開學第壹天，上海高二學生吳翻開美術課本，發現有壹幅插圖特別相似。她發現課本上的文字有錯，於是回憶起來應該是博物館的作品。於是她把這個問題告訴了她爸爸，他爸爸帶著他去博物館看了看，反復和美術課本對比，問了那裏的工作人員，確實標錯了。
讓邊肖很感慨的是，她的父親居然相信了女兒說的話，而不是死板地認為只要課本是正確的，就不存在標註錯誤。所以家長的正確引導是啟發孩子。
很多網友在下面評論？所以我也能發現這本教材錯了？那為什麽發現了卻沒有指出來？後來才知道，這位網友還拿著課本告訴了他的父母。但他們不這麽認為。他們認為孩子執著於死胡同，教材怎麽會有錯？相信很多人都經歷過類似的事情。邊肖也經歷過。看到這個消息很可惜。要是當時父母能帶我去探索就好了。
可以看出，吳的父母非常重視孩子的教育，因為他們經常帶孩子去看展覽和博物館。讓孩子的思維打開。
其次，範，壹個二年級的孩子，是個很細心的孩子。他懂得敞開心扉，敢於提問。這就是她的潛力。我相信他的父母可以拓寬她的潛力。
後來，吳指出教科書的編輯是錯誤的，並立即獎勵了這個孩子。太棒了。孔子說？三人行，必有師。只要能指出我的錯誤，我是孩子又怎麽樣？
同時，他們也受到當前教育的啟發。他們可以用這種方式獎勵孩子，這樣可以鼓勵更多的孩子壹起指出他們的錯誤。所以對孩子的壹些想法也要虛心采納。