第壹，加強宣傳，營造濃郁的閱讀氛圍
按照活動計劃，在全校開展？校園讀書節？活動結合校園文化環境的布置，通過懸掛海報、廣播、櫥窗等形式，多渠道、多層次宣傳閱讀的重要性，提高師生的思想認識，為讀書節計劃各項活動的深入開展打下堅實基礎。4月23日是第20個世界讀書日。我們利用周壹國旗下的演講時間，舉行了讀書節啟動儀式。楊校長發表了熱情洋溢的講話，陸主任宣讀了讀書建議書，學生代表發表了熱情洋溢的講話。整個校園彌漫著濃厚的讀書氛圍。
第二，特色活動突出豐富性和多樣性，引導學生成長。
在讀書節的活動中，學校著眼於提高教育質量，促進學生的全面發展，以？沐浴書香快樂成長？為主題，我開展了壹系列豐富多彩的讀書活動，收到了良好的效果。
1.***看書，寫自己的想法。
每個年級推薦同壹本書，寫壹篇書評，對比壹下。壹、二年級繼續編寫或改編繪本的活動。從征集的作品來看，畫面表現了孩子們豐富的想象力，給人眼前壹亮的感覺。真的只是妳給孩子壹個平臺，孩子就會給妳壹個驚喜。
2.建造？書香班？讓課堂散發出文化氣息。
舉行了課間黑板報評優，各班充分利用教室後面的黑板講普通話，寫規範字。還有讀書。
各班根據班級特點，充分發揮學生主動性，積極行動，分工合作。制作的黑板報內容豐富，圖文並茂，版面生動活潑，集時代性、知識性、教育性於壹體，為體現學生的綜合能力提供了良好的展示平臺。
3.舊書市場以數百本的價格出售書籍。
初三各班的同學把自己的舊書整理出來，然後通過交換得到自己喜歡的書。這不僅可以讓學生為自己不再需要的書籍找到新主人，還可以節省學生在書店翻找書籍的時間，還可以鍛煉自己的勇氣和口才。
？跳蚤書市？活動的成功離不開學生們的熱情參與和老師們的辛勤工作。從圖書的收集分類，到標簽的設計制作，再到現場展位、海報的布置，推廣方式的策劃凝聚了初三老師的智慧，學生們在圖書轉化的過程中經歷了什麽？人人為我，我為人人？* * *享受精神的同時，也讓這個活動的意義得到升華。
4.書簽設計大賽書簽世界蘊含真情。
學生充分利用各種環保材料，積極動手動腦，精心設計。？個性化書簽？形狀多樣，獨壹無二。每件作品構思新穎，設計精美，制作精美，充分體現了孩子們豐富的想象力和創造力。
學生們制作的書簽有各種形狀，如樹葉形、心形、鑰匙形、各種卡通動物等。書簽上寫有讀書名言摘錄、自擬讀書演講稿、讀書口號等。每件作品設計精巧，制作精美，形式多樣，充分展現了學生們的想象力和創造力。在書簽上？理想的書籍是智慧的鑰匙？；？書籍是人類進步的階梯？等幾句學生喜歡的至理名言，讓這個小小的書簽賦予新的生命。壹個小小的書簽，充分發揮了學生們的創意設計天賦，讓他們充滿了對閱讀的熱愛，留下了美好的收獲和永恒的記憶。
？個性化書簽？設計活動的開展，不僅讓我們看到了孩子精彩的內心世界，也讓每壹個孩子更加熱愛閱讀。
5.？沐浴書香快樂成長？閱讀手抄報評比活動。
讀書抄寫活動得到了學生的大力支持。他們積極參與手抄報的制作，或介紹讀書格言，或摘抄名篇名段，抒發讀書感受。這次活動極大地激發了學生的閱讀興趣，學生創作的許多手抄報圖文並茂，內容豐富。提交的作品具有以下特點:
1，版面整潔，字跡工整美觀。
2、板材設計大方合理，結構美觀，板材富有彈性。
3、主題明確，大字活潑可愛，主題圖也合適。
4.版面色彩活潑有趣，符合兒童制作和觀看的心理。
通過這次讀書節，學生們提高了閱讀興趣，掌握了壹定的閱讀方法，積累了更多的知識，學到了更多的道理。
第三，期待讀到最後。
雖然讀書節的活動暫時和我們壹起告壹段落，但是我們不能停止閱讀，我們會繼續舉辦讀書節。
創建書香校園，建設精神家園是我們夢寐以求的教育理想。窗外雲卷雲舒，庭前花開。不管外面的世界如何變化，我們都應該:
繼續堅定讀書的夢想，充實我們的心靈；
繼續堅持* * *行動，創建書香校園，建設精神家園；
繼續堅持壹種* * *感覺。最重要的是，書可以深遠，只有讀者是安靜的；
繼續堅信壹個* * *的願景溢出校園。
2017年小學讀書節總結4月29日上午，為期近壹個月的讀書節在新城木棉小學落下帷幕，全校師生參加了讀書節的頒獎儀式。
新城木棉小學首屆校園讀書節開展了讀經、讀卡、推薦卡、讀後感、課外閱讀等活動？手抄報？活動，終於？閱讀之星？、?書香門第？、?書香班？評估活動。
在閱讀活動中，同學們積極參與，老師們悉心指導，評委們公正評判。最後通過積分評價的方式選出了若幹校區？閱讀之星？、?書香門第？然後呢。書香班？老師、學生、家長流著汗水，卻收獲著豐碩的成果。
李導演在頒獎典禮上宣讀？閱讀之星？、?書香門第？、?書香班？和其他獲獎者，並頒發證書。隨後，獲獎學生和家長代表紛紛發言，真摯的話語和精彩的匯報表演，讓全校學生再次沈浸在喜悅和幸福之中！學校還邀請了從化區江浦街中心小學的曾校長和我們壹起分享讀書的快樂。最後，譚校長對新城木棉小學舉辦的首屆讀書節做了獨特的總結。
包括英語閱讀芳華，該書回味悠長。新城木棉小學？紅色的棉花是否體現了校園書香？對於主題讀書節來說，留下的不僅僅是精彩的活動，還有師生對書籍的興趣和對經典的向往！我們真誠地相信，當閱讀成為所有學生的習慣，孩子們的生活將變得更加豐富多彩！
2017小學讀書節活動總結3？書是否優雅靈動？微水鎮中心小學第二屆讀書節圓滿落幕。同學們與好書為友，與好書為伴，積極參與這個讀書節。校園裏全是書，他們真的體驗到了？好讀書，好讀書，好讀書？各班都有效地組織了豐富多彩的閱讀活動，學生在閱讀中親近書籍，形成了愛書、博覽群書的良好習慣。
第壹，加強宣傳，營造濃郁的閱讀氛圍
4月初，根據讀書節總體活動方案，各子活動方案領導迅速制定子方案，分別開展各項活動。活動組織有序。首先，結合校園文化環境的布置，通過電子顯示屏展示活動主題、開展主題班會、辦好黑板報等形式，多渠道、深層次地宣傳了讀書學習的重要性，陶冶和提高了師生的思想認識，為讀書節計劃活動的深入開展奠定了堅實的基礎。大課間舉行了讀書節啟動儀式，張校長發表了熱情而精彩的演講。整個校園彌漫著濃厚的讀書氛圍。
第二，開展活動，激發學生的閱讀欲望。
1，大家捐書，* * *建好了？圖書角？
讀書節期間，各班迅速開展捐書活動。學生們把自己的書帶到學校來豐富班級圖書角。？眾人拾柴火焰高？，學生懷孕了？好書分享？捐自己的書。五月初，舉行了班級圖書角評比活動。大部分班級都有100以上的圖書，有圖書登記和借閱登記，圖書角裝飾有個性。6個(1)班有優雅的圖書角，5個(3)班有完整的圖書借閱系統，4個(1)班捐書借閱熱情極高。晚飯和課間休息後，每個人手裏都拿著壹本書。那張圖片真的很好看！
2.五年級舉行？跳蚤市場？二手書交換。
桌子做的小書攤，做的精致的招牌，每本書都精心裝飾，簡介學生有條不紊的選擇，交流，登記，拍照，交換自己喜歡的書。壹個小時，每個房間都很小？書店？圖書館的書全部交換了，活動在笑聲中結束。最後被選中了？優秀書店？然後呢。優秀的銷售員？。學生們在書海中暢遊，校園裏彌漫著濃濃的讀書氛圍。
3、六年級？我捐壹本書給母校？活動
在此次活動中，六年級學生向母校捐贈了超過65，438+000冊圖書。他們捐書，留下了對讀書的熱愛，對老師的感恩，對母校的懷念，傳遞著對書的熱愛，對學校的情懷。希望這些書能讓更多的孩子受益，這份情懷能讓更多的孩子傳承下去，讓校園充滿書香，讓孩子們優雅睿智！
4.閱讀經典的美國散文，表達妳的激情。
在誦讀活動中，進行了誦讀中國古典詩詞的示範。壹年級、二年級和三年級的學生參加了閱讀。雖然他們的衣服和頭飾都是就地取材，標準不高，但這絲毫不影響活動的效果。他們的朗讀圓潤而有節奏，表達方式更加豐富多彩，並伴有歌唱、朗誦、演唱或表演。
5、?老師和學生看書？在閱讀課上展示交流活動
本次活動旨在以教師的閱讀興趣激發學生的閱讀興趣，以教師的閱讀感受激發學生的閱讀感受，引導學生走進書本，了解語言和生活，讓閱讀成為學生終身學習的生活習慣。在伊彥老師教的“讀繪本，模仿說話”中，低水平課外閱讀指導課重在激發學生的興趣，培養學生的閱讀習慣。《城南舊事課外閱讀賞析》由胡老師主講，在梳理書的內容、鑒賞閱讀中的好詞好句、了解人物的思想感情的基礎上，註重閱讀方法的指導和文學常識的滲透。師生們讀書興趣濃厚，思緒萬千。
6、六年級？妳好，老師。我的好老師？閱讀好書，作文和演講比賽
同學們讀好書，寫作文，講得很有感情。在場的學生深受感染。書的力量真的是無窮的。學生可以通過閱讀理解，然後練習。太好了！
7、?雅致書店？平滑開口
因為漣水沒有書店，家長很難買書。為了方便家長買書，也為了我校閱讀活動的順利開展，學校由老師集中購回各年級所需閱讀書籍，學生每天負責銷售、管理、清賬、回收。這是多方努力的結果，會讓我們學校的學生更容易閱讀到我們學校推薦的必讀書籍，同學們壹定要好好珍惜！
第三，表現出認同，增強閱讀欲望。
1、?讀書卡？評價，漂亮
四年級的學生通過閱讀，發揮他們的聰明才智，制作了精美的閱讀卡片。讀書卡上有壹些好書推薦，也分享了壹些讀後感。學生們的閱讀熱情很高。
2.制作了讀書節剪影展板。
這是對讀書節的回顧，給同學們留下了深刻的印象。
3.評選閱讀之星和優秀館員。
這些學生熱愛閱讀，並起到了示範作用，展示他們的照片，激勵其他學生向他們學習，並有更高的閱讀熱情。
通過本次讀書節的開展，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗，充滿書香氣息，學生的情操得到了陶冶。學生與書為友，學會愛書，學會讀書。學生可以安靜的學習，主人翁意識增強，日常行為習慣更加規範和完善。但是，讀書絕不僅僅是讀書節活動的事情。讀書應該成為每個學生最大的愛好，也是每個老師壹生的事。今後，我們將在全校範圍內進壹步開展閱讀學習活動，營造濃厚的閱讀氛圍，培養良好的閱讀習慣，倡導閱讀、理解、學習的新風尚。與大師對話，與貴人交往；與經典為友，與世博同行；開闊眼界，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷提升自己的人格和品德。我相信我們學校的所有學生壹直保持著對讀書的高度熱情，壹如既往地愛讀書，讀好書，會讀書。總之，有書相伴的生活，壹定要有質量，有活力；壹個滿是書的校園，壹定是有內涵有發展的。