市、縣(市、區)教育局:
現將《教育部關於印發〈中小學圖書館(室)條例〉的通知》(以下簡稱《條例》)轉發給妳們(見附件)，請認真貫徹執行。
進壹步加強中小學圖書館(室)的建設和管理，使之規範化、科學化、信息化，是我省基礎教育現代化的重要內容和必要條件，也是實現高質量、高水平中小學教育的基本任務之壹。各市、縣(市、區)要根據推進教育現代化的總體安排，從本地實際出發，制定貫徹落實《條例》的具體意見和措施。壹要明確“十五”中後期的工作目標和具體措施。
我省貫徹《條例》，加強圖書館(室)建設和管理。各地要在以下三個方面有所突破:
1.它應與推進基礎教育課程改革緊密結合，為基礎教育新課程計劃的實施服務。圖書資料建設要從強調數量的增加向數量和質量並重轉變。圖書館(室)要調整館藏結構，從全面提高學生素質和全面推進課程改革的角度出發，增加有用的圖書資料數量，精選新書，縮短更新周期，使不同類型的圖書資料有合理的比例。
2.應與推進教育信息化的進程相協調。我們應該重視數字圖書館的建設和電子圖書的采購與使用。要用信息技術手段改造圖書館(室)，努力提高圖書館(室)的信息化管理水平。
3.適應中小學布局調整的新形勢。各地要根據布局調整形成的新格局，合理調整圖書、資料、館員的配置；要重點檢查和推進布局調整後新建的定點學校圖書館(室)的建設和管理，提高其裝備水平和管理水平。
今後，省教育廳將每年對這項工作進行專項督導檢查。
附件:教育部關於印發《中小學圖書館(室)管理規定(修訂)》的通知
教育部關於印發《中小學圖書館(室)條例》(修訂)的通知
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教委:
為貫徹落實《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》，全面推進素質教育，我部對原國家教委發布的《中小學圖書館(室)管理規定》進行了修訂。現將修訂後的《中小學圖書館條例(修訂)》(以下簡稱《條例》)印發給妳們，並就貫徹實施《條例》的有關要求通知如下:
壹、各級教育行政部門要充分認識貫徹《條例》的重要意義，根據《條例》，結合工作實際，制定貫徹《條例》的具體意見和措施。要進壹步加強中小學圖書管理，把加強中小學圖書館(室)建設，使之規範化、科學化、現代化作為教育圖書管理的壹項中心任務。
二、進壹步加大對中小學圖書館(室)建設的投入。各級教育行政部門要在年度教育經費中按壹定比例設立圖書專項經費，保證中小學圖書館(室)購買圖書資料的需要。學校應該多渠道籌集資金。積極鼓勵企業、社會組織和公民個人捐助中小學圖書館(室)建設。
三、中小學圖書館(室)現代化是中小學教育現代化的重要體現。各地要把中小學圖書館(室)的信息化建設作為教育信息化建設的重要內容。
要加強數字圖書館和圖書資源中心的建設。對於已經或正在建設局域網或城域網的地區，要依托壹所中心學校或教育部門的網絡中心建設圖書中心，輻射周邊學校，實現資源共享。
我部將收集和篩選優秀的中小學圖書館管理信息系統軟件並推薦給各地，各地要積極創造條件采用。
四、各地要采取有效措施，積極開展各種讀書活動，鼓勵當地中小學圖書館(室)在課余時間向社會和學生開放，提高圖書的借閱率和利用率，充分發揮中小學圖書館(室)的使用效益。
五、進壹步加強中小學圖書館管理隊伍建設。壹方面，要采取切實措施，解決好圖書館(室)工作人員待遇、專業技術職務聘任等問題，保證隊伍的穩定；另壹方面，要重視和加強隊伍的培養和提高。
六、各級教育行政部門要采取有效措施，整頓和規範教育圖書市場，理順和完善教育圖書供應體系。在各地的圖書采購工作中，要采取招標投標的方式，杜絕違約行為和個人行為，不能強制配備。要把好圖書質量關，防止盜版劣質圖書流入學校圖書館(室)。
七、經濟發達地區的教育行政部門應組織當地中小學積極開展對經濟不發達地區中小學圖書的對口支援。收集壹些有用的書，送給貧困地區。積極開展貧困地區教師培訓，鼓勵校際間廣泛交流。
八、未實現“兩基”的貧困地區圖書館(室)建設標準繼續按“兩基”驗收標準執行；已實現“兩基”的農村要做好鞏固提高工作，依托新《條例》的相應標準；大中城市和經濟發達地區的中小學圖書館(室)建設按新《條例》壹等標準執行，在圖書館(室)的管理、建設、使用效率和現代化程度上達到較高水平。
九、各地教育行政部門要加強對中小學圖書管理和中小學圖書館(室)建設的檢查指導，並將其列為中小學綜合督導評估的壹項內容。
中小學圖書館(室)規則(修訂)
第壹章總則
第壹條為了加強中小學圖書館(以下簡稱圖書館)的規範化、科學化和現代化建設，服務學校教育教學，制定本條例。
第二條本條例所稱圖書館是指政府、企事業單位、社會團體、其他社會組織和公民個人依法舉辦的全日制中小學圖書館。
第三條圖書館是中小學書刊信息中心，是為學校教育教學和教育科研服務的機構。
圖書館的基本任務:
貫徹黨和國家的教育方針，收集各種文獻信息，為師生提供書刊；利用書刊對學生進行政治、思想、道德、文化和科學知識教育；引導學生課內外閱讀，開展文獻檢索和知識利用的教育活動；培養學生收集、整理信息、利用信息和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美全面發展。
第二章管理體系和人員
第四條省級教育行政部門負責圖書館建設的規劃和管理，指導教育技術裝備機構做好圖書館建設的組織、協調、配備、使用、培訓和評估工作。
圖書館實行校長領導下的館長負責制。
第五條圖書館負責人應當具備圖書館專業知識。中學圖書館工作人員應具有大專以上文化程度，小學圖書館工作人員應具有中專以上文化程度，並具備基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。圖書館應該有專職管理人員。圖書館的人員編制在學校總的人員編制內合理確定。
第六條圖書館專業人員實行專業技術職務聘任制。
圖書館工作人員專業技術職務的聘任參照國家有關規定執行。圖書館工作人員在晉升或評獎時應與教學人員、教學輔助人員同等對待，並按國家有關規定享受相應的福利待遇。
第三章管理和使用
第七條圖書館應當根據學校教育、教學和教學研究的需要，廣泛收集國內外相關圖書資料。
有條件的學校圖書館應積極配備各類電子圖書，並將有保存價值的圖書制作成電子文獻。
第八條圖書資料應以學生需求為主，兼顧教師需求。圖書館的藏書應包括適合中小學生閱讀的各類書報、師生參考書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型專業書籍。圖書館的藏書應結構合理，按中小學圖書館(室)圖書分類及比例表配備。
第九條圖書館藏書不得低於圖書館(室)藏書標準。各地可根據本地區中小學的特點和實際情況，制定圖書復本數量標準和增新書、淘汰舊書的原則。份數要看學校的規模。
圖書館應該丟棄舊書，每年更新。壹般每年增加的新書比例不低於收藏標準的1%。
第十條圖書館應當設立圖書期刊總登記和個人登記兩個賬戶。
第十壹條圖書應按《中國圖書館圖書分類法》進行分類；期刊應根據《中國圖書館圖書分類期刊分類表》進行分類。
第十二條圖書的著錄應當符合國家規定的標準，即《普通圖書著錄規則》。期刊應按照國家規定的《連續出版物著錄規則》進行著錄，計算機編目應按照《中國圖書機讀目錄格式》進行。
第十三條實行卡片目錄的中學圖書館應有書名目錄和分類目錄，條件好的圖書館可增設作者目錄。小學圖書館應建立書名目錄。
采用全開架借閱和半開架借閱的小學圖書館可以不設書名目錄。
在有計算機管理的圖書館，如果計算機能滿足師生書目檢索的需要，可以取消卡片目錄。
第十四條圖書館應當優先實行開架借閱和半開架借閱。要開展借閱、閱讀、宣傳、推薦等服務，發揮班級圖書角和圖書箱的作用。
第十五條圖書館應當配合學科教師組織各種閱讀活動，對學生進行課外閱讀指導，對圖書情報教育課程、圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書選擇和閱讀方法、閱讀健康知識等進行指導。學校應當開設閱讀指導課程並納入教學計劃，有條件的學校應當開設電子閱讀指導課程，指導學生正確使用電子閱讀系統。
第十六條各地要充分發揮圖書館的作用，鼓勵圖書館向社會開放。欠發達地區應重視和加強鄉鎮中心圖書館建設，輻射周邊學校，共享資源。
第四章有條件擔保
第十七條圖書館應當配備書架、閱讀桌椅、收銀臺、報攤、書櫃、目錄櫃、文件櫃、展示櫃、辦公桌椅、裝訂設備、安全設備等必要的設施設備。，並有計劃地配備復印、音像、文件保護、計算機(網絡設備)、掃描儀、錄音機、打印機等設備。圖書館應設圖書室(含學生借閱處)、學生閱覽室和教師閱覽室。有條件的學校可按學科設置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能學術報告廳。？
圖書館應逐步實行計算機管理。圖書館應重視並加強圖書館與校園網(城域網)的結合，實現網上電子書資源的共享。
第十八條城市中小學圖書館建設標準不應低於現行《城市普通中小學校舍建設標準》，有條件的學校可以建立獨立的圖書館。電子閱覽室人均使用面積不低於1.9平方米。
農村中小學圖書館規模由各地教育行政部門結合實際，參照上述標準制定。
圖書館應有良好的避風、通風、采光、照明、防火、防潮、防蟲等條件。
第十九條圖書館建設應以政府投資為主。各級教育行政部門每年要在教育經費中設立壹定比例的圖書專項經費，由當地教育圖書管理部門統籌安排並組織實施。學校應該多渠道籌集購書資金。
倡導和鼓勵社會和個人捐助圖書館建設。
第五章附則
第二十條特殊教育學校圖書館建設參照本規定執行，鄉鎮中小學購書中心建設參照本規定的高標準執行。
第二十壹條本條例自2003年5月1日起施行，1991年8月29日發布的《中小學圖書館(室)條例》同時廢止。