關於神奇校車1的思考寒假期間，我看完了整套神奇校車。他們主要聊到了費裏斯先生(同學都愛叫他卷毛先生)，卷毛先生喜歡帶同學去做野外實驗。
我最喜歡火山之旅！主要講述了學生們剛開始接觸火山知識的時候，想先從書本上了解壹下——但是卷毛老師有她自己的想法。她帶她的同學去了夏威夷，在那裏他們走進了火山，看到了真正的火山爆發。這是壹次美妙的旅行——盡管途中出現了壹些意想不到的情況！但有壹點是肯定的:這絕對是壹次難忘的冒險！
我也喜歡奇妙的磁性！他告訴我卷毛老師為科學課提出了許多奇怪的想法。但是，和厄尼老師的課比，真的很瘋狂。競賽的內容是關於磁學的知識。這個單元是新課。卷毛先生告訴學生們不要擔心。他們可以自然地學會它。學生們知道卷毛老師有壹種個人魅力，或者說吸引力，但這壹次，她太離譜了。看了她怎麽教磁學，妳就明白我說的是什麽了。
《神奇校車》系列圖書不僅能讓人在知識的海洋中暢遊，還能激發我們的想象力。所以我推薦這本書！
關於魔法校車的思考2費裏斯正在為話劇《傑克和魔豆》做準備。王達扮演傑，莉茲扮演企鵝，羅昌扮演巨人，凱莎·羅斯·塞伯特扮演傑克的媽媽，蒂姆扮演市場裏的爺爺。每個人都穿著戲服。突然，王大轉向舞臺問道:“魔豆的豆莖在哪裏？”這根豆莖是劇中最重要的道具，也是菲比的工作，但我們到處都找不到他。過了幾天，大家終於找到了豆莖。他正在壹根柔軟的豆莖上糊紙葉子。但是那卷紙壹點也不像豆莖。“這植物怎麽會這樣？”柯沙羅斯·塞伯特指著卷紙問道。菲比無奈地說:“我什麽都試過了。”他邊說邊拿出壹小盆可憐的植物給我們看。他還說:“豆子雖然發芽了，卻沒有長大。問題出在哪裏？”過了幾天，大家終於知道問題出在哪裏了。沒有陽光、空氣和水。莉茲讓陽光進來，讓空氣進來，最後放些水，豆莖終於長大了。
通過這個故事，我明白了人和自然都需要陽光，有陽光的地方才能充滿生機。
關於神奇校車3的思考今年寒假，媽媽給我買了壹套書，叫《神奇校車》，我很喜歡看。這是壹個兒童科普繪本系列，內容非常豐富，包括天文、地理、自然科學、動植物，每本書都告訴我們壹個科普知識。
之前，我對行星和太陽系壹無所知。《迷失太陽系》向我們介紹了太陽系的構成。我知道金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星和海王星是太陽系的八大行星。我們居住的地球只是宇宙中的壹顆“小星星”。
“神奇校車”還向我們介紹了壹些有趣的自然現象，如解釋溫室效應的“氣候挑戰”；《水下冒險》告訴我們海水為什麽是鹹的；穿越颶風描述了颶風是如何形成的。
神奇校車還回答了壹些關於人體的問題。人體內的旅行告訴我們:為什麽我們的心臟總是不停地跳動？為什麽不覺得累？什麽會讓人打噴嚏？等壹下。
總之，《神奇校車》是壹本非常好的書，讓我知道了世界是多麽的多彩，知識是多麽的神奇有趣。同學們，快來和我壹起登上這輛神奇的校車，開始我們的科學之旅吧！
這本書太棒了。主要講述了卷毛老師和她班上的學生乘坐魔法校車在阿諾德體內旅行的故事。它們壹起去了胃、小腸、血管、心臟、肺、大腦、脊柱、肌肉，最後來到鼻腔。這時阿諾德打了壹個大噴嚏，大家隨校車安全著陸。
看完這本書，我了解了身體各個部位的工作過程，也了解了很多關於人體的科學知識。我知道我們的身體是由數百萬個細胞組成的，細胞需要能量來支持我們的生長、運動和思考...為了獲得足夠的能量，我們需要補充各種食物，不挑食，所以小朋友們，吃飯的時候壹定不要挑食，這樣才能長得更健康更強壯。
這本書裏不僅有知識，還有許多插圖。現在只要我閉上眼睛，似乎就能看到我身體裏所有的器官都在忙著工作。真希望有壹天科學家真的能發明出這麽神奇的車，帶著我們環遊人類世界。但是我媽媽說，科學家發明了壹種生物芯片，可以在人體內遊動。我覺得神奇汽車出現的那壹天不會太遠。
關於神奇校車的思考5今天看了神奇校車——水的故事。
弗裏斯小姐又帶我們去參觀了自來水廠。這次“水上之旅”真是驚險！校車直沖雲霄，停在壹片白雲上。全班頓時變成雨滴大小，進入雨滴。我們先掉進了山澗，然後順著河流到了自來水廠。我們首先來到混合池，看到明礬片被加入水中。明礬變成了小顆粒，土壤被這些小顆粒粘住了。弗裏斯小姐讓我們去沈澱池。在那裏，小顆粒沈到了底部，現在我們要去過濾池，過濾池會過濾掉碎片。我們找到了壹個出口，從那裏出去了。我們從小水箱進入了給城市供水的管道，壹路上我們跟著管道走。當壹個女孩打開浴室的水龍頭時，我們濺了出來。這棟樓恰好是我們的學校，我們又回來了，壹切都恢復了原來的樣子。
通過這次閱讀，我收獲了很多。我知道我們身體的大約三分之二是由水構成的，水壓非常高。當水龍頭打開時，無論妳怎麽用力，妳都不能用手指阻止水的流動。
目前，我們人類破壞了太多的東西，地球水的二次來源越來越少，所以我們應該保護地球水的二次來源，節約用水。
關於神奇校車的思考6《奇怪校車的飛舞的蝴蝶》這本書講的是:有壹天，卷毛先生戴了壹條漂亮的項鏈，項鏈的底部掛著壹個彩色的蝴蝶吊墜，非常漂亮。這條項鏈有魔力。打開它可以把人變成蝴蝶。卷毛老師不小心打開了盒子，我們都變成了蝴蝶。有的同學變成了藍蝴蝶，有的同學變成了帝王蝶，有的同學變成了貓頭鷹，有的同學變成了斑馬長翅蝴蝶...變成蝴蝶後，我們經歷了很多磨難。我們遇到了各種各樣的挑戰:強風，貪婪的鳥兒，還有人類。我們克服了壹次又壹次的困難，控制住了失控的局面。最後，我們找到了讓我們變成蝴蝶的項鏈。打開後，我們又變成了人類。大家都覺得我們做蝴蝶活得太辛苦了，於是把變成蝴蝶的經歷拍成了話劇，演出很成功。
這是壹本非常有趣的書，它把我們帶入了蝴蝶的世界，讓我對蝴蝶有了更多的了解。
關於神奇校車7的思考今天，我和同學壹起參加了壹個讀書活動。在會上，我和同學交換了壹本叫《神奇校車》的書。我壹看到封面，就被深深吸引了。有多神奇？
神奇的校車故事講述了幾個小學生乘坐校車的故事。神奇的校車突然變小了。隨著垃圾車，他們飛到了垃圾處理中心。在這裏，他們看到了各種垃圾是如何壹步壹步分類的，又是如何進壹步加工變廢為寶的。最後紙變成了雞蛋包裝盒，被重復利用。參觀結束後，神奇校車變回了原來的大小，回到了學校。
看完之後不禁覺得校車很神奇，可以大可以小，但更神奇的是，這裏的垃圾還可以重新分類打包。原來垃圾也可以回收，變成有用的東西！這壹刻，我想起了老師曾經教過我們的話:垃圾分類，人人有責。要從小樹立垃圾分類的觀念，平時把廚余垃圾、有害垃圾等垃圾分類，減少叔叔阿姨們處理垃圾時的工作量，最大限度的利用垃圾資源。我們不僅要自己對垃圾進行分類，還要監督身邊的人，爭做環保小衛士，為改善我們的生活環境貢獻自己的壹點力量。
看完《神奇校車》，暑假裏，媽媽在《神奇校車》上買了壹系列的書。我壹打開這些書就喜歡上了，迫不及待地想看。這本書講述了壹個有趣的卷毛老師開著神奇的校車帶著她的學生到處探索秘密的故事。這輛神奇的校車可以變大變小，可以鉆進地下，可以穿越時空。
在水的故事裏，卷毛先生帶著同學坐上神奇的校車，慢慢升上雲端。然後，卷毛老師下達了最不可思議的命令，讓學生立刻下車。如果她不下車，她會布置更多的作業。學生們不得不下車，神奇的事情發生了。下車後，卷毛先生和他的同學變得越來越小。每個人都被包裹在壹滴雨水中。他們隨著雨水緩緩下降，最後落在壹條清澈的小溪裏，順著小溪順流而下，然後來到壹個供全城用水的水庫。卷毛老師給同學們介紹了凈水的流程:混合池-沈澱池-過濾池。
看完《水的故事》這本書，我明白了生活中使用的水是如何流到我們家的，也學到了很多關於水的知識。我想如果我們學校也有壹個卷毛老師和壹輛神奇的校車就太好了，這樣我們壹定會學到很多有趣的知識！
我看的第壹本科普書是爸爸給我的壹本《魔法校車》。我看了就愛不釋手。這是壹本很受孩子們歡迎的故事書。這本書講述了壹個獨特的老師，弗裏斯。她從來不在教室裏給同學上課，而是整天開著神奇的校車，和同學在外面快樂地旅行。他們的校車去過很多地方:不僅探訪企鵝、追逐恐龍、追蹤昆蟲、探索蝙蝠，還穿越颶風和雷電、探索海底、巡遊北極，有時還會走進微生物、遊覽人體，真的很不可思議。
我最喜歡的是神奇的校車——有趣的食物鏈，因為阿諾和柯莎·羅絲·塞伯特在海裏仔細觀察，這讓他們交出了最完美的報告。海底的食物鏈是這樣的:人——金槍魚——風尾魚——浮遊動物——綠藻。
這個故事讓我了解了食物鏈。我想:世界上有許多食物鏈。讓我們壹起保護這些食物鏈，不要破壞它們。只有這樣，我們才能生活得更好。
我多麽希望我們老師能有這樣壹輛神奇的校車，帶著我們4 (2)班的同學去外面探索，這樣我們就不用每天坐在教室裏了。
《神奇校車》是壹套非常奇特的書。書裏的校車可以上外太空，下到地心；能穿越回恐龍時代，還能在人類的感覺器官中暢遊；很神奇，它可以變成蜂巢巴士，熱氣球或者飛機。它幾乎可以做任何事情。
《魔法校車》主要講的是弗裏斯老師帶著她的學生探索各種知識的奧秘，所以內容豐富多彩。看了這套書，我知道鷹是用尾巴來調整飛行方向的；知道水星是“死”行星，金星因為太熱從不下雨；我了解到食肉恐龍有強壯的後腿和鋒利的牙齒，用來殺死獵物；我知道巖石層裏有史前動植物的化石；知道了火龍卷風是龍卷風的壹種，是森林火災或者火山爆發引起的，真想跟著弗裏斯先生坐上神奇的校車去做科學探索！
我很喜歡《魔法校車》這本書！如果讓我實現壹個夢想，我希望能有壹輛像弗裏斯小姐壹樣神奇的校車！
今天中午看完了神奇校車11，我和媽媽壹起看了《神奇校車》的《在人體內旅行》這本書。我覺得很有趣。通過這本書，我了解到人體的內部結構非常復雜。我們把食物餵到嘴裏，通過食道到達胃。胃是人體的磨坊，它把食物磨成碎片，然後排放到小腸。身體所需的營養物質通過小腸內壁的血管吸收，多余的殘渣排到大腸，最後就成了我們每天的便便。身體裏有許多血管。我媽還告訴我，為什麽我們的血液是紅色的，因為血液裏有大量的紅細胞和白細胞。紅細胞負責把氧氣輸送到身體各個角落，白細胞負責吃體內的病菌。他們是人體的衛士！肺幫助我們呼吸；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中樞，人的壹切行為都由大腦指揮；小腦幫助身體保持平衡和協調肌肉運動...
所以有了這些部位，人體就可以自由活動了。每個部位都很重要，沒有哪個器官生病的時候是舒服的，所以要保護好每個器官，要有良好的生活習慣，才能健康的生活。
關於神奇校車的思考12今天看了神奇校車裏的水的故事，覺得很有趣，很有意思。
大自然是壹個神奇的世界，水是可以轉化的——水是自然界中唯壹可以以液態、固態和氣態三種形態存在的物質。
1，水從湖泊、河流、海洋蒸發；
2.水蒸氣在空氣中形成雲；
3.雨水落到陸地上，有些落到河裏。這就是大自然的“水循環”。
這本書還談到了參觀自來水廠:
1.壹些河流的水流入為城市供水的水庫。
2.灰塵和汙垢被吸附在混合槽中的明礬上。
3.附著在沈澱池臟東西上的明礬沈到底部。
4.沙礫組成的過濾池會過濾掉水中殘留的雜質。
5.通往儲水箱的水管中加入了可以強化和殺滅病菌的氯氣。
6.純水儲存在儲水箱中。
7.城市裏的地下水管統壹把水送到我們家和樓房裏。就這樣，水被送到了千家萬戶，我們打開水龍頭，就有了自來水。
看了這本書，我了解了水是怎麽來的，了解了水。這本書對我很有幫助。
看完了神奇校車，這個寒假我得到了最好的禮物:壹套神奇校車。當我拿到這本書時，我迫不及待地想讀它。雖然認識的字不多，但在父母的幫助下，我越來越入迷。我每天必須讀完壹本書才能睡覺。
這套書有10本，其中我最喜歡的壹本是《獵殺恐龍》。講的是我和弗裏斯小姐班上的學生，跟隨神奇的校車穿越時空，來到2.25億年前的恐龍時代。三疊紀晚期，認識了腔棘魚、原鱷、雕龍、天使龍、極地龍。在侏羅紀晚期，我遇到了雷龍、腕龍、梁龍和地震龍。在白堊紀晚期，我認識了蛇頸龍、魚龍和古龜。終於，在白堊紀末期，我認識了我們壹直在尋找的鴨嘴龍、霸王龍、角鼻龍和女族長，我知道了化石的起源。旅行結束後，弗裏斯小姐和她的學生們回到了教室，我也回到了我溫暖的家。多麽神奇的冒險和激動人心的經歷啊！
現在我們只能在恐龍公園裏看到恐龍化石，因為它們都滅絕了。我媽說我們現在就要從自己做起，愛護環境，保護動物，不然更多的物種會滅絕，那我們就只能坐我們的“校車”去見那些朋友了！
神奇的校車看完14這個暑假，我看了壹本很有趣的書《神奇的校車》，讓我對科學產生了興趣。
在這套書中，神奇的校車載著我們漫遊地球，探索地球內部，進入電的世界，參觀太陽系...人們仍然記得1969年7月20日這壹重要的日子，阿波羅飛船成功地在月球著陸。美國宇航員阿姆斯特朗率先踏上了月球的土地。當年，他“我壹小步，人類壹大步”的宣言響徹全球，讓人類驕傲。在書中，神奇的校車曾經變成火箭，飛向太陽系。孩子們去了月球、水星、金星和火星。......
如果真的有神奇的校車，我想讓這輛校車帶我去宇宙中尋找另壹個像地球壹樣的星球。有空氣、樹木、水和海洋。這個星球非常適合人類居住。萬壹有壹天地球變得不適於居住，我們可以乘宇宙飛船去這個星球。
我想快點長大，用我所學的知識打造這輛神奇的校車，讓我的夢想成真。
看完15的神奇校車今天看了《神奇校車》這本書，覺得很有意思。故事講的是費裏斯和她的學生坐校車去博物館。當他們吃了壹半午餐時，只有阿諾德被留下了。因為壹次事故，校車變小了，被阿諾德當牛奶煎餅吃了。他們開始在壹個龐大的人體的消化道裏漫遊，從胃滑到小腸，進入血液，開始拜訪身體的心、肺、腦、肌肉等各個器官，經歷各種刺激。
從書上，我知道了我的好身材。我們的身體是由數億個細胞組成的。肺細胞幫助呼吸，肌肉細胞幫助運動，腦細胞幫助思考。我也知道血液裏有很多紅細胞和白細胞。紅細胞幫助運輸氧氣，白細胞幫助殺死細菌。書中還告訴我們，要想長得強壯，就要多吃面包、麥片、面食、新鮮果蔬、奶制品、肉、禽、蛋、魚、脂肪，但不能多吃零食！以後，我會好好照顧自己的身體。