第壹章是經典閱讀活動概述。
“經典誦讀”活動是xx小學已經申報的省級課題。11月份，我們按照學校制定的項目計劃有條不紊的開展工作。現根據學校要求，將10月份的活動總結如下:壹、落實閱讀，明確內容。
在語文老師們的共同努力下，xx小學第壹套經典閱讀叢書《詩詞讀本》已經印制發放到學生手中。讀五冊* * *，每冊包含四十首古詩，原則上每周壹首。讀本有註音、作者簡介和翻譯，學生可以自己理解主旨。另外，《弟子規》的讀本已經實施，每個人都有壹個。這學期的主要內容是背完《弟子規》，背完這學期的二十個故事。學校統壹規定每周壹的閱讀內容。
二、落實責任人、時間和經費。
從11月份開始，學校明確規定由語文老師負責這項活動，並將上午的背誦時間調整為十五分鐘，嚴格規定周二下午的最後壹節課必須用於活動。學校也按照每月每班30元的標準落實了科研經費，可見學校對這項工作的高度重視。
第三，實施例行檢查。
開學以來，學校進行了定期和不定期的檢查，並做了檢查記錄。從檢查情況來看，10月份上午15分鐘執行情況良好，所有語文老師都能按時上課，按要求開展活動。早上，15分鐘的書在校園裏響亮的響起。相比之下，周二下午的閱讀活動卻不盡如人意，依然存在做作業、做試卷等現象。在考察過程中，我們已經和老師進行了溝通。其中做得特別好的壹位老師是萬x老師，她認真指導閱讀，糾正讀本中錯誤的發音並講解大意，學生的閱讀水平明顯提高。李紹增老師不僅講解《弟子規》，還通過表演讓學生理解其中的含義，指導學生在生活中實踐。從檢查結果來看，部分班級引導不夠深入，還存在讀錯字、讀錯音的情況。希望老師們進壹步加強。
第四，組織鑒定，提高積極性
11月，我們組織所有的老師在操場上舉行了壹次閱讀比賽。每個班朗誦壹首《弟子規》，然後選出壹名課代表表演並朗誦壹首古詩。所有語文老師按照公平、公正、公開的原則打分。經過評估，4類(1)，4類(2)，5類(1)，2類(654438+0)。
第二章經典閱讀活動概述
為進壹步加強和改進未成年人思想道德建設，讓廣大社區青少年通過學習和閱讀經典了解中華民族的燦爛文化，弘揚中華傳統美德，增強民族自豪感和自信心，區少兒圖書館聯合長寧區中小學生開展經典閱讀活動，收到了良好的效果。
壹是高度重視，精心謀劃
把開展中華經典誦讀大賽作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措。區文化局分管副局長提出了“認識到位、責任到位、措施到位、效果到位”的總體要求，制定了區級總體規劃。各社區以經典誦讀活動為工作重點，結合社區實際，制定了中華經典誦讀大賽分方案，本著全員參與、營造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大青少年積極開展經典誦讀活動。
第二，廣泛宣傳，深入發動
通過政府微博、社區電子屏、宣傳欄等。，廣泛宣傳中華經典文化和舉辦本次大賽的意義和要求，普及經典文化內容，弘揚中華美德。各社區把中華經典誦讀大賽作為加強社區文化建設的重要內容，利用櫥窗、電子屏等空間和角落，精心布置圖片、格言警句、詩詞和兒童心靈“詩中有畫”，營造豐富的文化環境，使“誦讀中華經典，做品德少年，做經典伴侶”的理念深入人心，廣為人知。
第三，精心組織，掀起閱讀高潮。
在組織經典誦讀比賽的過程中，要註意利用各種載體，努力把全面普及與舉辦誦讀比賽的宣傳結合起來。
1，狠抓閱讀普及。各社區舉辦市民文化節，街頭巷尾舉辦中華經典詩詞朗誦音樂會，讓大家壹起領略醇厚迷人的經典文化。"心地善良的母親手中的線，給她任性的兒子做衣服."伴隨著舒緩的音樂，哈密路小學的學生們動情地朗誦了古詩《遊子》。古詩詞的律動意境，在孩子們朗讀的抑揚頓挫中表現得淋漓盡致。在學習這首古詩的同時，我們會了解壹個當代的文化背景。
2.分層選拔競爭。結合中秋、國慶、重陽節等重大節日，各社區廣泛開展中華經典誦讀比賽，評選出優秀作品參加街頭初賽。街道再將選出的獲獎作品推薦給區裏評選，通過逐級推廣擴大教育。為學生提供了欣賞中國經典文化、展示才華的廣闊舞臺。
3.活動效果顯著。第壹，學生受益。老師們普遍認為，經過這次中華經典誦讀大賽，學生的人生觀、價值觀得到了進壹步的提高，在寫作引經據典、演講語言表達等方面都有了很大的進步。第二，家庭利益。學生家長表示，孩子比以前懂事了，學會了關心父母，尊重老師，養成了註意禮貌的習慣。第三是社會效益。小手牽著手，孩子領著家長，很多家長積極參與到學生讀書的過程中，提高了學生的素質，增加了家庭的親和力和凝聚力，有效促進了社會和諧。
第三章開展經典閱讀活動概述
為普及社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增加廣大未成年人的民族自豪感和文化自信，龍巖實驗幼兒園開展了“誦讀經典，傳播文明”中華經典誦讀教育活動。
1，開展現場繪畫活動。以龍巖市創建全國文明城市為契機，舉辦了以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的“兒童現場繪畫”比賽，讓孩子們結合中華優秀經典童謠，用畫筆描繪身邊的文明人和事，反映新羅新風，講述新羅好故事。
2、每年開展豐富多彩、形式多樣的朗誦活動。結合“孝”的主題，在“父親節”到來之際，小課堂開展了“我愛妳，爸爸”親子活動，爸爸和孩子們壹起制作了《我心愛的家》、《我的家》、《爸爸》等以愛、孝、敬為主題的繪本。中班結合本次經典閱讀活動開展了“讀好書講故事”比賽，為孩子們提供了壹個展示自己的舞臺。在大班裏，各班開展以“誠信友愛”為主題的繪本戲劇表演活動。
3、結合多種載體，拓展活動形式。黨員、幼兒園老師、團員誌願者帶領部分中大班幼兒深入松濤社區和轄區老人開展“小天使愛心行”活動。孩子們有的唱歌，有的講故事，有的朗誦詩歌，還為老人們表演了漢劇、龍巖方言童謠、歌曲合唱等豐富多彩的節目。各種表演給老人們帶來了歡樂和笑聲。此次活動的開展，既踐行了社會主義核心價值觀，又積極倡導尊重舊文明，培養良好的社會風尚。
第四章經典閱讀活動總結
近日，合陽縣中心幼兒園推出幼兒經典閱讀展。該活動在不同年級舉行，有來自全園的孩子參加。閱讀內容包括《弟子規》、《禮翁堆韻》、《古詩》等。
本學期開學以來，合陽縣中心幼兒園根據幼兒年齡發展特點，收集整理了適合幼兒學習的經典詩詞，並合理融入幼兒園壹日常規和課程中，效果良好。在本次展覽過程中，老師鼓勵孩子們積極參與，大膽展示，感受經典閱讀帶來的快樂和自信。每節課的組織形式多種多樣，有集體朗讀、配樂朗讀、導讀、集體表演等。孩子們以說、唱、演等多種形式朗讀了《弟子規》、《裏翁堆韻》等經典作品和古詩詞，還有精彩的舞蹈和模仿動作表演。每個班的孩子朗讀流暢，表情豐富，大膽活潑，在稚嫩的童聲中不時爆發出熱烈的掌聲。老師們紛紛拿起手機，記錄下經典畫面。在溫柔的閱讀中，永恒之美的魅力和中國禮儀的優雅悠然再現。
經典誦讀活動的開展，使師生從國學啟蒙教育中充分感受到中國傳統文化的獨特魅力，營造了濃郁的德育氛圍。為孩子們提供了展示自我、提高語言表達能力的舞臺，弘揚了中國傳統文化，充分展示了我園孩子們健康活潑、朝氣蓬勃的精神面貌。