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我壹直在壹所農村學校工作。我不想在這有限的人生裏混日子，也不想讓自己和孩子失望。我想給他們快樂的班級生活，留下美好的青春回憶，哪怕只能陪他們走壹段路。
我用心陪伴他們。我們壹起創造了很多精彩的故事，我也收獲了成長和快樂。但是壹直以來，面對壹些特殊的孩子，我花了很多精力去改變，卻收效甚微。這些特殊的孩子，大多因為家庭原因，成為了別人眼中的“問題學生”。看到這些受了創傷或者內心空虛的孩子在掙紮，我心裏難受，但又無能為力。
也是因為意識到心理健康的重要性，兩三年前開始關註積極心理學，買了壹些相應的書籍，在班裏做了壹些聯賽相關的課程。孩子們非常喜歡這些課。雖然我不是專業人士，但孩子們總能從課堂上鏈接到自己的力量。
就這樣，我這個不懂心理學的老師，就這樣帶著孩子開始了“自我救贖”之路。我想只要我把陽光灑進教室，陰霾就不會遮住孩子們的心。
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家庭是孩子成長的第壹個搖籃。四五個月前，區教育局啟動了新家長學校項目。我們在摸索中前進，以“培養新父母，孕育新孩子”為理念，構建新父母學校的課程設計，邀請區內外同仁、專家進行親子閱讀、家庭教育指導。
憑借姜堰教育閱讀的品牌優勢，我們有足夠的親子閱讀老師，但在家庭教育領域，幾乎沒有專業的講師。再加上我們的公益性質，沒有講課費，很難在家庭教育領域打開突破口。
去年65438+2月，我在朋友圈看到“幸福家園”的項目介紹，點開鏈接，“自助助人，愛心傳播”的公益理念深深吸引了我。就像新教育螢火蟲“點亮自己，照亮別人”壹樣，“快樂家”認為，種子老師首先要成為快樂的本體，然後把快樂的氣質傳播給身邊的人。
“幸福家園”的出現讓我眼前壹亮。這不就是我要找的家庭教育資源嗎？《幸福的家》溫馨的照片，解決了我心裏的壹點猶豫——我要報名！
擔心壹個人的力量太有限，我向我的老師、區教育局局長劉福剛做了介紹，得到了區教育局的支持。新家長學校誌願者團隊和心理工作室的20多位老師自願加入“快樂家庭”。
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終於，“幸福家園”的面試通知來了，“幸福家園”項目組人性化了電話面試渠道，對特殊情況的學生采取了特殊的方法。離開前幾天，很多老師發來消息，問能不能申請電話面試。來回要半天，就為了不到壹個小時的面試。值得嗎？每個人都能找到不去現場的理由。
蘇州，對於我們來說，因為“幸福的家”而多了壹份期待和懷念。壹路上，大家有說有笑，也正是有了這兩個小時的交流，我更加了解和尊重這群向往“幸福家園”的同事。
南苑學校的金翠薇老師今年50歲了。十多年前的壹場車禍奪去了她的左臂。學校對她特別照顧，讓她打理圖書館。在外人看來，她是應該被照顧的，但工作之余，她不僅報名參加了心理咨詢師的學習，還想和我們壹起加入“幸福之家”，用慈善的愛心點亮更多的生命。
沈高幼兒園園長夏九鳳是我的老朋友，我壹直對這個很努力的女強人印象深刻。她可以半夜把自己關在辦公室裏反復修改稿子。熬夜到半夜是常事。時間對她來說極其寶貴。她本可以安排其他幼兒園老師參加這種學習。正是因為對“幸福家庭”有著特殊的期待，她才願意為更多的農村留守兒童點亮自己，拂去心頭的塵埃。
上午十點，我們壹行二十人到達面試地點。這家名為“飛鳥村”的教育創新公司，是蘇州班項目負責人小李老師在壹個多星期前聯系的。知道“幸福家園”是公益項目，免費提供場地。
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我們壹到達現場，就感受到深深的愛的氣息。誌願者們熱情耐心地給每壹位來到現場的同學進行引導，並迅速安排我們進入休息室，避免了旅途勞累帶來的情緒煩躁。
後來我們才知道，在面試的時候，來自上海、杭州、安徽、江蘇四省的22名誌願者和面試官都是自己掏錢參加了這次公益服務。
華東項目總監陽春老師也提前到達蘇州的面試現場與學生見面。陽春老師首先播放了《幸福的家》的宣傳視頻，視頻中留守兒童的內心獨白觸動了在場每壹個人的心弦，幾名同學流下了眼淚。也正是這個視頻，讓大家更加堅定了跟隨“幸福家庭”，堅持做公益，傳播大愛的信念。
隨後，陽春老師詳細講解了快樂家庭的課程體系。項目組精心設計了快樂家庭基礎、親子關系、教學技能提升、親密關系四個階段的課程，從實際效果上給學生最需要的東西。或許《快樂家園》的魅力就在於此，讓學生們早日成長，讓公益的大愛更有效地傳播給孩子們。我不知道春陽老師有什麽樣的成長背景，但是聽春陽老師的分享真的是壹件很享受的事情，像是壹股暖流從心裏流出來。
蘇州班項目負責人小麗老師也和我們見了面。在此之前，我和她在網上做過很多交流，知道她有澳洲留學的經歷，從事幼教工作。她是壹個特別優秀的女孩。巧合的是，她的丈夫竟然是姜堰人，不得不說，這也是姜堰和“幸福家庭”註定的緣分。
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我仍然對要求面試感到緊張。畢竟我只有壹次面試經歷，而且是十幾年前的事了。
在我們的面試場上，三組同時進行，每組有三名面試官，同壹組的考生人數為五人。據說采用的面試方式是西方非常流行的“無領導小組討論”。
首先，我輪流做壹分鐘的自我介紹。我解釋了我的兩個身份:壹個鄉村教師和兩個嬰兒的父親。東橋的唐月輝老師，深高幼兒園的夏九鳳園長，南苑學校的金翠薇老師和我在壹組。另外兩個通過自我介紹了解到壹些東西，壹個是蘇州本地的博士工程師，壹個是自己創業的二胎寶媽。
討論部分需要個人先提出自己的觀點，然後小組進行無領導討論。感覺自己在這個環節的表現不是很好，適應能力和邏輯思維還有待提高。在討論的過程中，雖然沒有領導者，但是面試官很快就會在討論中發現每個人在團隊中的角色。最後，夏董事代表集團向面試官做了總結發言。
在自由提問環節，面試官讓我用“內向、熱情、堅持”三個字概括我的性格，我脫口而出。采訪結束後，我再次回憶，我覺得這三個字還是很貼切的。內向是出身世家留下的印記，熱情是我對世界的態度，堅持是我對信仰的追求。
三位面試官總是平和微笑的面對我們每壹個人，不要用掌聲鼓勵我們。在舒適的交流中，他們的心裏充滿了溫暖。
晚上看到張衛平老師的美文說:面試是壹個幸福家庭設計的美麗偶遇，讓相愛的心相互碰撞，成就了* * *聲。
是的，是愛讓我們相遇，是愛讓我們遇見更豐富的自己。回來的路上，我們都很感激今天的蘇州之行，慶幸我們和“幸福壹家”有了壹次甜蜜的邂逅，慶幸我們遇到了壹群純粹的公益人。
遇見“幸福家庭”，遇見幸福！