小學二年級優秀班主任工作總結1本學期，我擔任二年級語文教學兼班主任。我根據學校德育工作的要求，精心制定班級工作計劃，有重點有步驟地開展工作，使學生的知識、技能和道德品質共同形成，全面發展。
班主任的工作瑣碎而忙碌。但是，做好班主任是好老師的標誌，我們也能體會到當老師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾經說過:“班級就像壹個大家庭。同學之間像兄弟姐妹壹樣互相關心，互相幫助，互相鼓勵，互相照顧。等他們壹起長大成熟，就離開這個家庭，走向社會。”壹個好的班集體對每個學生的健康發展都有很大的教育作用。要組建壹個好的班集體，每個班主任都需要做大量深入細致的工作。當我們看到孩子們的進步時，我們發自內心地感到欣慰。為了以後更好的工作，提高自己，我將對這壹段時間的工作進行總結。
第壹，培養學生的良好習慣。
二年級學生因為年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡量吸引學生的註意力，組織學生的紀律。利用晨會和班會學習小學守則和小學生日常行為規範以及壹個日常作息。提醒學生預習，課後觀察學生行為，根據表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真做作業、課後好好休息、文明禮貌的好習慣。
第二，用行動傳遞愛。
學生只有真正體驗到、感受到老師對他們的愛，才會被激發起愛他人、愛集體、榮耀集體的情感。只有在師愛的感召下，學生的人格才會日臻完善，智能才會得到充分發揮。壹天在課堂上，學生們全神貫註地做作業。我正在批改作業。教室裏靜悄悄的，突然砰的壹聲。當我擡頭時，王姝婷吐了壹地。教室裏充滿了興奮。有的同學站起來四處張望，有的互相交談，隔壁幾個同學皺著眉頭轉過身來。我快步走到王姝婷身邊，讓壹名學生幫他漱口。我趕緊拿起拖把想把臟東西去掉，臟東西發出的味道沖進鼻子裏，胃裏壹陣翻騰，好幾次都要吐出來。事後，我告訴我的學生，要得到別人的愛，妳要先去愛別人。要得到別人的幫助，首先要幫助別人的教育。讓人感到欣慰的是學生們用行動關心和幫助他人。師愛應該比母愛更深、更廣、更無私。老師不僅要愛那些天真活潑的孩子，更要把自己的愛給那些學習有困難的孩子。
第三，加強與家長的聯系。
平時我能關心和愛護班裏的每壹個學生。對於壹些表現不太好的同學，他們付出了努力。當他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。只要壹發現他們在學習上、身體上、思想上有什麽特殊情況，我總是及時、積極地聯系父母，詢問他們的情況，耐心地做他們的工作，得到父母的理解和配合，讓每壹個孩子都健康成長。
第四，做好後進生的轉化工作。
在我們班，班上有很多後進生。因此，轉化後進生是班主任必備的基本功。首先要給後進生真誠的愛。思想上不要歧視，感情上不要厭煩，態度上不要粗暴，方法上不要簡單。我們應該用我們對貧困學生真誠的愛去敲開他們的心門。其次，要善於發現他們的“閃光點”。比如在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定和獎勵。課後多和他們聊聊，及時了解他們的思想動態和困惑。課後積極輔導，跟進，多和家長接觸，有利於給他們創造壹個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
班主任有很多工作要做，有時候這個事情處理的不完美，那個事情接踵而至。導致我做事往往過於草率，也許有些話會讓學生難以接受。
總之，在實際工作中還是有很多做法值得探討和總結的。我將堅持正確的教育方針，註意工作方法，使班主任工作再上新臺階，取得豐碩成果。轉眼間，壹個學期的工作已經接近尾聲。作為小學低年級的班主任，我有些苦，有些累，有些煩。但面對孩子們天真無邪的笑臉和求知若渴的眼神，面對父母殷切的期望和無比的信任，我下定決心，無論多麽努力，我都要做好壹名普通而平凡的班主任工作。
小學二年級優秀班主任工作總結2。學期快結束了，當班主任的這幾天真的很有意思。我是聾啞學校二年級的班主任，班上有19名學生。本著對每壹個學生真誠負責的態度，我在壹個學年內圓滿完成了班主任的教育教學工作。作為班主任，基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德智體全面發展的要求，實施對學生的教育和班級管理，使每壹個學生都得到健康全面的發展。基於這壹原則，我做了以下工作:
第壹，對學生進行思想道德教育
(1)思想道德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心和愛護學生，然後對他們進行思想道德教育。少數班主任以“不出事”、“不出事”為目標，采取“盯、嚇、壓、罰”的方法管理班級。這樣下去，只會讓“問題學生”的神經更加緊張，萬壹壹件小事處理不及時，就可能釀成大禍。因此，“問題學生”的教育轉化是壹項長期而艱巨的任務。在完成這個任務的時候，首先要選擇壹個突破口。品德行為往往是“問題學生”的主要特征除了壹般的教育，我們還特別加強了日常行為規範和養成的教育，從培養他們良好的行為習慣和生活習慣入手，從培養他們懂得做人最基本的道理入手。在學歷要求上，我們不要求太高，但是要具體。通過建立班級公約來約束大家的言行。通過建立實施紀律要求的班級評價來約束集體行為。
(2)對學生的量化評價。
根據學校日常行為表的要求對學生進行評價，這是評價最好的重要條件，也是學生直觀認識自我的最佳途徑，像鏡子壹樣反饋每個人的信息，有利於強化道德行為規範的作用，提高學生的思想道德素質。
(3)充分利用班會的作用。
每次班會都給學生自由時間討論健康、學習、班級管理、課堂紀律、興趣、活動計劃等。，同時加強學生的戀愛教育，同學之間、師生之間、孩子與家長之間的情感接觸。我經常瀏覽壹些年輕人的閱讀刊物，選擇壹些亮點來激活學生的思維。
第二，增強班級的凝聚力
集合是在活動中產生的，大集體如此，小集體也是如此。比如:學習上有差生的好學生；在紀律上互相提醒；在工作和生活中互相幫助。通過活動擴大班幹部在學生中的積極影響，通過活動加強學生中的合作精神和群體意識。這樣既能對班幹部的日常管理起到明顯的作用，又能使學生形成團結友愛的習慣，在班裏形成團結友愛的氛圍，使班級成為壹個大家庭。
第三，關心學生的身心健康，促進學生的全面發展
要對學生完全負責，不僅要關心他們的學業，還要引導他們開展有益的文化娛樂活動。積極參加學校組織的各種文體活動，評選積極分子，評選文明積極分子。這些都有利於培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好的習慣，增加社會知識，增加實用人才。
第四，認真組織教學，及時與老師溝通。
我們班是普通班，大部分同學基礎都比較薄弱。有些學生嚴重厭學，心在曹穎，心在漢朝。為了改變這種情況，我壹方面從學生入手，另壹方面及時與各科老師溝通，激發學生的學習熱情，進而激發老師的教學動力。這樣互相促進，到了這個學期期末，班級學習氛圍濃厚，很多同學互相督促提醒。這樣可以達到更好的效果。
五、言傳身教，帶著激情
教師工作的對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時影響著學生。因此，教師必須“品行端正，謹言慎行”，不能有任何疏漏。要求學生做到的地方，班主任堅決做到。班主任工作任重道遠，需要不斷探索新方法，完善新舉措。在實踐中，要不斷學習科學的管理方法和理論，深入學生，真正關心和愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。
六、改進的必要性
同時，我們也要清醒地看到，還存在壹些不足，主要是以下有待改進的問題:
1，部分學生學習目標不明確，學習態度不端正。
2.部分學生的學習主動性和積極性有待進壹步提高，學習力度有待進壹步加強。
3.少數學生厭學。
雖然我在班級工作上已經盡了最大努力，但還是有很多不足。在今後的班主任工作中，我壹定會總結經驗教訓，讓班級管理上壹層樓。
小學二年級優秀班主任工作總結時間過得真快！轉眼間，第壹學期結束了。今年，我承擔了初二三班的班主任工作。壹年來，我深有感觸。具體總結如下:
壹、* * *隨著班級目標的發展，形成良好的班風。
工作二十多年，也斷斷續續做過十幾年班主任。大家都知道小學班主任的工作最辛苦，但既然是班主任，就得在苦中作樂，努力從苦中嘗到甜頭。今年，我再次擔任三班班主任兩年。這個班裏，男生多，女生少。而且像胡這樣超級調皮的女生也是有的是。怎麽才能管好這個班？我也想過很多辦法。壹個班級只有目標壹致，才有凝聚力，才能形成良好的班級氛圍。根據班級現狀，我和孩子壹起制定了班級目標，那就是“管好自己，禮貌待人；靜能生智，閱盡江河。“我讓孩子深刻理解每壹句話的意思，嚴格按照要求去做。漸漸的，班裏愛打架的孩子少了，同學們有困難也能互相幫助，不再那麽冷漠自私了。同學之間有摩擦的時候，聽說孩子會主動說，管好自己的事，對別人有禮貌。這是我們都最想看到的。
如何讓孩子愛上讀書，讓孩子學到各種東西？我也動了不少腦筋。我先說課外書借。我們班捐了很多書。如何讓這些書活起來？我想了壹個辦法:每個孩子負責管理兩本書。我以書籍為基礎給他們拍照。然後孩子看完手裏的書，就可以換成其他孩子，填寫記錄卡。凡是讀完壹本書的，都可以記在小紙條上，家長簽上名字，放進班級的罐子裏，每個月都會評讀書星。這種方法確實引起了孩子們的閱讀興趣。現在班裏大多數孩子對讀書都有濃厚的興趣，我們正在走向“讀百川”。
第二，責任落實到位，人人有事做。
當了班主任，也看了壹些班主任管理方面的書。我真的很欽佩魏書生先生。他的班主任確實達到了壹定的水平。每個人都有事情要做，什麽都管是非常好的方式。我也從班主任的工作中學到了壹些。首先，我根據孩子們的不同特點將班級事務分配給個人。比如切換多媒體，我先訓練了幾個孩子。最後，王每天到校就開多媒體，放學記得關多媒體，老師壹點也不用擔心。歌曲成員負責在課間播放好的音視頻節目。這樣，優美的文章或故事陶冶了孩子們，孩子們在課間休息時也不總是互相追逐。例如，負責澆花，劉負責每天提醒孩子們寫壹個成語。值班組也是如此。每四個人值班壹周，方便孩子做好，省去了人浮於事。他們負責再監督壹天的衛生。他們還是值班班長，兩個人在外面負責教學，兩個人在室內負責。有什麽需要解決的，及時向班主任匯報，這樣可以把壹些矛盾消除在萌芽狀態。而且班主任要杜絕發火，不要做火上澆油的人。
三、多種渠道與家長溝通，形成教育合力。
我們的學校教育只有和家庭教育形成合力，才能發揮最大的教育作用。所以在班主任的工作中。我壹向重視與父母的溝通。我們現在的交流很發達，和父母的交流形式多種多樣。目前除了電話，還有校訊通、飛信、微信等幾種與家長溝通的方式。通過這些方法，我不僅讓家長及時了解孩子的學校情況，還經常向家長傳遞壹些教育理念和方法...這對提高父母的文化水平大有裨益。我每天都發消息，有時候幾百字。雖然很辛苦，但是可以讓家長相信，他們能體會到老師的辛苦和良苦用心，他們會特別支持妳的工作。有家長跟我說，我經常給同事看妳給我們發的短信，他們都羨慕我們的孩子有妳這麽負責任的好老師。家長經常自願給我們班買小表揚信，郵票，獎狀，小牌子。這是老師和家長交心溝通的結果。微信群是壹個非常好的方式，讓家長、孩子、老師之間的交流更加直接。除了交流教育方式，我們也成為了孩子們交流、展示、成長的平臺。我主張給家長在微信上展示孩子的機會。所以我看到了壹個非常好的情況。孩子在微信上發視頻背成語、古詩、課文、弟子規...學習的興趣前所未有。我經常參與其中，所以我的夥伴經常說妳白天工作，晚上工作。壹天下來，雖然很累，但是看到孩子們收獲了這麽多，我覺得壹切付出都是值得的。總之，各種形式的溝通會讓妳的班主任工作順利。
這半年來，我每天都在思考和尋找，希望能找到最好的管理方式。希望我們班能給孩子壹個好的影響，早日為他們種下善良、樂於讀書、好奇、有思想的種子。可喜的是，芽已經破土而出了！
初秋到冬末小學二年級優秀班主任工作總結4。很快壹個學期的班主任和教學工作就接近尾聲了。這學期，我擔任高二二班班主任，教數學，美術，體育。作為壹名班主任，我感到光榮，肩上的擔子也很重。在這壹個學期裏，我和我們班的老師、班裏的同學壹起努力做好每壹件事，有收獲的喜悅，也有遺憾和不足。為了今後做得更好，總結經驗，吸取教訓，現將班主任工作總結如下:
首先，培養良好的習慣
作為壹個大三學生，有各種年紀小，活潑好動，自覺性差的習慣，所以我覺得壹開始就要給學生建立壹個好的習慣。壹開始我利用班會時間給學生講解小學生應該有的學習習慣和衛生習慣，然後在平時的教室裏實踐。
學習方面:剛接手這個班的時候，最初覺得課堂氣氛太沈悶，愛回答問題的同學太少，有的同學回答問題聲音像蚊子壹樣不清楚。所以我總是註意在課堂上調動學生的積極性。閱讀習慣可能是因為我年紀小。每天早上的早讀課，老師們到了教室才知道怎麽讀。針對這種情況，我在班級的每個小組裏選了壹個讀書人，帶領各自小組放學後學習。最後的效果還是不錯的，學生放學後基本都能自覺學習。
衛生:我們班的衛生很差。壹開始我想了很多辦法，但是都堅持不了多久。教室會變得很亂。書桌往往比較亂，所以我加大了兩排之間的空隙。如果衛生沒有保持好，我會讓值日生每天檢查，日復壹日。雖然結果並不總是在教室裏保持幹凈，但總體來說還是有效的。獎勵保持良好衛生的同學，就像我們班第四衛生組，每次輪到他們的時候都打掃得很幹凈，所以被評為全班優秀衛生組，組裏每個同學都有獎勵練習本。
第二，多鼓勵學生。
我個人認為好的教育方法壹定是最鼓勵的，它的效果會比批評好很多，尤其是對低年級的學生。所以這學期開始，我腦子裏就形成了壹個想法，就是要多微笑，多鼓勵學生。我相信，如果學生生活在陽光下，他們會更喜歡學習。比如我們班的馬保基，壹個數學考試連20分都考不上的學生，就是在學這個單元的時候連乘法口訣都背不出來。壹開始我嚴厲批評他，要求他在規定時間內背完，但無濟於事。後來我換了壹種方式，用壹種愉快的方式鼓勵他，讓他盡最大努力盡快把會議背下來。結果讓我大吃壹驚，第二天他基本能背會了。雖然他有點結巴，但我還是覺得很驚訝。這就是鼓勵的力量。沒有孩子不喜歡鼓勵，所以不要吝嗇妳的鼓勵。
第三，存在的不足
有收獲就壹定有遺憾和不足。在這學期，我作為班主任的工作也有很多不足之處:
1，班幹部管理不夠。
比如我們班的班長，學習成績很好，能力也不錯，但是有些時候不能以身作則，有時候還喜歡誇誇其談。
2.班級活動太少。
這學期，我們班的活動很少，也比較簡單。除了學校的活動，我班幾乎沒有活動。
第四，今後努力的方向
1，加強班幹部管理，培訓他們幫助老師管理班級，在學生中樹立威信。
2.多和家長溝通，壹起幫助學生健康成長，快樂學習。
3.開展豐富多彩的課外活動。下學期已經是百花齊放了，多組織課外活動吧。
4.讓學生更加熱愛學校，更加學習，這樣也能更好的培養學生的能力。
寫了這麽多，說了這麽多，我覺得最重要的是取長補短。我希望我的班級健康活潑，積極向上，我壹定會朝著這個目標紮實的前進。
小學二年級優秀班主任工作總結5不知不覺學期就要結束了。這個學期，作為小學二年級的班主任，比較好玩。對於壹個二年級班主任來說，教育的重點應該是對學生的德育。我更註重給孩子創造壹個自由思考的空間和快樂的學習氛圍。以下是我的工作報告:
第壹，堅持不懈的幹部隊伍建設是健全的
開學要重新學習行為規範、初級守則、課堂規則，重新理解行為規範，強化行為目標，實現知、情、意、行的啟蒙教育。
形成健康的班級輿論。在不影響自己和班上其他人的情況下互相提醒，從而達到* * *進步的目的。
建立班組長負責制的管理制度。兩個組長，壹個負責學習，壹個負責其他工作，采取捆綁獎勵機制，培養集體榮譽感和責任感。班級由兩個小幹部組成，分別負責學習和衛生。他們被稱為衛生監督員和紀律檢查員，主要負責提醒、檢查和監督早操、課間、放學後的衛生和衛生紀律，以及其他方面的工作。
由於年輕幹部認真負責，當時提醒工作到位，老師們節省了不少精力，學生的生活學習井然有序，收到了良好的效果。
第二，家校關系不斷雙贏，碩果累累。
根據本年級學生的年齡特點、常規要求和課程內容要求，制定學生在家達標的在家好孩子要求。除了了解學生的家庭規範，及時教育引導外，還就壹些特殊情況咨詢家長，達到教育的壹致性。學生也從家長和老師的交流中受到啟發，感受到家長和老師的關心和愛護，從而進入心理教育和情感教育的第二次飛躍。
因為大部分家長不知道如何教育孩子，也不知道孩子的素養和家庭環境對孩子成長的影響，所以對孩子的教育往往伴隨著家長的說服、教育和改變，同時對孩子和家長的反復行為進行糾正和期望。雖然這是壹條艱難曲折的教育之路，但路還很長，我不會停止尋找。
第三，小老師有助於* *進步
班級太大，隨著學習的深入，學生之間的差距也拉大了。為了培養小幹部的能力，提高壹部分在學習上有困難的學生的學習能力，以自願的方式組成小老師幫助帶領小組，兩個小老師帶壹個學生在各方面互相提醒和幫助，共同促進進步。效果很好。
第四，及時獎勵，及時提醒
平時以表揚的形式組織教育教學，及時表揚進步。但對於那些暴露出來的，容易驕傲自大，狂妄浮躁的學生，要及時提醒，及時敲打，扼殺苗頭，防止貽誤時機。
5.由於經驗不足，我的班主任工作在很多方面還存在不足。
1，觀察力不足。不能在事情發生前及時教育學生，防患於未然。我總是跟著學生處理事情。
2.堅持是最重要的。我做事總是壹個人沖動，什麽都想快速見效。我想把孩子的要求告訴他們，他們可以馬上執行，但是我對他們沒有容忍度。沒想到要求發出後我都無法壹下子完成，何況是這些兩歲的孩子！所以我讓自己失望了，沒有堅持下去。這是我必須克服的問題。我想說清楚，我面對的是活生生的生命。他們都有自己的思想和習慣。他們要想壹下子改變現有的不良行為，就必須通過自己不斷的思想鬥爭，將思想內化，進而改變行為。這壹定需要很長的時間，所以我壹定要更寬容，要有壹顆持久的心去改變他們。
總之，只要我們真心為孩子們和他們的健康成長而努力，端正我們的工作態度，壹切以改善孩子們的生活為出發點，我相信我的班主任工作是可以通過不斷的磨礪得到提高的。通過壹個學期的工作，我的班主任工作在學校領導的關心和指導下有了進步和提高！班級管理的方法多種多樣，下面就讓我在實踐中探索總結有效的方法和經驗，提高班級管理水平！