工會閱讀活動方案1為有效推進全民閱讀工程建設，打造“會讀書的蚌埠”，提高職工思想道德和科學文化水平，根據我市創建國家公共文化服務體系示範區工作方案，結合實際，制定以下方案，在全市工會系統開展“人人讀好書”系列活動。
壹.活動的目的
以“圖書流動、員工交流、平臺搭建”為主題，廣泛動員各級工會和員工支持和參與“人人讀好書”系列活動，大力推進“閱讀蚌埠”城市文化服務品牌建設。積極適應產業工人隊伍建設改革的要求，通過加強工人書店、工人文體組織和“互聯網+”工會服務體系建設，開展贈書、換書、讀書交流等活動，創新惠民便民服務方式，為廣大職工提供便捷、高效、優質的讀書服務，加快建設壹支有理想信念、懂技術創新、敢於擔當、樂於奉獻的產業工人隊伍。
二、活動目標
鞏固提高現有職工文化活動成果，滿足職工過上美好生活的新期待，建立健全基層公共文化服務體系，努力把“好書人人讀”系列活動打造成我市職工文化活動的品牌，形成“人人愛讀書、人人有書讀、家家有書讀”的閱讀氛圍。
第三，閱讀的內容
集中學習黨的基本理論書籍，在本課時學習新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和社會主義核心價值觀；學習和了解國家法律法規；學習與本系統、本單位相關的專業知識和業務技能；選擇經濟、政治、文學、藝術、歷史、科技、法律、金融、外貿、管理等方面的書籍。
四。活動安排
1.建立員工微信公眾* *交流平臺。通過創新公共文化服務方式，構建以“閱讀推廣、員工交流”為核心，以提供個性化服務和體驗為目標的微信公眾交流平臺，提供書目推送、信息咨詢交流、活動咨詢等優秀的日常服務，為員工提供全新的信息享受和閱讀體驗。同時建立服務團隊，樹立以員工需求為中心的服務理念，制定服務策略，優化推送欄目，創新服務品牌和內容，加強微信公眾傳播平臺的管理和運營監管。
2.為員工開展活動，分享他們的閱讀經驗。為了豐富基層工作者的文化生活，培養他們的閱讀興趣，開展分享閱讀經驗的活動。通過互相介紹自己讀過的壹本好書，分享書中的內容和自己讀書後的體會，促進員工形成愛讀書、善於讀書、讀好書的良好習慣，營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍。
3.開展農民工讀書分享活動。為豐富我市農民工的精神文化生活，結合農民工的特點和需求，有目的、有計劃地提供壹些有針對性的專業技術書籍、報刊，引導農民工積極參與全民閱讀活動，幫助農民工養成良好的閱讀習慣，學有所成，提高自身素質和競爭力。
動詞 （verb的縮寫）活動的實施
1，宣傳投放(20xx 65438+2月)。各級工會要根據本規劃精神，結合自身實際，制定讀書活動實施方案，通過多種形式廣泛宣傳開展讀書活動的重大意義，增強本系統、本單位職工參與讀書活動的主動性和積極性。
2.組織實施(20xx年65438+10-6月)。各級工會要結合中心工作，建立職工微信交流平臺，組織開展職工讀書經驗分享活動和農民工讀書分享活動，重點開展六個“壹”活動，即讀壹本好書:倡導終身學習理念，積極參與全民讀書活動，人人深入精讀壹本以上好書；寫讀書心得:在多讀書、讀好書、讀好書的前提下，引導員工聯系工作和思想實際，寫壹篇讀書心得；建立學習園地:通過網絡、黑板報、墻報、櫥窗等形式開辟閱讀活動園地，反映員工的閱讀需求、趨勢、做法和經驗；推薦壹批好書:配合閱讀活動，指導員工推薦優秀閱讀書目，捐贈優秀書籍供您參考；聽壹次講座:邀請專家學者進行專題講座，為員工提供更高層次的學習機會，接受知識，開闊視野；舉辦讀書交流會:以學習會、分會等形式舉辦讀書交流論壇。，搭建讀書交流平臺，展示讀書活動成果。
3.總結與改進(20xx年7-8月)。各級工會要認真總結活動的經驗和做法，建立健全臺賬信息，探索建立職工學習進修的長效機制。市總工會將接受活動並表彰先進集體和個人。
不及物動詞活動獎勵
1，視全年“人人讀好書”系列活動的組織開展情況，評選壹定比例的先進集體和個人並給予相應的物質獎勵。
2、擇優向市領導小組推薦壹批先進典型，參加市“好書大家讀”系列活動評選。
七。活動要求
1，加強領導，提高認識。各級工會要充分認識開展“人人讀壹本好書”系列活動的重要意義，切實把組織好這項活動作為貫徹黨的十九大精神、踐行社會主義核心價值觀的重要任務，加強組織領導，推動讀書活動廣泛深入開展。
2、結合實際，打造亮點。各級工會要結合工作特點，制定有效的活動計劃，積極探索多種形式的讀書活動，確保活動全面深入，努力取得實效。
3.聚焦主題，突出重點。各級工會要緊扣“好書人人讀”系列活動主題，通過創新活動形式，努力打造鮮明亮點和獨特品牌活動，真正讓廣大職工在系列閱讀活動中汲取有益的精神營養，提升自身素質，提高生活質量。
4.註重宣傳，營造氛圍。各級工會要依托主流媒體，利用宣傳橫幅、電子顯示屏、廠報、報刊櫥窗等。，以及網絡和新媒體平臺做好全過程、多角度、分階段的相關活動宣傳，積極營造廣大員工學習和鉆研的濃厚氛圍。
工會讀書活動方案二壹、活動的意義
讀書是提高工會幹部文化素質的重要途徑，是壹項長期的、累積的、潛移默化的精神活動。可以促進工會幹部的全面發展，營造豐富而有特色的工會文化氛圍，提高工會幹部的文化素養，陶冶情操。靖江市總工會將在全體幹部職工中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作的重中之重。
第二，活動對象
全體幹部職工
三、活動主題
養成讀書習慣，建立書香工會。
四、活動的目的
1，通過讀書活動，激發工會工作者的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。
2.通過壹系列活動，逐步形成工會獨有的“書香工會”特色，不斷提高工會服務水平。
3.工會幹部通過開展各種讀書活動，將讀書學習活動融入到生活和工作中，從而更好地開展工作。
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
20XX 10月至20XX 10月
不及物動詞活動的實施過程
1，活動開始階段(20XX 10月)
10六月中下旬，在工會系統舉行了“書香溢工會，知識伴我行”啟動儀式，在工會幹部中掀起了讀書熱潮。同時，向工會幹部推薦讀書目錄，發出倡議書，制定書香家庭和讀書明星的具體要求，開辟“讀書交流園地”。
2.積極開展讀書活動(20XX年165438+10月-—20XX年5月):
(1)要求工會幹部充分利用業余時間，有計劃、有選擇地學習。鼓勵工會幹部建立“作品集”，收集經典名句。
(2)“書香門第”的要求:工會幹部家庭擁有壹定數量的圖書，工會幹部家庭已形成家庭閱讀習慣，每季度能以文章的形式完成壹次家庭閱讀感受和體驗。
(3)“讀書星”要求:工作業績突出，平時能堅持讀書，認真撰寫讀書筆記和心得體會，有在工會發表文章。
(4)建立幹部“讀書記分卡”制度。記錄並評價工會幹部的閱讀情況。
3.總結表彰階段(20XX年6月)
七。活動要求
1，閱讀位置構建
工會加強圖書館建設，定期更新圖書，提高圖書館利用率；開放式閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；建設基層工會圖書角，組織“捐壹本好書”“讀壹本好書”活動。
2.具體活動
開展“每天壹首詩”讀書活動或“每周壹本書”讀書會，向同事介紹自己讀過的新書、好書，交流讀書活動經驗，形成工會層面的良好讀書氛圍。要求各部室每周向市最低網站投稿，稿件通過後擇優發給其他報紙或刊物。
4.課程建設
各部室要制定本部室的閱讀計劃，確定兩個閱讀項目，每季度安排壹個閱讀指導提綱；根據工會工作者的特點，每季度推薦6本以上圖書，組織壹次讀書交流會或開展壹次有特色的讀書活動，在休息時間設立“讀書”時間，專門開展讀書活動。
5.考試評價
在閱讀的基礎上，市辦公廳將精心組織開展工會“讀書之星”和“書香世家”評選活動，以更好地激發工會幹部的閱讀興趣，體驗閱讀的樂趣。
6.長期管理
將讀書活動納入工會日常工作。以壹年為壹個周期，每年舉辦壹次讀書會。以每年的6月和65438+10月為工會讀書節活動月，發布重點推薦書目，表彰壹批工會“讀書之星”，對下壹階段工作提出要求。
工會讀書活動計劃3不重視讀書的學生是沒有發展的學生；壹個不註重讀書的家庭，是貧窮的家庭；不重視讀書的學校是沒有文化的學校；壹個不重視讀書的民族，是壹個沒有希望的民族。書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。為進壹步激發全鎮師生和家長的閱讀興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，推進學校文化建設，深入實施素質教育，特制定北滘鎮教育工會開展閱讀活動方案。
壹、指導思想
立足“形成全日制學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發展”，以深化課程改革、推進素質教育為目標，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展奠定堅實基礎。
二、活動目標
通過閱讀活動的開展，進壹步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，豐富文化底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
三。活動的內容、形式和要求
這次活動的對象是全鎮的師生和家長。
(壹)教師閱讀活動
1，學校可以參考推薦書目確定老師的閱讀書目，制定可行的閱讀計劃。
2.閱讀的形式是集中閱讀和個別閱讀相結合。各學校根據學校實際情況確定本學期的集中閱讀時間。
3.每個老師每學年至少要讀兩本有價值的教育書籍，做讀書筆記，寫出心得體會。
(二)學生閱讀活動
1.學校可以從推薦書目中選擇壹本適合不同年齡段學生的書，保證每個學生每學年讀兩本好書。
2.學校各個班級都要組織學生交流讀書心得，班級要做好記錄。教師引導學生采取自主閱讀、同桌閱讀、小組閱讀等多種閱讀形式，讓學生養成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。
3.學生要註重知識的積累，摘抄好的詞、句、段，讀後寫出自己的想法，培養學生的寫作能力。
第四，保障措施
1，加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督促指導我校讀書活動的開展，制定開展讀書活動的計劃。
2、精心組織，精心引導。在閱讀活動中，所有學校都應實施計劃，記錄過程，有活動主題，並以總結結束。學校也要註重對學生閱讀方法的指導，幫助學生制定閱讀計劃，根據學生的年齡特點和閱讀能力指導學生閱讀。此外，建議有條件的家庭，多帶孩子去圖書館、書店等地方閱讀，增加閱讀量和閱讀面。學校可以通過舉辦閱讀活動交流會、展示教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等方式檢驗自己的閱讀成績。
3.註重實效，培養習慣。各校要註重讀書活動的實效性，不能流於形式，不能走過場，每個環節都要落實。在培養習慣的同時，培養師生、家長尤其是學生的閱讀能力，為建設書香校園奠定基礎。對讀書活動中湧現出的優秀典型教師、學生和家長，要大張旗鼓地宣傳，發揮示範作用。各校要把讀書活動固定為長效機制，堅持不懈，努力出成果、出特色。
4、北郊鎮教育工會開展讀書活動領導小組:
組長:程蝶片
副組長:文·
成員:楊少樹、麥、高、、蘇少環。
動詞 （verb的縮寫）活動步驟
在師生中開展讀書活動是壹項需要持之以恒、不懈努力的工作。因此，活動初步確定分四個階段進行。
1，啟動階段:2010年3月。開展讀書送書活動，這壹階段的主要工作是動員，創造環境，營造氛圍，制定讀書計劃，引導每壹位老師、學生、家長進入讀書狀態。
2.全面實施階段:2010年4月。這壹階段的主要工作是進壹步落實閱讀計劃，挑選、購買、推薦好書，開展各種活動。
3.鞏固階段:2010年5月至2010年6月。這壹階段的主要工作是表揚先進，推廣典型，總結推廣壹批在讀書活動中出現的先進個人。使閱讀成為每壹位教師的自覺行動，引導教師在寫作和研究中發展，使其逐步融入日常的教育教學工作中。
4.總結表彰階段:2010 11月。6月5438+065438+10月65438+5月20日，各校交稿2-3篇(教師、學生、家長各壹篇)並使用OA上傳電子稿給程蝶片。