1讀書有利於德育、啟發、啟蒙、歷史，是全面發展人的素質的重要途徑。為了全面推進素質教育，實驗幼兒園推出了以“讓閱讀成為壹種好習慣”為主題的讀書節。活動開闊了我們的視野，營造了氛圍，激發了熱情。
首先，在月讀開展每天壹小時閱讀壹本書的活動。
二、班級讀書活動:“我讀書，我快樂，我成長。”
三、親子閱讀活動:“我和孩子壹起學習，壹起成長。”
第四，給農村幼兒園捐書。
為促進城鄉教育教學交流，5月28日，幼兒園開展送老師下鄉活動。在這次活動中，我們公園的所有工作人員和孩子們捐贈了200多本書和300多件玩具。並且這些物品及時送到了農村孩子手中，充分表達了我們園內全體工作人員和孩子們的愛心。
我們喜歡從書中教學和學習，並從書中找到理想的棲息地。我園將繼續這項活動，真正讓讀書成為壹種好習慣。
本學期，我們根據縣教育局的文件精神開展科普閱讀，開闊了學生的視野，提高了學生的科學素養，弘揚了科學精神，促進了科技知識的傳播。在我校第四屆讀書節上，我們以“閱讀科普書籍倡導低碳生活”為活動主題。活動中，我校創造性地開展了讀書活動，讓孩子們近距離接觸和喜愛科普書籍，並逐漸形成了通過閱讀科普書籍，將學生敏感的頭腦和獨創精神與成熟科學家的豐富知識和經驗相結合，散發出巨大的創造力和思考力。
通過本次讀書節的活動，營造了積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，激發了師生的閱讀興趣。通過閱讀科普書籍，孩子們發現科學不再是壹個難懂的術語，壹個枯燥的數字和幹巴巴的定理，壹個遙遠的概念符號。讓科普閱讀為學生打開壹扇窗、壹扇門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗到:我讀書，我快樂！
教師讀書節活動信息通報3雖然學校的工作比較復雜，但首屆讀書節的系列活動之壹的教師讀書節活動，在全體教師的積極參與下，還是順利完成了。首先，我要感謝所有老師對閱讀活動的大力支持。
從始至終，這次讀書活動都是井然有序的，尤其是我們老師寫的讀書心得，更是有聲有色，妙趣橫生。總結壹下，寫的內容大致可以分為三類:壹類是關於課堂教學的體驗；另壹個是班級管理的經驗；第三類是教師成長的經歷。無論哪種經驗，教師結合自己的教育教學實踐，談經驗和方法，學以致用，主要表現在以下兩個方面:
第壹，寫的感情豐富全面。
因為我們老師選的書目比較多，所以寫了不同的心得:關於聽課評課的，關於閱讀指導的，關於課堂教學有效性的，關於課堂教學反思的；班級管理方面，有經典的班級管理細節，也有對孩子教育等方面的欣賞；對於教師的成長，內容也是豐富多彩，比如教師的自我提升與發展，優秀教師的成長之路等方面，讓人耳目壹新。
第二，有書讀，有書寫，自己真的感受到了。
不同的人對同壹本書有不同的感受，因為每個老師的成長經歷、性格特點、興趣愛好都不壹樣。所以不同的人看不同的書會有不同的感受。即使是同壹本書，不同的人也會有不同的感受，會根據自己的教育教學實踐，關註不同的細節，不同的章節。比如《名師課堂管理的66個經典細節》這本書，牛秀霞認真讀了這本書，她執著的工作和熱愛讓她終生難忘；鄒偉老師看了這本書，明白了關註課堂教學細節的重要性，表示以後壹定會在這方面努力；張廣順校長看了這本書，對課前預習和傾聽孩子的聲音情有獨鐘，深有感觸。雖然老師的讀書活動只持續了壹個月，但是老師們的熱情，參與的人數，學習態度的認真，真的很感人。
通過這次讀書活動，老師們收獲頗豐，但有壹點值得我們今後註意:讀書，讀自己想讀的，不能面面俱到；寫出來，感受壹下，不要隨意摘抄。