我校圖書館自進入網絡化、數字化建設以來，不斷加大文獻資源建設的投入，紙質圖書數量每年都在增加。從零到今天，電子資源擁有近千篇重要期刊和碩士、博士學位論文的數據庫。讀者感受到這些服務是因為我們學校的不斷努力嗎？他們得到什麽了嗎？我們學校的作業和讀者的需求有哪些差距？
帶著這些問題，我館於201165438年2月進行了問卷調查。本次讀者問卷采用抽樣問卷調查方式，可以實現問卷的標準化和客觀化，能夠真實反映被調查者的個人思想和情況。是社會調查中最常用的調查方法，節約成本，花費時間少。本次發放問卷50份，回收有效問卷50份。調查對象主要是我們學校的大學生。受訪者中，大壹58%，大二24%，大三18%。學生問卷的回復率為100%，主要涉及四個方面:①了解圖書館的基本情況；②數字資源建設；(三)書刊借閱；④希望和提高。
壹、問卷調查結果分析
本次問卷調查的問題設置比較詳細，可以讓讀者對具體的調查內容給出明確的答案。另壹方面，通過這次問卷調查，讀者可以對圖書館的服務工作進行宣傳，對圖書館有更深入的了解。讀者能認真回答問題，體現了讀者對圖書館工作的理解和支持。為了幫助學生更加熟悉圖書館，了解學生對圖書和文獻資源的需求，提高圖書館文獻資源的利用率，引導廣大學生以圖書館為夥伴閱讀更多的書籍，從而形成閱讀熱潮。我院汽電班大部分同學在5438年6月+2月開展了學生對校園圖書館了解情況的專題調查報告。
調查的對象包括所有年級的學生。通過對學生對圖書館工作人員的服務態度、圖書館環境和現代化設備、圖書資源的豐富程度的滿意度調查，可以發現很多學生對新館的現狀感到滿意，並提出了自己寶貴的意見和建議，以進壹步滿足學生的學習需求。以下是詳細報道:
根據本次調查發現，新生是圖書館的主要群體，占總調查人口的壹半以上。大二占10%以上，大三占20%以上，還有少部分老師。
關於圖書館的開放時間，壹半的學生對它感到滿意，壹半的學生認為時間不夠。其中，70%的大壹、大二學生認為圖書館開放時間太短。
只有5%的學生知道圖書館的布局和書籍的擺放，65%的學生認為不知道，20%的學生認為在圖書館找書太難了。在年級分布上，沒有明顯的界限。在各年級的學生中，大多數學生對圖書館的布局和書籍的擺放都不太了解。
關於圖書館的室溫設置，20%的學生認為很舒適，近40%的學生認為可以接受，40%的學生認為冬天太冷。
近80%的學生對圖書館工作人員的服務表示滿意。
1.圖書館出勤率調查:36%的學生經常來，34%的學生偶爾來，30%的學生很少來。結果表明，我院學生來圖書館的人數較少，不夠活躍。我們學院在圖書館所做的工作還沒有得到讀者的充分認可。學校應加強圖書館的投資和建設，改善圖書館的條件。圖書館還不斷豐富內涵，註重服務態度和服務質量，使員工牢固樹立“讀者第壹，服務至上”的工作宗旨，營造整潔、安靜、優雅的閱讀環境。今後，我們將繼續在圖書館的各方面努力，讓大多數師生在工作和學習之余能經常想起圖書館。。我們學校也要加強對圖書館的宣傳，讓學生更加關註圖書館。
2.去圖書館的目的:借閱書刊占52%，自習占26%，上網占20%，睡覺占2%。我們的學生有很強的閱讀意識。
3.對圖書館的滿意度:30
%的受訪者表示滿意，42%表示滿意，23%表示不滿意，5%表示不在乎。四項合計為100%。圖書館也需要不斷提供高質量的服務，提供更多更好的服務，整合資源，努力提供更好的環境，進壹步提升圖書館的綜合服務能力。
4.調查中，妳希望圖書館的圖書在哪些方面更豐富:學術專著11%，教學參考書13，考試用書17%，參考書15%，知識拓展課15%，娛樂課20%，其他9%。
增加圖書館的藏書，更新圖書。隨著知識更新的加快，讀者的增多，讀者希望圖書館增加藏書，加快圖書的更新，增加壹些流行的書籍、雜誌、娛樂和知識拓展，最大程度地滿足讀者的需求。
5.妳還需要妳的大學圖書館提供和改善哪些服務:*延長節假日的開館和閉館時間占32%，增加借書數量和延長結束時間占26%，多開講座占13%，改善環境占23%，加強對新生的引導占6%。調查結果顯示，有必要延長開放時間，讓學生有更長的時間看書。加強管理，改善圖書館的閱讀環境，提高讀者的閱讀質量，提升圖書館的品位，吸引更多的讀者。延長借書時間，給讀者足夠的時間閱讀和借書。
6.在調查妳經常使用的文獻資源時:圖書占25%，報刊占65，438+06%，電子資源占39%，學位論文占3%，工具書占65，438+07%，說明我校圖書館的圖書和電子資源深受學生歡迎，並被學生充分利用，所以我校應更加重視這兩類資源，加強管理和更新。
第二，圖書館調查報告概述。
對於學生認為在圖書館不能容忍的行為的收集，讓學生自己提出圖書館的壹些問題:1，圖書損壞2，逾期不還3，大聲打電話4，接手機5，穿高跟鞋大聲走路6，經常有人進出圖書館參觀，大聲說話。
在學生提出的不可容忍的行為中，最主要的是經常有人進出圖書館大聲喧嘩，穿著高跟鞋大聲行走，大聲喧嘩。70%的同學都說過這兩個問題。
此外，壹些學生還提出了以下現象和行為:
1)[空氣不新鮮]
2)[情侶對話]
3)[雜誌看完沒放回去]
4)[圖書館忘記帶走垃圾]
5)[使用筆記本電腦]
很多同學不僅認真完成了問卷，還在問卷上寫下了對圖書館的壹些建議。通過歸納和整理，學生們的建議大致可以分為以下幾個方面:
收集的關於學生的意見:
1)書籍:希望圖書館能增加壹些新書，有些太舊了；及時更新新書，尤其是關於自然科學的，發展很快，有很多新理論，要及時更新；補充壹些新出版的書。圖書館應該買更多的書。老師給我們介紹的書很多，圖書館卻沒有這樣的圖書資源！
2)閉館時間:希望圖書館能延長開放時間至11。
3)電腦:有的電腦壞了，根本用不了。電腦太少，無法提供給需要電腦的學生。建議圖書館定期檢查維護，保證電腦正常使用；增加電腦數量，增加如何使用圖書館網頁上的功能和服務的指導和教育，在圖書館瀏覽電腦網頁的限制太多。
4)燈光:館內燈光有的太暗，有的太亮；是否開燈主要看亮度而不是時間。有時候陰天早上會很黑但是燈不開。建議工作人員在這種情況下可以幫我們開燈。節約用電；希望增加室內亮度，目前甚至不夠；在圖書館內部，有些地方光線不足。
5)圖書館溫度:冬天，圖書館太冷。我希望空調能提供暖氣。夏天把空調關小。
6)館內學生:1大聲說話等行為都是個人素質問題，很難改善，或者可以貼壹些溫馨提示；高跟鞋和拖鞋不得入內！損壞書籍是電子書歸還的弊端。3.報紙被隨意拿走，甚至有人把報紙撕下來帶走。希望圖書館能勸勸大家。4.我建議妳把報紙放回原處，盡量在沙發上看。5.定期清理桌椅課本，轉移到固定認領區。6.先提醒違規的同學，不改就警告。如仍不改，可取消其壹定時間的入館資格。七
7)安全:圖書館的安全需要加強。現在很多人拿著筆記本在圖書館等自習，有時候難免會走開去咨詢或者上廁所。如果圖書館不能給人壹個安全的環境，桌上的筆記本會讓人很擔心！
三、調查分析總結
本次調查，問卷設計比較簡單，時間有限。調查中難免存在壹些不足，如:對學生分層抽樣，沒有科學規劃，只根據回收的問卷進行分層統計；學生對圖書館不滿意的比例相對較低，問卷中沒有留下調查學生不滿意的深層次原因的空間。盡管如此，我們的問卷還是有壹定價值的。以下內容是我們根據收集的問卷和我們的觀察進行的深入分析:
第壹，學生去圖書館的主要目的是借閱書刊和自習。借書刊就是讀書學習。根據我們的觀察和主觀感受，學生去圖書館主要是為了借閱書刊，尋找更好的讀者和安靜的閱讀環境。圖書館是學生們尋找書籍的理想場所。圖書館的書種類很多，環境也比其他地方好。
第二，大學之道是明德，親民，止於至善。這句話雖然不能用來全面指導今天的大學建設，但說明了“大學”要重視“德”和“善”，對今天的大學教育仍有啟示作用。
同時，現在的時代對大學生的整體素質不是很滿意，這和大學生學習的功利目的有很大關系。
圖書館不僅吸引學生進行學術學習，提高他們的專業知識和學術背景，而且對學術學習也有積極的作用:從根本上塑造壹個人的人格，提高道德修養，開拓人生境界。
第三，增加學生的參與度，可以通過適當的渠道將學生的需求傳達給圖書館，也可以參與圖書館的管理，使圖書館的工作不僅是圖書館自己的事，也是師範大學生的事。這不僅有利於師範大學圖書館的發展，也有利於師範大學學生的發展和不斷提高師範大學的學習質量。