我們知道，圖書館自習室是學生自主學習的重要場所，裏面安靜舒適的環境吸引了很多學生到圖書館學習。但圖書館自習室的座位有限，所以很多同學早早就在圖書館搶占了自己的“地盤”，把自己的書、書包、衣服堆在座位上，大多數人還不忘在座位上貼壹張紙條“此座位有人！”而且，有些學生占用的時間少則壹個學期，多則壹兩年。但大部分座位都是多次不使用的，使得原本幹凈的座位變成了積滿灰塵的“僵屍座位”，導致來自習室的同學“忘年交，唉聲嘆氣”，尤其是臨近期末考試的時候，更是難上加難。這種“占座沒人幹”的不文明行為，引起了很多想去自習室學習卻“無座而歸”的同學的強烈反感。
那麽是什麽導致學生們爭搶座位呢？據筆者了解，大部分同學占座主要是以下原因:自習室安靜，為了有壹個良好的學習環境和氛圍；大三大四的學生要考研，圖書資料太多，搬書不容易；想長期在自習室有壹個固定的座位；學生人數多，自習室座位有限；大家都坐，我不坐就沒有座位了。
從原因來看，除了圖書館的硬件設施，大部分人都是為了更好的學習而占座，體現了學生學習的積極性和強烈的競爭意識，值得鼓勵。但是，我們也知道，圖書館自習室的座位是學校的公共資源。每個學生都有權利使用自習室的座位，但沒有人有權利長期占用座位。如果用“我要更好地學習”這樣的理由來占座，讓它成為其他同學不願觸碰的“僵屍座”，不僅浪費了寶貴的公共資源，也損害了其他同學的權益。但也從側面反映出部分大學生過於以自我為中心，導致社會公德缺失。
目前很多高校都在擴招，基礎設施建設相對滯後。“占座”現象在高校普遍存在，大家都默認了“占座”的合理性。即使有人因為沒找到座位學習而不滿意，也不會輕易坐別人占的座位。大家都知道占座已經成為大學圖書館自習室不成文的規定，沒有同學會輕易打破。但更多的人還是希望圖書館有更多的空座位可以自習。
當然，占座現象的普遍並不意味著大學生思想道德素養差，這種現象是有原因的。但並不是每壹種存在都是公平合理的，我們要用自己的力量讓不合理不公平的部分接近合理。面對學校自習室“人多座少”的現象，占座並不是最好的選擇。首先，作為有素質的當代大學生，在考慮自身利益的同時，不應該侵犯他人的合法權益。“己所不欲，勿施於人”要在自習室裏學會“人不占座，人有座”，讓固定的座位回歸到使用座位的最大價值。為什麽不呢？當然，除了加強大學生道德修養，我們還可以做很多有效的事情。筆者提出以下建議:壹是學校要宣傳不占座的公德意識，幫助學生樹立文明座位；第二，學校可以擴建自習室，將空閑教室分配給班級，充分利用“空”的資源；第三，自習室可以分類，比如考研自習室，臨時自習室，讀書自習室。最後，如果遇到非法占座，可以強行清理占座物品，對學生進行教育。
我希望學校圖書館自習室的“僵屍座椅”將來能成為大家都能用的“活座椅”，我也衷心希望我們大學的自習室是壹個擠滿人的自習室，而不是壹個堆滿書的自習室。當然，這離不開學校師生的努力。