今天我就和廣大考生談談如何從通用題庫中找到重點，如何結合具體考試科目找到命題人的喜好和命題規律。
在分析解釋之前，還是要強調壹下，往年真題的作用絕對不是用來代替真題的，因為在任何壹年的試題中，往年重復的真題都不超過20分。壹般來說，任何科目、任何壹年的考試、試卷中重復的真題都不超過20分，剩下的80分都是題庫中沒有考過的內容。誰要是只復習往年真題，最後肯定不及格。
那麽往年真題的作用在哪裏呢？
1.用於研究命題人的命題規律和命題偏好。
2.用來研究考試的潛規則。任何壹次考試，都有壹個潛規則，就是題目重復。
3.用於減法，縮小復習範圍。因為近幾年考過的題在同等學力考試中不會重復出現，所以可以從總題庫中減去近幾年考過的題，縮小部分復習範圍。
話不多說，下面結合2023版同等學力圖書館和信息與檔案管理通用考試題庫中標註的真題來說壹下本科目的潛規則。
首先，廣大同學壹定要註意壹點，就是2020年這門課的全國統考會有調整。
要發現規律，需要有足夠的樣本。讓我們結合足夠多的樣本去發現規律。
1.題目會重復，但時間間隔較遠，比如下面給考生的例子。
從我們找到的例子中不難看出，試題的重復是以四年為限的，也就是說，四年內考過的題是不重復的。考生可以把這個規律記在心裏。
2.考點輪換會在幾年後發生，而不是考完後的第二年或兩年。
比如，請註意以下書籍的聯合目錄的名詞解釋，在通用題庫中有詳細標註。這個名詞解釋是2007年考的。然後2013出現了推薦書的名詞解釋。考點輪換是肯定會發生的，但不會馬上發生在2008年和2009年。原因是，命題人會揣摩考生的心理，因為他2007年考過壹個考點，所以考生對前後相關考點自然會有防範心理，會關註周邊考點。命題人就是不讓考生成功。他會在考生忘記這件事幾年後突然輪換壹個考點。
3.命題人在選擇題目時，非常註重點數，方便給分，空間大小符合題型。
眾所周知，有些題目，比如簡答和討論，每個題目都有固定的分值和與分值相對應的長度。所以，命題人在選擇題目時，考慮到是否方便閱卷人給分，根據要點給分。所以他在選擇選擇題的時候，選擇了壹些線索和明確的規定，有1234這樣的題目，他肯定會把簡答題的長度做得比論述題的長度小。讓我們再看壹些例子。
以下簡答:四分，容易給分，適合簡答，所以出。
而且論述題要有壹定長度。比如下面的論述題有6個要點，完整答案的篇幅明顯增加了。所以，命題人在選題上是有講究的，他要考慮的東西很多，還有後期審稿人的工作。
對早期同等考試案例的解釋。
由於同等學力測驗實施多年，經歷了探索、發展、成熟、穩定的過程，所以有些個案已經不能作為規則記憶。但是廣大考生應該知道這種情況，把它當做早期不成熟的案例來對待。
200X ~2010期間，等效測試還處於前期探索階段，這期間的壹些試題會有短時間的重復，比如下面2005年和2007年的測試。
這種情況不僅出現在圖書情報學、檔案管理學等學科，也出現在其他學科。後來這種情況作為考試BUG取消了。原因是，如果壹個考生在2005年的考試中遇到了這個題目，但是失敗了，那麽在考試有效次數內，他就沒有理由再看到這個題目，相當於給這個考生降低了難度。所以在2010之後的考試中，不僅是圖書資料與檔案管理，其他科目都非常調整了題目重復的周期，就是不讓壹個考生在考試有效期內碰到自己考過的題目。
同等學力的圖書情報檔案管理綜合考試難度不是很大。在所有同等學力考試中，公共管理是難度最小的，其次是圖書、信息、檔案管理綜合考試，都很簡單。這個科目的復習範圍也很小，題庫數量也不多，廣大考生沒有理由不及格。
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4.因為電腦和手機有放射性，對視力、皮膚、頭發都不好。對著電腦和手機打字是壹種傷害身體的勞動。所以，我優先考慮，認真準確的處理付費和贊賞考生的問題。
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