總結是事後對某壹階段的學習或工作進行回顧、檢查、分析和評價的書面材料，可以有效地鍛煉我們的語言組織能力，所以要好好準備壹份總結。然而，我發現我不知道該寫些什麽。以下是我整理的圖書館閱讀月活動總結。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
為了進壹步激發學生的閱讀熱情，增長知識，活躍班級文化，樹立健康風氣，營造風清氣正的書香氛圍。在這學期的閱讀活動中，我主要做了以下工作:
壹是深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍
根據學校的工作安排，我制定了詳細可行的讀書活動計劃。根據活動計劃，我們班迅速動員開展閱讀活動。召開了主題班會，出版了主題黑板報，制作了格言警句和名牌，多渠道、深層次地宣傳了讀書學習的意義。通過大力宣傳，營造了文化氛圍，提高了學生的思想認識，為讀書計劃各項活動的深入開展奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書活動順利開展。
為了保證讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，我在班裏成立了讀書小組，按照活動計劃落實責任，分解任務。確保讀書節活動的順利實施。
第三，創新活動引導每個學生的成長
在讀書節的活動中，我著眼於提高教育質量，促進學生的全面發展。我以形成人人喜歡讀書、人人讀得好的終身學習為目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，取得了良好的效果。
1，捐書並建立班級圖書角。好書鑒賞完善了班級圖書角建設，成立了圖書管理小組，開展了借閱管理活動，舉辦了好書交流活動。學生形成了先讀好書的愉快閱讀氛圍，在書海中暢遊。每節課都彌漫著濃厚的閱讀氛圍。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。根據活動計劃，我召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞朗誦、好詞好句交流等壹系列主題班會。閱讀經驗交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談了讀書的收獲，給大家推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間，有序閱讀；他還介紹了自己如何帶動父母在家庭中讀書，並試圖評論“書香門第”的實際行動。通過這次交流會，同學們取長補短，學習到更多的閱讀知識和方法，加深了對愛書、用書的思想認識，同時也促進了同學們自覺形成讀書競賽。
3.評價壹下《閱星》。為了給同學們樹立榜樣，通過課內推薦，評選出15閱讀之星。
第四，活動的效果
1，初步培養了學生良好的閱讀習慣，提升了自身修養。通過讀書活動，每個學生都能“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過閱讀進行自我反思和自我完善。
2.促進了班級文化建設和班風學風的進壹步轉變。通過讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律有所改善，學生中午有事可做，學生可以安靜學習，日常行為習慣規範。
讀書學習是壹項長期有效、文明健康的教育工程，需要學生以極大的熱情持續投入。今後，我將動員學生進壹步開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導理性讀書、求知成才的新風尚。
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