華生於江蘇。他從小就喜歡數學，而且很聰明。
1930年，19歲的華羅內庚到清華大學讀書。在清華的四年裏，在熊清來教授的指導下，華刻苦學習，連續發表了十幾篇論文。後來被送到英國留學，獲得博士學位。
記者在采訪中問他:“妳最大的願望是什麽？”他不假思索地回答:“工作到最後壹天。”
數學家的短篇小說很短。
1，陳景潤:
陳景潤是中國著名的數學家。他不喜歡去公園，散步，而是學習。當他學習時，他經常廢寢忘食。有壹天，陳景潤在吃午飯的時候，摸了摸自己的頭，發現頭發太長了。他應該趕快去理發，否則，人們看到他會認為他是壹個大姑娘。於是他放下工作，跑到理發店。
青年時期，他對劉欣、張衡、王帆、劉徽等人的工作進行了深入細致的研究，批駁了他們的錯誤。後來他繼續學習，在科學技術方面做出了極其寶貴的貢獻。精確到小數點後第六位的圓周率是他最傑出的成就之壹。天文歷法方面，他整理了從古到今壹生所能收集到的文獻。並且通過個人的觀察和計算，他做了深入的驗證。他指出當時何承天(公元370-447年)所編的歷法有許多嚴重的錯誤，於是開始另編新歷法。
“三個”數學家的500字故事
《數學家的故事》是四川大學出版社2009年出版的壹本書，作者是孫健。本書通過感人而有趣的數學家歷史事例和數學史上的壹些重要事件，讓學生了解歷史上國內外傑出數學家的生平和數學成就，感受前人嚴謹而執著的探索精神。
看完數學家名人軼事600字！
妳很優雅，對嗎？我也是。
這是我問的答案。
我看過壹本叫《數學家的故事》的書，裏面講了很多著名數學家的故事。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯...其中，我最感興趣的是關於祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期的大科學家，他對圓周率的計算非常準確。這篇文章是關於祖沖之的《大李明》，是很久以後寫的。他上書皇帝，要求頒布實施。皇帝命令掌管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。但是，戴法興是保守的，是腐朽勢力的捍衛者。他強烈反對新日歷。面對戴發興的刁難和攻擊，祖沖之不為所動，與他據理力爭。最終《大明歷》沒有通過，在祖沖之死後10年頒布實施。
看了這個故事，讓我佩服祖沖之不屈不撓的精神。正是因為這種精神，他才能堅持下來。是的，沒有“堅持”二字，任何事情都可以成功。我不禁想起很多人，包括文化名人和愛國軍人。他們為什麽沒有這樣的精神？
讀《數學家的故事》讓我更加喜歡數學，讓我明白了很多道理。其實學數學並不難。數學王子高斯曾經有三個秘密:1。善於觀察。2.擅長動手3。善於思考。其實只要我們熱愛數學，我們就會學好它！如果我們像數學前輩壹樣努力，我們壹定會在數學上有新的突破！
好嗎？
吳十大數學家小故事。
說壹個重量級人物，他叫馮·諾依曼，曾經參與制造原子彈，構建了現代計算機的框架，做出了第壹個可靠的現代數值天氣預報。他也是20世紀最傑出的數學家之壹。他的記憶力極好，能壹字不差地引用15年前的《英國網絡百科全書》或《雙城記》。同時，他的心算能力也非常強大。讓我們通過幾個故事進壹步了解他。
但這樣壹個對世界有意思又有重要貢獻的人英年早逝，於1957年在美國去世，享年54歲。當我們現在使用電腦，看天氣預報的時候，我們壹定要記住，這些數學家和科學家的貢獻就在他們的背後，是他們讓世界變得更美好。
六個數學家的故事(最好不超過50字)
數學陳景潤短篇小說
數學家陳景潤邊走邊思考問題，撞到壹個樹幹上說:“對不起，對不起。”繼續想。
數學家魯道夫的短篇小說
16世紀的德國數學家魯道夫，壹生都在計算圓周率到小數點後35位，後來被稱為魯道夫數。他死後，別人把這個數字刻在他的墓碑上。
數學家雅各布·伯努利的短篇小說
瑞士數學家雅克·伯努利(Jacques Bernoulli)生前研究過螺旋(被稱為生命之線)。他死後，墓碑上刻了壹條對數螺線，碑文還寫著:“雖然我變了，但我和以前壹樣。”這是壹句雙關語，不僅描述了螺旋的本質，也象征了他對數學的熱愛。
阿基米德於公元前287年出生在意大利半島南端的西西裏島的錫拉丘茲。父親是數學家和天文學家。阿基米德從小有良好的家庭教養。11歲時，被送到希臘的文化中心亞歷山大學習。在這座被稱為“智慧之都”的名城裏，阿基米德·約伯收集書籍，學到了很多知識，並成為歐幾裏得學生埃拉托·塞塞和卡農的門生，研究幾何原本。
數學家雅各布·伯努利的短篇小說
瑞士數學家雅克·伯努利(Jacques Bernoulli)生前研究過螺旋(被稱為生命之線)。他死後，墓碑上刻了壹條對數螺線，碑文還寫著:“雖然我變了，但我和以前壹樣。”這是壹句雙關語，不僅描述了螺旋的本質，也象征了他對數學的熱愛。
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“齊”渴望數學家的故事和數學史！！！！！壹篇不少於600字，需要五篇。
阿基米德(公元前287-公元前212)，古希臘偉大的哲學家、數學家、物理學的阿基米德。
回家。出生於西西裏島的錫拉丘茲。阿基米德去過亞歷山大。據說他在亞歷山大居住時發明了阿基米德螺旋水泵，至今仍在埃及使用。第二次布匿戰爭期間，羅馬軍隊圍攻敘拉古，最後阿基米德死於羅馬士兵之手。
阿基米德出生在希臘西西裏島東南端的古城西拉。當時，古希臘燦爛的文化已經逐漸衰落，經濟文化中心逐漸轉移到埃及亞歷山大港；但另壹方面，意大利半島新興的羅馬帝國也在不斷擴張勢力；還有壹個新的國家，迦太基，在北非崛起。阿基米德成長在這個新舊勢力交替的時代，古城西拉成為眾多勢力的角力場。阿基米德的父親是天文學家和數學家，所以他受家庭影響，非常熱愛數學。當他大約九歲時，他的父親送他去埃及亞歷山大學習。亞歷山大是當時世界的知識和文化中心，學者雲集。文學、數學、天文學和醫學的研究非常發達。阿基米德在這裏師從許多著名的數學家，包括著名的幾何大師歐幾裏德，從而為他日後的科學研究奠定了基礎。
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芝諾生活在古希臘的伊利亞城邦。他是著名的伊利亞學派哲學家巴門尼德的學生和朋友。關於他的生平，沒有可靠的文字記載。柏拉圖在他的對話錄《巴門尼德》中描述了公元前5世紀中葉芝諾和巴門尼德對雅典的壹次訪問，其中說:“巴門尼德老了，大約65歲；他的頭發是白色的，但他很英俊。當時芝諾大約40歲，身材魁梧，相貌英俊，人們都說他成了巴門尼德的最愛。”按照芝諾未來的說法。
根據希臘作家的意見，這次訪問是柏拉圖的虛構。然而，柏拉圖書中記載的芝諾的觀點通常被認為是相當準確的。人們認為，芝諾捍衛了巴門尼德的“本體論”。但與他的老師試圖證明存在是“壹”而不是“多”而是“靜態”而不是“動態”不同，他往往通過歸謬法從反面證明:“如果事物是多數，同樣的，他巧妙地構思了壹些關於運動的論點。他的論點就是所謂的芝諾悖論。芝諾有壹本書《論自然》。在柏拉圖的《巴門尼德》中，芝諾談到自己的作品時說:“由於他年輕時的好勝心，當他完成作品時，人們偷走了它，所以我無法做出決定。應該發表嗎？”公元5世紀的壹位批評家普羅克洛斯對這段話寫了壹篇評論，說芝諾從“多”和運動的假設中推出了40個不同的悖論。的著作早已失傳，亞裏斯多德的《物理學》和Simplici-us Theos對物理學的註釋都是為了理解智。此外，還有壹些零散的碎片提供證據。現存的芝諾悖論至少有八個，其中關於運動的四個悖論尤為著名。關於芝諾的死，有壹個廣為流傳的故事，說芝諾因為密謀反對伊利亞斯(另壹個是錫拉丘茲)的暴君而被逮捕、拷打甚至處決。
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伯特蘭·阿瑟·威廉·羅素(1872—1970)是英國哲學家、數學家和邏輯學家。英國劍橋大學三壹學院畢業後，留校任教。1920來華講學。1938—1944在芝加哥大學和加州大學講學。1950年諾貝爾文學獎。哲學上，早期是新實在論者，20世紀初提出邏輯原子論和壹元論。在數學方面，我壹直從事數理邏輯和數學基礎的研究。以他命名的“羅素悖論”對20世紀的數學基礎產生了巨大影響。它與懷特海的巨著《數學原理》中提出的邏輯類型理論壹起，成功地解決了包括羅素悖論在內的許多悖論，成為人類數學史和數理邏輯史上具有裏程碑意義的著作。正是這部巨著讓羅素獲得了極高的聲譽。在教育方面，他主張自由教育，認為教育的基本目的應該是培養“活力、勇氣、敏感、智慧”四種品質。政治上，他反對侵略戰爭，主張和平主義。他的重要著作包括《哲學原理》、《哲學問題》、《心靈分析》、《事物分析》、《西方哲學史》、《論教育》等。
角色的生活
伯特蘭·阿瑟·威廉·羅素(1872-1970)，20世紀著名的資產階級思想家和社會活動家，壹生著作40余部，論文或其他文章較多。他在許多方面的成就深刻地影響了西方哲學。孤獨的童年1872年5月18日，羅素出生於英國蒙茅斯特雷萊克的壹個貴族家庭。他的祖父厄爾·約翰·羅素曾兩度擔任首相，是為1832英國改革法案的通過而奮鬥的領袖。拉塞爾的母親在他兩歲時去世，他的父親和姐姐也在大約壹年後去世。祖父母自願承擔起撫養孩子的責任。羅素的祖母有自由主義的政治觀點，經常教導羅素反思自己的思想和行為。祖母是壹個虔誠的清教徒，羅素被嚴格簡單的家庭教育所壓迫。他每天早上都用冷水洗澡，大人從來不給水果，也不喝啤酒。所以羅素年輕時性格內向。他沒有被送去上學，從小被外國保姆和家教照顧，學習德語、法語和意大利語。拉塞爾的祖父擁有極其豐富的藏書。他經常躲在裏面，吸收文學、歷史、地理等方面的知識。他有勤於思考的習慣，這無疑是受了他奶奶的影響。據他自己承認，從五歲開始，他就感到無聊，經常壹個人在花園裏散步，有時會因為無聊產生自殺的念頭。羅素的童年生活為他孤僻、傲慢、多疑、多變的性格和獨特的依賴思想的形成提供了神經因素和原始土壤。羅素11歲的時候，跟著哥哥學習歐幾裏得幾何。當時他只能接受定義，但懷疑公理的可靠性。這種懷疑決定了羅素哲學生涯的風格和目標，即以懷疑和謹慎的風格去探索“我們能知道多少和知道多少”的確定性和懷疑性。1890 10，羅素考入劍橋大學三壹學院，從而進入了空氣清新、思想活躍的教育園地。不過老師對他影響不大，但他和同學的互動卻讓他受益匪淺。很快，他就結識了該學派的著名人物，如懷特海、摩爾、麥克塔格特、經濟學家凱恩斯等，很快就成為他們中最受歡迎的壹個。第三學年，羅素雖然以優異的成績通過了學位考試，但他發誓再也不學習只註重技巧而忽視基礎理論證明的數學，轉而學習哲學。他決心建立像黑格爾那樣的哲學體系，投身於哲學事業。羅素大學畢業時，對黑格爾和康德的哲學深信不疑。1893年，他寫了壹篇關於數學哲學的論文，以幾何學為基礎，試圖修正康德關於時間和空間的形式是先驗的綜合判斷的理論。這使他有資格成為劍橋大學的研究員。當時德國的數學理論非常先進，壹場根本性的變革正在醞釀。當羅素徹底掌握了這些理論後，他放棄了自己長期推崇的唯心主義，轉向實在論，決心尋求壹種正確的數學理論。1900年7月，我見到了符號邏輯的創始人皮諾。讀了皮諾的作品後，羅素覺得許多問題突然得到了解答。同年5438年6月+10月，他與懷特海合著《數學原理》，於5438年6月+0910、5438年6月+09112年三卷出版。這本書在邏輯發展史上是劃時代的。從此，邏輯從哲學中獨立出來。後來德國大學把數理邏輯歸入數學系。這壹切都證明了羅素的特殊地位。羅素發現，在人們試圖用邏輯為數學奠定理論基礎的過程中，壹個經常用來解釋其他概念的基本概念“壹般範疇”是自相矛盾的，於是他建立了“悖論”理論，又稱“羅素悖論”。為了證明“羅素悖論”，許多數學家和邏輯學家提出了各種各樣的理論方案，但沒有壹個能夠解釋它。羅素本人也中斷了《數學原理》的寫作，進行進壹步的研究。後來，他提出了“類型理論”來解釋這壹現象。“類型論”影響很大，讓數學家們意識到了壹些詞語和語義研究的重要性，也孕育了羅素的另壹種哲學思想，即邏輯原子主義原理。羅素的邏輯原子主義的基本論點是，世界是由壹些簡單的特殊事實組成的，它們之間只有簡單的性質和簡單的關系，所以理解任何事物或主題的本質的方式就是分析，直到沒有“邏輯原子”可以分析。邏輯原子不是物質的小粒子，而是構成事物的所謂觀念。羅素的理論對20世紀20年代中期的維也納學派和30年代的邏輯語義學有很大影響。羅素哲學中更重要的是他的“中性壹元論”。構成世界的物質既不是純粹的心，也不是純粹的物，更不是心與物的二元對立，而是既不是心也不是物，對心和物采取中立態度的東西。這個中性的東西有時指事件，有時指感官和材料。這種“世界物質”是構成心靈的最原始的東西。這些觀點都體現在他的兩本書《事物的分析》和《心靈的分析》中，這兩本書完成於1921。羅素壹直熱衷於政治理論的討論，積極參與各種政治活動。早在1895，他第壹次結婚後，就帶著妻子遊歷了歐洲大陸。他研究了德國社會的經濟和民主，稱贊* * *宣言和《資本論》三卷是很有文采的巨著。當時他與社會民主黨領袖、馬克思主義者貝貝爾和李蔔克內希特有交往。第壹次世界大戰期間，他積極從事反戰活動。他加入了反對征兵協會，發表了壹系列呼籲和平的演講，並對那些拒絕參加罪惡戰爭的人給予了真誠的幫助。1916因寫反戰傳單被罰款100。由於他拒絕付款，法院拍賣了他在劍橋大學的書籍作為抵押。隨後，三壹學院也解除了他的教職。1918年，他為壹家反戰報紙寫社論，因“侮辱同盟國”被監禁6個月。鑒於他的名聲，他被判在布裏克斯頓監獄的壹個小房間裏寫作和學習。戰後，羅素訪問了蘇聯，會見了列寧、托洛茨基和高爾基。他對資本主義信仰的目標表示同情，但也對蘇聯的政治和社會生活方式表示擔憂。1920年8月，羅素訪華。他壹直同情被壓迫的人民。英布戰爭中，他站在布爾人壹邊，因此在英國貴族中極度孤立。
波恩哈德·黎曼是德國數學家和物理學家。1826於9月7日出生於漢諾威BreSlentz，1866於7月20日在意大利塞納斯卡去世。1846年進入哥廷根大學學習神學和哲學，後轉入數學。在大學期間，他去柏林大學學習，受到了雅各比和狄利克雷的影響。1849回格丁根。1851年獲博士學位。1854年成為哥廷根大學講師，1859年接替狄利克雷成為教授。1851年證明了復變函數可微的充要條件(即柯西-黎曼方程)。借助狄利克雷原理，闡述了黎曼映射定理，成為函數幾何理論的基礎。1853定義了黎曼積分，研究了三角級數的收斂準則。1854年，高斯對曲面微分幾何的研究發揚光大，利用流形的概念理解空間的本質，利用微分弧長的平方所決定的正定二次型，建立了黎曼空間的概念，將歐氏幾何和非歐氏幾何納入他的體系。1857發表的關於Abel函數的研究論文引出了黎曼曲面的概念，將Abel積分和Abel函數的理論帶到了壹個新的轉折點，進行了系統的研究。其中，黎曼曲面從拓撲學、分析學和代數幾何的角度進行了深入的研究。創立了對代數拓撲學發展有深遠影響的壹系列概念，闡述了後來由G Roche補充的Riemann-Roche定理。
編輯本段的主要結果
在1858發表的關於素數分布的論文中，研究了Riemann zeta函數，給出了zeta函數的積分表達式及其滿足的函數方程。他著名的黎曼猜想至今未解。此外，他還對偏微分方程及其在物理學中的應用做出了巨大貢獻。甚至對物理學本身，如熱學、電磁非超距作用和沖擊波理論等。黎曼的工作直接影響了19世紀下半葉數學的發展。許多傑出的數學家重新論證了黎曼所斷言的定理，數學的許多分支在黎曼思想的影響下取得了輝煌的成就。黎曼首次提出了用復變函數論，特別是zeta函數研究數論的新思路和新方法，開創了解析數論的新時期，對簡單復變函數論的發展產生了深遠的影響。
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布魯克·泰勒
布魯克·泰勒，英國數學家，1885年8月1685日出生於米德爾塞克斯郡的埃德蒙頓。1709後移居倫敦，獲得法學碩士學位。1712當選英國皇家學會會員，兩年後獲得法學博士學位。同年(即1714)出任皇家學會秘書，四年後因健康原因辭職。1717年他用泰勒定理解了數值方程。最後於2月29日在倫敦去世，173165438。
泰勒的主要作品
泰勒的主要著作是1715發表的《正負增量法》。在書中，他陳述了著名的定理——泰勒定理，這是他在1712年7月寫給老師(數學家兼天文學家)的信中首次提出的:其中V是自變量的增量，是流的個數。他假設z隨時間均勻變化，所以它是壹個常數。上述公式用現代形式表示如下:此公式由格雷戈裏-牛頓插值公式發展而來，當x = 0時，稱為麥克勞林定理。在1772中，拉格朗日強調了這個公式的重要性，並稱之為微分學的基本定理，但泰勒在他的證明中沒有考慮級數的收斂性，使得證明不嚴密。這項工作直到19世紀20年代才由柯西完成。泰勒定理開創了有限差分理論，使任何壹元函數都可以展開成冪級數；同時，泰勒成為有限差分理論的創始人。泰勒還討論了微積分在壹系列物理問題中的應用，其中弦的橫向振動的結果尤為重要。他通過解方程推導出基本頻率公式，開創了弦振動研究的先河。此外，這本書還收錄了他在數學方面的其他創造性工作，如討論常微分方程的奇異解，研究曲率問題等。1715年又出版了另壹本名著《線性透視原理》，甚至還出版了第二版《線性透視原理》(1719)。他以非常嚴格的形式發展了他的線性透視系統，其中最突出的貢獻是提出並使用了“滅點”的概念，對攝影測量制圖學的發展產生了壹定的影響。此外，還有壹篇哲學遺產發表在1793。
“巴”求五個數學家的故事，壹個故事大概100字，不算太長。
布豐:有壹天，法國數學家蒲豐邀請了很多朋友到他家，做了壹個實驗。布馮在桌子上鋪了壹張大白紙，上面畫滿了等距離的平行線。他還拿出許多等長的小針，針的長度是平行線的壹半。布馮說:“請隨便把這些小針放在這張白紙上！”客人們照他說的做了。
布馮的統計結果是:大家* * *投2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。布豐說，“這個數是π的近似值。每次妳得到圓周率的近似值，妳扔的次數越多，圓周率的近似值就越精確。”這就是著名的“布豐實驗”。
②數學魔術師:1981年的壹個夏天，印度舉行了壹場心算大賽。表演者是壹名來自印度的37歲女性。她的名字叫沙貢塔納。那壹天，她將與壹臺擁有驚人心算能力的先進電子計算機壹決高下。工作人員寫了壹大串201位，要求找到這個數的23次方根。
結果，沙貢塔納只用了50秒就向觀眾報出了正確答案。為了得到相同的答案，計算機必須輸入2萬條指令，然後進行計算，這比Shagongtana花費的時間要多得多。這壹奇聞在世界上引起轟動，沙貢塔納被稱為“數學魔術師”。
3工作到最後壹天的華:華出生於江蘇。他從小喜歡數學，很聰明。1930年，19歲的華到清華大學讀書。在清華的四年裏，在熊清來教授的指導下，華刻苦學習，連續發表了十幾篇論文。後來被送到英國留學，獲得博士學位。
他深入研究數論，得出了著名的華氏定理。記者在采訪中問他:“妳最大的願望是什麽？”他不假思索地回答:“工作到最後壹天。”在為科學努力的最後壹天，他真的實現了自己的諾言。
笛卡爾:法國哲學家、數學家、物理學家，解析幾何的創始人之壹。他認為數學是其他壹切科學的理論和模型，提出了以數學為基礎，以演繹為核心的方法論。幾何學確認了笛卡爾在數學史上的地位。
⑤吠陀:法國數學家。我年輕的時候學過法律，當過律師，後來從事政治活動，當過議員，在西班牙戰爭中為* * *破譯敵方密碼。大衛也致力於數學研究。他第壹個有意識地、系統地用字母來表示已知數、未知數及其冪，帶來了代數理論研究的巨大進步。
大衛討論了方程根的各種有理變換，發現了方程根和分數之間的關系。大衛被譽為歐洲的“代數之父”。1579年，大衛發表了《應用於三角形的數學定律》，也發現這是π的第壹個解析表達式。
⑥高斯:有壹天，高斯上小學二年級的時候，他的數學老師已經把事情處理了壹大半。雖然下課了，但他還是想把它做完，所以他打算給學生出壹道數學題來練習。所以老師認為學生要花很長時間才能解決他的問題，這樣他們就可以利用這段時間來處理未完成的事情。
但轉眼間，高斯已經停止了寫作，無所事事地坐在那裏。老師見他生氣的訓斥高斯，但高斯說他算出答案了，是55。老師很震驚，問高斯怎麽算出來的。高斯回答，我剛發現1和10之和是11，2和9之和也是11，3和8之和也是11。
還有11+11+1+1+11 = 55，我就是這麽算的。高斯長大後成為了壹名偉大的數學家。