閱讀是人們學習的重要方式，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。為了進壹步發展？書香校區？活動，讓讀書成為我每壹位師生的習慣，努力培養師生的人文素養，讓讀書成為學校、家庭、社會的良好風氣，進壹步推動讀書活動的深入開展。現將本期閱讀活動總結如下:
壹、主要工作回顧
本期以來，我們認真總結以往經驗，借鑒國外經驗，結合我校特點，學校要投入壹定的資金購買壹定數量適合師生閱讀的圖書，切實加強對學校圖書館、閱覽室、班級圖書角和網絡教室的管理，充分發揮其作用，積極為師生閱讀提供良好的平臺。
(壹)、教師閱讀活動
1.每位教師定義內容、目標、措施、效果預測等。結合個人實際的閱讀清單。例如，教師成功的第二十二條軍規，李鎮西的教育思想，如何做好班主任，詩歌教學和聖紫晶。
2.提倡教師建立？時時處處學習？意識，充分利用節假日、周末和業余時間，自我充電，走近經典，品味經典，提升個人綜合素質。
3.建立教師每月讀書制度，每個教師每月至少讀壹本好書。妳看的書可以是學校推薦的，也可以是自己選的。
4.提倡？沒有筆墨，不讀書？鼓勵教師養成良好的閱讀習慣。每學期記錄至少5000字的學習筆記或閱讀短文。鼓勵青年教師壓自己，逐步增加作文量和字數。學校應定期進行監督檢查。
5.加強教師閱讀成果的展示與交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經典詩詞朗誦及閱讀活動交流等活動，評選學習標兵，營造良好的校園閱讀氛圍。
二、保障措施
1，加強組織領導。有必要加強壹下吧？書香校區？活動的領導，精心組織和開展各種形式的讀書活動；為閱讀活動提供閱讀指導、評價等服務；促進教師讀書會之間的交流和友誼；廣泛開展主題閱讀活動；組織不同層次、不同類別的讀書報告會、座談會等活動；有影響力活動的宣傳推廣。
2.加強服務保障。要加強學校圖書館和閱覽室的管理，充分發揮其作用。要把學校的新書放在飛行書角，讓老師們自由選擇自己喜歡的書。要做好新書上架和及時推薦工作，方便師生借閱。
3.評價機制進壹步完善。要認真做好讀書活動的檢查評比工作，通過檢查進壹步促進讀書活動？書香校區？活動的開展。想放？書香校區？活動與教師評價有機結合，不斷完善？書香校區？活動的評價機制會及時表彰認真積極讀書的老師。從而充分調動教師的閱讀積極性，提高教師的文化素質。
讓書飄進校園活動總結2孩子的世界是純凈的，孩子的童年是金色的，孩子的想象力充滿了童話。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同的故事帶來的不壹樣的快樂，雲陽小學低年級的孩子們舉辦了壹場講故事比賽，孩子們將自己平時的所見所聞與同齡人分享，讓大家感受到故事的精彩。
為了讓學校散發出陣陣書香，我校成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書館等職能部門分工明確，由點到面，認真務實地開展“創建書香校園”活動。
1.營造書香環境，建設精神家園。
校園面積雖然不大，但是整潔漂亮，處處體現著育人的氛圍。我校的閱讀角和班級文化不斷更新，隨時展示學校的閱讀成果和學生的閱讀活動。各班認真發布每壹期黑板報和學習園地。簡而言之，就是營造書香環境和精神家園，讓學生在靜態的校園文化中讀經典、讀思想、讀精神。讓學生真正與文化結緣，時刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2.做到“兩個壹”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
為了讓讀書成為孩子的習慣，學校制定了“兩個壹”:每天讀書壹小時:中午12: 20到12: 50，課後讀書半小時。晚上上課大聲朗讀半小時。每周壹節課外閱讀課:老師指導閱讀，學生交流閱讀，期末展示成果。
為了讓學生有書讀，圖書管理員負責學校圖書館，做到書櫃專用，幹凈整潔，書籍擺放整齊。各班班主任從學校圖書館挑選推薦適合本年級學生的書籍，讓學生人手壹本，分發給學生閱讀。每個班級有兩個班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周二閱讀課的前五分鐘是學生交換圖書的時間；確保每個學生手邊都有書。同時，班裏還設立了班級圖書角，孩子們把自己喜歡的書帶到學校進行圖書交換，讓其他同學也能分享圖書之美，感受閱讀的樂趣。
讓書香飄進校園活動。3書籍是人類進步的階梯。為了創作？書香校區？讀書氛圍會豐富學生的學習生活，進壹步落實？讀書成為習慣，讓每個中國人都成為愛書人？提升學生的項目？好讀書，好讀書，好讀書？。讓學生與書為友、為伴，讓讀書成為壹種習慣、壹種生活、壹種興趣。在我們學校自我發展？讓讀書成為壹種習慣，讓書溢滿校園？我讀書活動以來，每學期都開展了豐富多彩的活動。第壹，搭建閱讀平臺，多渠道為孩子提供優秀的書籍。
1，圖書館建設
去年我校創建為省級合格學校時，生均藏書量已達29冊，每年采購圖書1000余冊。圖書管理員對學校圖書進行分類，根據學生的實際情況制定借閱制度和閱讀制度，為學生閱讀創造良好的條件。
2.班級圖書角的建設
由於條件的限制，我們手中的書遠遠不能滿足學生大量的、多樣化的閱讀需求。為了營造讀書氛圍，我校利用小班化建設，在各班級建立了相對完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主要陣地。擁護者，學生？給全班壹本書，讀幾百本？活動。為了獲得家長的理解和支持，我們經常以不同的方式進行家訪，讓家長捐書，豐富每個班級的讀書角，讓家長支持孩子購買書報，定期給孩子買書，督促孩子讀書。在保證壹定數量的書的基礎上，提倡生生互動，學生之間互相交換自己讀過的書；班級間互動，同年級圖書角定期交換圖書，橫向交換，資源共享。
3.積極宣傳，營造良好的家庭閱讀氛圍。
閱讀能力是壹個人終身學習的基礎和最大的資本。學校是孩子學習和成長的地方，家庭是孩子生活的港灣，父母是孩子的啟蒙老師，家庭和學校是孩子終身教育的兩個重要方面，每壹方面都起著決定性的作用。兩者結合將會相輔相成，對孩子的人生成長起到不可估量的作用。我們利用家長學校開展親子閱讀等活動，並建議每個家庭親子閱讀做到以下幾點:
(1)，家長要以身作則，也要有閱讀習慣。
(2)給孩子創造壹個良好的閱讀習慣，比如有自己的書房、書桌、書架。
(3)家長要給孩子買壹些書，或者和朋友交換書籍。
(4)家長要和孩子壹起學習。
通過班會、黑板報、國旗下講話、宣傳欄等窗口發布家長倡議書，征求家長意見，尋求家長配合，形成家校閱讀合力，倡導親子閱讀理念，倡導親子閱讀方式，引導家長為孩子營造書香家庭氛圍。讓閱讀成為生活中重要的壹部分？。第二，落實保駕護航措施
我們學校要求老師堅持讀教育類書籍，每學期至少精讀壹本好書。為了更好的督促老師完成讀書任務，我校要求老師做讀書筆記；寫好閱讀體驗；在學期結束時，教師的閱讀情況進行測試。每學期，學校要讓老師自己選擇壹本教育雜誌。
第三，舉辦豐富多彩的讀書節
我校堅持每學期開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式，激勵學生讀更多更好的書。放？讀書？然後呢。活動？緊密結合，活動越有趣，閱讀越有吸引力，讓學生在實踐活動中學習知識，得到鍛煉。
1，升旗儀式
每學期開學時進行讀書活動的宣傳，定期舉行國旗下的演講。墻和廣播電臺定期表彰和宣傳活動，以便？書籍？成為學校每個學生的夥伴。在紅領巾電臺播放？中外名著欣賞？，低年級？好書推薦？高年級？看完？欣賞等。學校領導，班主任，語文老師都提倡讀書，大家都提倡讀書。
2.閱讀指導課程
要求每個語文老師每周都有壹節課外閱讀指導課，由教導處和語文教研組具體實施，讓每個孩子都能找到閱讀的樂趣，愛閱讀，想閱讀，時時刻刻都在學習，並定期進行檢查。
並把課外閱讀指導課與語文教研結合起來，開展課外閱讀課的討論交流，增強教師的自覺性，促進教師的積極性，以點帶面，面面俱到。
3.豐富多彩的活動我們學校開展了精彩豐富的活動。20xx？六月壹號？我們舉行了壹場演出。童話，課本劇？表演活動，舉行了師生同臺講故事大賽。20xx年，我們舉辦了壹次全校範圍的讀書大賽和小型手抄報大賽。極大地激發了學生的閱讀興趣，促進了他們的成長。？讓閱讀成為壹種習慣！？這句話成了學校全體師生的座右銘。通過讀書活動，學生真的把書當成了良師益友，妳感受到了嗎？開卷有益嗎？真正的意義。
4.評估
我們學校每個月都會對讀書積極的同學進行表彰，壹次在期末？書香階級評價？。對營造良好讀書氛圍、開展良好讀書活動的班級和優秀指導老師進行表彰。
因為書，風景變得更美；因為書，生活變得更加沈重。
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