1，願意去別人家做客，不哭，不翻別人東西。
2、會禮貌熱情的接待客人，會講禮貌用語。激發孩子助人為樂的美好情感，提高孩子的健康意識。
3.培養孩子與他人分享合作的社交品質，關心他人感受。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
活動準備:
1，桌椅，玩具，杯子，水果
2、兒童讀物12-13頁
活動流程:
首先，開始部分:
1，《讓愛住進我家》的節奏進入會場。
2、模擬電話，引起孩子的興趣。-激發興趣的場景介紹
“丁鈴鈴——”“妳好！這是第壹節課！”.....“哦！我知道！”
老師:小朋友，電話裏說我們壹班的小朋友是最有禮貌的小朋友。這位神秘的小嘉賓待會兒會來我們班！孩子們受歡迎嗎？
二、基礎部分:
(壹)客人來我家——引導孩子了解基本禮儀。
1，老師問:家裏有客人怎麽辦？
引導孩子說話——掃地、拖地、準備茶水、水果、糖果、書籍、玩具等。
(2)老師邀請寶寶做客。
(1)-學習如何招待客人。
“現在我邀請兩個孩子來我家！”
(老師扮演主人，孩子扮演客人)
場景表演(1):主持人壹邊收拾客廳壹邊說:客人來了，我來收拾客廳。當客人敲門，主人邀請客人進來時，客人向主人問好。主人請客人坐下，請喝水，客人說謝謝！
老師總結:主人對客人說“歡迎到我家來”。
壹步壹步來——我這裏有玩具，請來壹起玩吧！(兩位小嘉賓自由發揮)
老師和孩子們壹起評論:
妳覺得主持人怎麽樣？小嘉賓做得好的地方有哪些？我們可以競爭玩具嗎？妳能碰主人的東西嗎？
老師總結:孩子們很棒！
(2)-學會做壹個有禮貌的客人。
情景表演(2):主人邀請客人玩玩具，客人禮貌地說謝謝，可以友好地壹起玩。客人不隨便動主人家的東西。
老師:主人邀請客人玩玩具。客人怎麽說？他們怎麽玩？主人家還有很多玩具。客人搬走了嗎？
老師總結:如何做壹個有禮貌的小客人，不爭玩具，不碰主人的東西，做壹個文明的小客人。
(3)-學會如何說再見。
情景(3):玩了壹會兒，客人要走了，禮貌地感謝主人的款待，和主人告別，邀請主人下次去他們家做客。
老師問:客人要走的時候跟主人說什麽。
孩子總結:說再見，下次邀請妳去我家。
(3)神秘嘉賓模擬表演:歡迎做客——鞏固兒童禮儀。
找個代課老師扮演熊媽媽，孩子們來娛樂小客人。
“咚咚咚！”——班主任扮演的母熊敲門。
“小朋友，猜猜是誰？”老師引起了孩子們的興趣。
老師提醒小朋友註意:客人對主人說什麽？主人對客人說什麽？如何招待客人？客人要走了。主人對客人說什麽？
4.分組表演，老師隨機指導。
孩子們創造並表演各種角色，如:熊、青蛙、鳥等。
5.讓孩子看12-13頁的童書，進壹步了解如何做壹個小主人，鞏固對做客、待客禮儀的理解。
第三，結尾部分:
老師鼓勵孩子的表現要很棒，並對家裏來了孩子的客人提出了禮儀希望。
第四，活動延伸
請家長記錄孩子在家的表現，或拍照或錄像互相學習。
百科:主人就是接待客人的人。與“客人”相對。