很高興收到妳的來信。妳說過妳想去北京學中文。嗯，我有些方法可能會有幫助。
首先，妳可以去上中文課，在那裏和妳的同學交朋友。第二，妳可以每天聽收音機。如果妳不懂任何單詞，妳可以查字典，這很有用。第三，妳可以讀中文故事，然後用中文和妳的同學談論它們。如果有什麽困難，妳可以向漢語老師尋求幫助。
我希望妳在北京能好好學習，玩得開心。
妳的，
xxx
2.請問如何用英語寫壹篇英語作文(書面表達)是英語綜合能力的集中體現，是對詞匯語法閱讀、遣詞造句、句子結構、邏輯思維等的綜合考查。壹般有經驗的老師，只要看壹個人用英語寫幾個字，就能大致判斷他的英語水平。要真正提高他的英語書面表達能力，不僅要在詞匯搭配和基本語法上下功夫，還要通過閱讀積累素材。從語文作文可以知道英語作文有多難，如何訓練。從小學到初中10多年，有多少學生能寫出像樣的語文作文？如何寫壹篇英語作文？幸運的是，根據壹個情景題目，要求寫10句以上，120字左右。要經常看懂提示，認真審題，1)。要求寫什麽文體？如何開始和結束？這是壹封信嗎？是圖片構圖嗎？還是根據圖表寫壹篇議論文？各種風格都有大致固定的結構。2))要點是什麽，尤其是用哪個動詞？評分的依據是是否涉及所有要點，表達是否清晰。要點確定後，重要的是用好動詞。可以在原文旁邊或者圖上標註要用的動詞，最好壹步到位帶入時態，確定全文的基本時態是現在時還是過去時。直接表達單詞的形式，省略了起草的步驟；3)、把要點展開成句子，註意前後題的連貫性和壹致性。4)、添加必要的連詞，使全文文理連貫通順，部分句子前後調整合並，寫成從句或非謂語等手段。5)、通讀全文，檢查有無錯誤。糾正拼寫和標點錯誤。寫作文是壹個復雜的思維過程。寫壹篇狀元作文，需要反復修改，需要縝密的思維活動。素材的積累是沒有辦法的，有望通過多看範文，多練習來提高，就像遊泳、騎車等技能只有不斷練習遊泳、騎行才能有效，而不是純理論。首先要做好閱讀。閱讀是寫作的基礎，我們在閱讀上下的功夫越深，掌握語言的能力就越強。所以，要寫好英語，首先要讀好英語，在語言學習上下功夫，把課本讀透。因為教材上的文章都是很好的範文，文筆流暢，語言規範，有些精彩的課文段落要背。然後，要做大量的課外閱讀，要記住壹些好文章的章節結構。其次，要加強練詞練句的訓練。文字就相當於構圖的建材，沒有好的材料就造不出好的房子。平時學習閱讀要註意收集和積累。記下好的單詞、短語和句型。把平時練習中的錯誤做記錄，然後和正確的句子對比，讓地道的英語句子就像條件反射壹樣。了解英文寫作格式，了解英文寫作的不同體裁和格式。可以先看壹本介紹英語寫作的書，對英語寫作有壹個初步的概念，比如如何寫壹篇議論文，如何提出論點，如何展開，如何確定中心句。再比如英文書信的格式，如何根據不同的身份寫不同的結束語，然後根據不同的體裁練習寫作。用英語寫日記要養成寫英語日記和練習寫作的好習慣。用英語寫日記往往意味著每天練習寫作，這無疑是提高英語合作的壹種有效的好方法。寫日記的時候，不要總是用簡單句，要有意識地使用壹些好的短語、句型、關聯詞和復合句。使句子更加優美生動。還有，根據題目或者給定的情境寫文章，練習。寫完後對照範文，找出差距，然後練習，對提高英語作文也很有幫助。遊泳學遊泳，多練才能練好。總之，平時多學習語言材料，記住體裁格式，不斷練習，寫作文就會得心應手。
3.如何用英語說“您先請”有些朋友在遇到外賓時會說“您先走”，可能會讓人感到不舒服-◆中式英語我在國內的壹些商業場合經常看到壹扇門上用中英文寫著這樣的牌子，“/客人止步”。
這種寫法雖然語法上有道理，但不可能出現在英語國家。因為要求客人停下來是非常不禮貌的，會讓家裏的人無法接受。
通常的說法是“工作人員專用”。我們國內的朋友之所以把客停翻譯成客停，顯然是單純套用了漢語詞匯，忽略了英語表達習慣。
從字面上講，把“客停”翻譯成“客停”比翻譯“好久不見”更符合語法。但“好久不見”是可以被英語世界接受的，因為“好久不見”只是不符合傳統的英語語法，但不存在文化沖突。
但是“客停”是不能接受的，因為文化沖突。西方文化強調個人受到尊重，去與不去是我的選擇。我為什麽要聽妳的？妳最多可以告訴人家，這個門是給員工設計的。
客人會理解，不會進去。如果妳對別人喊停，有點像對著動物喊。另壹個例子:我們中國人在經過門口時，通常會說“您先請”或“您後”,以示謙恭。
有些朋友遇到外賓會說“妳先走”，也會讓人覺得不舒服。因為和上面的例子壹樣，都是用祈使句，含有指揮他人行動的意思。
祈使句在英語中也叫祈使句。我剛才說了，西方文化強調對個人的尊重，體現在語言上就是盡量少用祈使句來表示對人的尊重。
那“妳先走”用英語怎麽表達？正確的表達應該是“跟在妳後面”，意思是我走在妳後面。不用祈使句，人們會感覺舒服很多。
這句話的潛臺詞是“我會等妳走過去，但去不去是妳的決定，我沒有任何指揮妳的意思。”英美人的思維方式和我們相反。我們的話永遠是針對對方的，他們的話也盡可能不是針對對方，而是針對自己。
以上兩個例子都屬於這壹類。在與外賓交流的過程中值得特別註意。
4.如何寫壹些英文？
有
英語[h？V]美[h？五]
輔助。用於構成完成式和完成式的不定式，表示它有...；
有，有；拿，得到；從事；必須，不得不；
有財產和金錢的人；富國；欺騙、詐騙；
[示例]
我們有時間去那裏嗎？
我們有時間去那裏嗎？
我的金子和銀子壹樣多。
我的金子和銀子壹樣多。
我告訴自己，我必須有信念。
我告訴自己，壹定要有信心。
我沒有多少東西可以給妳看。
我沒有多少好東西可以向妳誇耀。
亞歷克斯已經走了
亞歷克斯已經離開了。
[其他]
第三人稱單數:有現在分詞:有過去時態:有過去分詞:有
5.如何寫好英語作文不是學習成績差的那種，而是我壹旦寫了英語作文，就是在英語學習中培養和提高語言能力的有效手段。有助於鞏固和掌握詞匯、語法等語言知識，有助於訓練我直接用所學語言進行思維，有助於提高駕馭語言的能力。中學生應該如何寫好壹篇英語作文？經過多年的教學實踐，我在英語寫作中總結了以下幾點:第壹，增加詞匯量，英語寫作需要壹定的詞匯量。沒有詞匯，就像巧婦難為無米之炊。寫的時候可能會出現要寫的詞記不住，要用的詞不準確，特別是遇到同義詞的時候不知道用哪個，或者記不住詞性，結果誤用.......................................我聽不清楚。這就需要我們在記單詞的時候付出更多的努力。要從單詞的音、形、義入手。最好不要單獨背單詞，這樣很容易忘記。我們要把它們放在壹起放在句子或文章中，這樣才能把握詞的詞義、用法、搭配等詞匯特征。除了掌握課本上的詞匯，還要進行大量的課外閱讀。二、掌握語法雖然英語中很多句子和漢語中的句子相似或相同，但語法和漢語並不相同。它有自己固定的基本句型搭配，固定詞組等。如果妳想寫壹篇好作文，妳必須學好語法。英語有五種基本句型，幾乎所有的英語句型都是這五種句型的延伸、引申或變化。因此，妳應該記住這五個基本句型。並不斷練習. 1 . s+v2 . s+v+ O 3 . s+v+ O+O 4 . s+v+ P 5 . s+v+ O+c這五種句型，雖然能表達壹定的意思，但不能自由表達思想。因此，有必要在課堂上進壹步訓練學生擴展句子，充分發揮想象力。要對壹些句子進行分析，加強他們運用各種句子表達壹個意思和多個表達的訓練。第三，充分利用新教材中的“鞏固語言實踐”來培養學生的基本語感。再次，背範文，古人雲“詩不會也能背”。背誦範文是中國人學習語言的傳統方式，它不僅可以加強記憶和積累語言材料，還可以設置模式和句子。在英語學習中使用背誦更有效，因為壹種語言的具體句子和篇章是無限的，但它的結構模式是有限的。掌握了壹個結構模型或者寫作模型，就意味著擁有了生成無數心情和文本的能力。語言模型的作用類似於數學公式，非常重要。但是經典的語言模型是存在於範文中的，所以背誦需要熟悉。是作文的開始。俗話說，“話只有說出來，才能寫出來”。在教學過程中，教師可以有意識地讓學生用詞造句，從詞到詞地練習。由易到難，學生可以循序漸進地說。他們可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物和情境，讓學生在角色扮演中帶著真情實感進行口頭交流。學生可以通過語言和動作塑造生活中的人物。讓學生自由發揮，暢所欲言。還可以通過演講培養口語寫作能力，引導學生將“說”與“寫”聯系起來。這樣，說、寫、說，不僅提高了他們的口頭表達能力，而且通過口語在說話過程中的敘述，提高了他們的書面語言表達能力，使學生的寫作條理清晰。第五，寫字得當，勤勤懇懇，必不可少。如果光大談寫作，從來不寫，是不可能寫出好作文的。所謂熟能生巧，就是說學生可以用寫日記的方法來提高表達能力，也可以針對不同的題目進行寫作或者對壹篇課文進行擴展、縮寫、改寫，都可以用來練習寫作。也可以要求學生互相閱讀、學習、寫作，從閱讀中有所收獲。學以致用。6.寫作步驟1。寫作前壹定要仔細審題，分析命題意圖。根據題目，確定文章體裁，考慮文章內容，分析整理與題目相關的材料。對於同類材料的題目，作文考試很大程度上關系到整篇文章的成敗。有的考生怕時間不夠，急於動筆，不仔細審題。結果寫出來的文章離題目不算太遠，和原命題相差很大，就是抓不住重點，亂七八糟，缺乏邏輯性和關聯性。2.題目的提綱考察題目的意思，理解命題的意圖，然後就是提綱了。大綱有兩種形式。也就是題型和句式。題型提綱就是用短語和詞組列出文章的層次和段落以及每個層次和段落的大概順序。這個大綱的特點是簡單明了。句子類型大綱是列出完整句子的大綱，它提供了更詳細的大綱。列出提綱時，要防止兩種形式的混淆。句子型大綱是句子，標題型大綱是名詞短語。列提綱的時候，盡量用並列結構。編號要統壹。有了提綱，文章的材料安排就會清晰而完整。3.初稿考查題目意思，列出提綱。下壹步是分段寫作。每個段落應該只有壹個中心，段落的結構應該完整。自然段落往往以段落的主題句開頭，最後壹句往往是結論或內容的總結。在推廣話題的時候，要充分利用學過的句子。註意句子和段落之間的聯系和過渡。註意段落的整體性和連貫性。為了使文章緊湊，全文要壹氣呵成。4.修改是寫好文章必不可少的壹部分。修改是指初稿完成後，對文章從內容、形式到語言的加工和完善。通過修改，文章可以做到主題明確、內容翔實、結構嚴謹、語法正確。沒有拼寫和標點錯誤。5.修改修改後的文章，認真抄寫。抄寫時註意:標題寫在第壹行的中央，除了介詞、連詞、冠詞以外，標題中每壹個實詞都要大寫。標題除了疑問句或感嘆句不加標點，即使是完整的句子也沒有句號；註意第壹段縮進3-4個字母；書寫要工整、規範、卷曲。
6.如何寫壹篇英語作文讓我告訴妳我的秘密。這是我們老師告訴我的。作文內容要集中，開頭要吸引人，標題要吸引人，用詞要工整，最好用粗壹點的筆寫，最好不要用修正液。
書面表達是英語綜合能力的集中體現，是對詞匯語法閱讀、遣詞造句、篇章結構、邏輯思維等的綜合考查。壹般有經驗的老師，只要看壹個人用英語寫過的幾個字，就能大致判斷出他的英語水平。要真正提高自己的英語書面表達能力，不應該在詞匯用法和基本語法上下功夫，同時要通過閱讀積累素材。從語文作文可以知道英語作文有多難，如何訓練。
如何寫壹篇英語作文？幸運的是，根據壹個情景題目，要求寫10句以上，120字左右。要經常看懂提示，認真審題，1)。要求寫什麽文體？如何開始和結束？這是壹封信嗎？是圖片構圖嗎？還是根據圖表寫壹篇議論文？各種風格都有大致固定的結構。2))要點是什麽，尤其是用哪個動詞？評分的依據是是否涉及所有要點，表達是否清晰。要點確定後，重要的是用好動詞。可以在原文旁邊或者地圖上標註要用的動詞，最好壹步到位帶入時態，確定全文的基本時態是現在時還是過去時。直接表達單詞的形式，省略了起草的步驟；3)、把要點展開成句子，註意前後題的連貫性和壹致性。4)、添加必要的連詞，使全文文理連貫通順，部分句子前後調整合並，寫成從句或非謂語等手段。5)、通讀全文，檢查有無錯誤。糾正拼寫和標點錯誤。寫作文是壹個復雜的思維過程。寫壹篇狀元作文，需要反復修改，需要縝密的思維活動。沒有辦法積累素材。只有多讀範文，多練習，才能提高自己的技術，就像遊泳和騎車只有通過不斷的練習才能有效，而不是純理論。
7.這篇英語作文怎麽寫？壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。3)在思想上要有獨創性。最禁止跟風，角度新穎是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個書寫對象，也總能從多個角度切入。只要打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度多側面思考，或聯想，或展開，或類比，或顛倒，讓人不慌不忙，就能排在第五位。