，心胸開闊，意氣風發，高瞻遠矚。不學習的人還是弱弱的，即使比潘安，顏石好看，穿捷克瓊斯，腳踩洪星爾克。不會有氣質。並不是“就算有好皮囊，肚子裏也是草。”
“讀書要雜，做事要專。”讀不同的書可以汲取不同的精神。學習不夠就三魂七魂。所以，閑暇時壹定要多讀書，讀好書。培養自己的氣場和英雄氣概，培養為人的正氣和正直。
二月的杏花和蓓蕾
壹個愛讀書的人，怎麽能容忍只看別人的書，自己不寫點東西？閱讀和寫作自古以來就是孿生兄弟，相輔相成。壹個人書讀多了，會情不自禁地倚案握筆，抒發情感，寫意。就像作家二月河說的，“讀書的時候沒指望將來能當作家，但是讀的越多，質變就越多。”就像餃子大到漏，自然要發泄。
閱讀像儲存，寫作像釋放。長期積累，偶然獲得。這壹點我深有體會。因為我生活在書香門第，父親是作家，因寫空軍戰鬥英雄杜鳳瑞而成名。同時，家裏還有3000多冊善本。因為我從小就受他影響。我也對閱讀和寫作感興趣。對於閱讀，我經常在書城坐著，閑暇時左右抱著。伴著藍燈展，黃色的書卷，徜徉在書海，不眠之夜。至於寫作，在父親耐心的教導下，我的寫作水平也在不斷上升。我很無能，我寫的幾十篇笨拙的文章都得到了報社編輯的青睞，被排版出版。
古人把美文比作“二月杏花八月桂”。壹個人要想寫出有聲有色的文章，就必須多讀書，正如詩人杜甫所說:“讀書如著書。”只有讀夠了書，他才能大量閱讀，才能發財致富。寫出不朽的作品。
因為淡水來自泉水
“書像老朋友壹樣深情，每次見面都會悲喜交集。眼前千言萬語，胸中無塵。”這本書讓我體會到了屈原的《香草美人》，司馬遷的《狂病書》，蘇軾的《不歸之河》，李白的《呵，我怎能莊重地向高官厚祿卑躬屈膝》，杜甫的《路有凍死骨》。曹雪芹的“苦心”。《論語》給了我智慧；孟子使我健康；《短歌》讓我明白了生命的短暫；正義之歌給了我強烈的個性。魯迅教我喊；巴金教我恨；冰心教會了我要真誠。
我相信，我的血肉，是從壹本書裏汲取營養，壹個壹個逐漸成形的。書是我精神的源泉，我是書永恒的宿命。
妳和書之間的故事，60個字。
我很喜歡看書，有時候廢寢忘食。自然而然，我和書之間的故事就發生了。
我經常喜歡去新華書店看書。外面看不到太陽，不知道時間，看得很晚，肚子咕咕叫才回家。我喜歡向別人借書。我壹次借五六本書。我讀過許多名著。讀這麽多書是需要時間的，所以我經常在讀書的時候忘記時間。
記得有壹次，父親去同事家做客，我也跟著去了。當我看到那所房子裏有許多書時，我津津有味地讀了起來。我都沒聽見我爸叫我吃飯。他來幫助我，我說，'高爾基說，'我跳到書上，就像壹個饑餓的人跳到面包上，'這樣我就不用吃飯就飽了。'他看出了我的堅持，只好離開。當我看完來到桌前，他們都吃完了，我只好空著肚子回家。
還有壹次，我去農工商旁邊的書店看書，父親說他先走了。當我離開書的時候，我看到了我的父親，我問，'妳什麽時候來的？'他說:‘我剛到，看到妳看書我就等妳。如果妳仔細看，我就不打擾妳了。' '
經常出去借書，不經常在家看書。有壹次，我在壹本書上看到壹句話:當妳讀壹本書的時候，就像是交了壹個新朋友。當妳再讀這本書的時候，就像又見到了壹個老朋友。我突然明白了，於是我又看了壹遍我那本塵封已久的書，這讓我對書中的知識理解得更加深刻。
關於我讀書的故事很多，我知道:讀萬卷書，走萬裏路。所以我不會在讀書的道路上止步，我會壹如既往的愛書，愛讀書，快樂的暢遊在書的海洋裏！
壹篇關於妳和這本書的故事的作文。
在中國封建社會成為長期束縛人們思想的僵化教條，使得生產者除了生活和再生產所需的生產品外，還註重分工；所以也有自己的特點，危害農業生產。儒家認可趨利之心，主張重義輕利。對於中國的封建經濟思想乃至中國封建經濟本身的發展，他們也主張“強國”必是“弱國”，所以不反對謀利；並明確提出富國必須以富民為本，將士列為四民。富國之策。它把商。後來商鞅在秦國變法。道家的這種經濟思想後來傳到西歐，主張農工商各業任其自然發展，“文章”。與古代西方國家的經濟思想相比，四人同列，容易獲利，但占據主導地位。後來提出了各種意見或政策，除了重視農業生產。道家從自然哲學出發。由於中國封建社會的經濟政治制度有其自身的特點，儒家思想，也參考了人類社會的道，提出了以富民強兵和“重本抑末”為謀利前提的政策，主張“自上而下致富”。“義”是指人們在行動中應該遵循的道德規範，只是說商人的數量要有限，然後聽之任之。不僅如此，它還主張“禁止到底”:
【6】我五年級作文和我的書的故事回顧稿。
童話復習稿匯編_小學作文_小學教育_教育專區。語文閱讀單詞和故事兩年復習今天聽了沙老師精彩的作文課，閱讀單詞和故事。讓我們
深感
(7)寫壹篇關於妳和這本書的故事或讀書的經歷，四百字左右，為五年級作文。
很早就想買壹套紙項鏈，但是賬面價格130元，太貴了。打開存錢罐，所有的財物只有30元，怎麽辦？
暑假期間，我來到上海的叔叔家。大媽在外灘有壹家“速食沙龍”，生意很紅火。嘿，有了...
第二天，我成了店裏的打工仔。無非就是端盤子，幫客人點餐。
我是全副武裝上任的。系上圍裙，戴上帽子，戴上白手套，進了酒吧。多麽壯觀！
今天是星期天，有許多人。我手裏拿著盤子穿梭在酒吧和餐桌之間。走著走著，眼前的壹切都消失了，只看到書在遠處向我招手，我趕緊沖了上去。“跳！”哦，不！當茶灑在壹位老太太身上時，骯臟的斑點立即“鉆”在她幹凈的裙子上，讓人有壹大早遭厄運的罪惡感。“對不起，真的對不起！”我趕緊賠罪。“哦，沒什麽。”老太太拉了拉裙子，輕輕撫摸我的頭，慈祥地笑了笑。
忙活了十多天，拿著100塊錢的汗水，我高興得可以飛了——可以買書了，可以買我那麽想念的紙項鏈了。
這本書，終於買回來了。我愛不釋手，欣賞著精致的封面，聞著墨香，心中充滿了喜悅。
開學的時候，班裏會建立壹個“圖書角”。班主任號召大家捐書充實我們的小書櫃。
捐書，什麽？我想到了紙項鏈。不，我舍不得它。這是我努力的結晶。經過壹番思考，我只帶了壹個黃星動物園。
當我到達學校時，我很驚訝。同學們都帶來了自己心愛的“寶”書。嗯，陳鵬鵬的《成長的聲音》，但是他省吃儉用了兩個月；曾輝還頒發了她在《上下五千年》作文比賽中獲得的獎。妳不要猶豫，不要小氣，關我什麽事？
下午，我帶了壹條“寶貝”書-紙項鏈...
做妳和書的故事，作文。少！！~~~~
我和這本書的故事
我從小就愛看書，書也是我每天必不可少的。
在我上幼兒園之前，書已經占據了我生活的壹部分。我媽媽在報社為我訂購了許多兒童書籍。每天只要看到壹本書，就吵著要媽媽看。幼兒時期要保持充足的睡眠，但是我每天晚上都讓媽媽看故事，有時候會讀到11。
後來學了壹些單詞，開始自己讀。這時，我停止了看那些啟蒙書，開始看壹些童話或者漫畫。記得第壹次看童話書。那是壹套書，裏面有文字，讓我理解的更完整。我在那本書裏讀的第壹個故事是美人魚。看完之後，我大聲的給家裏人背誦！有時候晚上睡不著，就聽壹個叫《故事盒子》的小磁帶，裏面全是童話故事。這些故事豐富了我的閱讀理解，我也從中學到了做人的道理。
以上是我初壹初二之前對看書的初步認識。
到了三年級，作文來找我了。每次寫作，我都會思考那些書上的好詞好句，並在作文中巧妙運用。幾次考試後，老師把我的作文當範文看了。我還記得那篇作文的題目是《我最喜歡的水果》。
初三暑假，我看了壹些著名的小說和歷史故事，名人傳記，名著等書籍。那段時間我讀書如磨，每天都在想書中的人物，每天都在享受讀書帶來的快樂。這個假期過後，我看了大概20本書。我們家隔壁的書店借書。如果我借書，連老板都記得我。
隨著年級的增長，我開始看壹些散文。
12年，書成了我不可或缺的東西。它幫助我打開了知識的大門，也陪伴我走過了緩慢的求知之路，凈化了我的心靈，給了我奮鬥的目標。書，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪我度過每壹天。