幼兒園老師自我介紹:我叫xxx，來自xxx，畢業於xxx師範學校，幼師專業。請給我妳的建議。
20xx年畢業後，去過xxx幼兒園和xxx兒童園當代課老師。我天生對孩子有愛心，有耐心，有責任心，很喜歡幼師。經過生活的考驗，現在的我，比起剛畢業的時候，已經積累了很多和孩子打交道的經驗，也更加成熟自信。
教師這個職業是神聖而偉大的。他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。所以我在師範的時候就很註重自己的全面發展，廣泛培養自己的興趣愛好，學會了擅長繪畫和剪紙，能歌善舞，會說話。當然，“學高只能為人師，正氣才能為人模”。在註重知識學習的同時，也註重培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，無不良嗜好和行為。最重要的是，我很愛孩子，也很受孩子喜歡。我有和他們溝通的好方法。我覺得這些都是壹個學前教育工作者應該具備的最起碼的素質。
如果我通過面試，成為眾多教師中的壹員，我會繼續努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的壹份力量，絕不辜負前輩的厚望和“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
幼師自我介紹第二部分:本人2007年畢業於首都師範大學學前教育專業，在幼兒園工作兩年。
作為壹名剛參加工作的青年教師，我更愛我的工作，更愛這裏的孩子們！在工作中，我會繼續把在學校學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子健康快樂的成長。希望在未來的壹年裏，能和家長有良好的溝通和合作。讓我們壹起加油，為孩子們美好的明天而努力！
我來自首都模範大學學前教育專業。在大學四年的專業學習中，學前教育的理念已經深入我的內心，讓我對學前教育有了更深刻的認識和理解。當新學期來臨的時候，我對自己充滿了信心。我相信我會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中，讓我的愛感染孩子們，用誠信感動他們，讓他們在北海幼兒園快樂地度過寶貴的日子。壹切為了孩子，壹切為了孩子，作為壹名幼師，我會付出我所能付出的壹切，認真照顧和培養每壹個孩子，相信我們的孩子會是人生起跑線上最耀眼的明星！
幼師自我介紹第三部分:在工作中，我壹直在研究科學的育人方法，探索教育規律，用不怕吃苦的實際行動激勵孩子，用樸實端莊的人民教師形象教育孩子，讓我在修德做壹名教師，培養人才。
在教育上，我把課前的強化預習、課中的強化授課、課後的強化教學作為減輕學生負擔、提高教學質量的三個教學環節。面對有限的課時，我以改革的精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，使單位時間內的教學效率最大化。以提高教學效率為首要任務，把課前強化備課、課中強化講課、課後強化訓練作為三個教學環節，減輕學生負擔，提高教學質量。課前強化準備是指在課前研究教材，廣泛收集相關資料，精心設計課堂結構和教學方法，特別是研究如何“讓學生以最省時、最簡潔的方式掌握最多的知識，促進學生盡快轉化為能力”。課堂精講是指在課堂教學中集中時間和精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，活躍課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂的潛在功能。課後細化是指課後作業的安排，按照質量高、數量少、內容精、方法靈活、形式多樣、針對性強的要求，精心設計、合理分布、嚴格控制。
課堂教學是培養學生思維能力和創造力的主渠道。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生的學習積極性，營造生動活潑的氛圍，讓學生快樂思考、積極探索、大膽質疑、敢於創新。要采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，巧妙設問設疑，給學生壹個自由的世界，想說什麽就說什麽，想寫什麽就寫什麽，給學生提供積極參與的思維空間。只有在這種境界裏，學生才會有最好的心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維更加活躍，釋放光環。
在現代科學飛速發展的今天，學科之間的交叉、滲透和融合的趨勢日益明顯，這必然會反映在地理教學的內容上。"我壹直是教育教學戰線上的壹名新兵."我總是用這個想法來鞭策自己不斷學習和提高。正是這種對商業的渴望，壹直培養了在學習中努力學習、探索的習慣。並且經常用自己的閱讀行動經驗去感染學生，陶冶學生。由於自身文化背景的逐漸豐富，對教育事業的深深熱愛，以及“事事爭先，事事精益求精”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。