書面自我批評
今天，我帶著愧疚和遺憾寫這封批評信，向大家表明我對上課說話不良行為的深刻認識，以及我不再在課堂上說閑話的決心。
我為我這次犯的錯誤感到慚愧。我真的不應該在早自習的時候說話。我不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽老師的話，我這次也沒怎麽註意老師說的話。我感到非常抱歉。希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。
我想避免這樣的錯誤，也希望老師能相信我的悔悟。
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我這麽重視這件事，希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證，我以後不會在早自習和其他任何課上說閑話。
因此，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻認識到這壹點。
其次，我在課堂上說三道四也是對老師工作不尊重的表現。中國是壹個禮儀之邦。自古就講究尊師重道。這是壹種傳統美德，過去我壹直忽略了這壹點。拋開壹個方面，我們不僅要尊重老師，更要尊重任何人，尊重他的勞動，尊重他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為當代中學生，作為壹個受過教育的人，這種表現顯然不符合社會的要求。
再次，我的行為也在學校同學中造成了非常惡劣的影響，破壞了學校的形象。學生之間應該互相學習，互相促進，有良好的紀律，但我的表現給學生帶了個壞頭，不利於學校的學風建設。同時也對學校的形象造成了壹定的損害，應該維護而不是破壞！對於這件事，我對其嚴重後果進行了深刻的反思:
1.在學生中造成了不好的影響。因為我在課堂上說閑話，可能會影響課堂紀律，讓其他同學議論，但是他們沒有好好聽課。這其實是對其他學生家長的不負責任。
2.影響個人綜合水平的提升，讓我在提升本能的情況下提升自己。現在我的錯誤已經犯下，我深感後悔，深刻檢討自己的錯誤。
作為課堂上說三道四的壹員，我覺得有必要檢討壹下自己的行為。所以要按照老師的要求，保質保量的發壹封批評信，深挖自己錯誤的根源，認識到可能產生的嚴重後果。
希望老師能對我的深刻理解和平時的良好表現掉以輕心。請繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
以後我會好好學習，不在課堂上說閑話，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！請相信我！
英文版
批評文本
今天，我懷著愧疚和遺憾，寫下這篇批評妳的文字，向妳表達我對妳上課講話這種惡劣行為的深刻認識，並再次表明上課時絕不搬弄是非的決心。
對於我這個錯誤我感到非常慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違反老師的規定，我們作為學生應該完全聽從老師的話，我這是沒有很好地註意老師的話。對不起，我希望老師能原諒我的錯誤，我這次懺悔真的很深刻。
我想避免這樣的錯誤，我希望老師能相信懺悔之心。
我相信老師看到我的這種態度也知道了這件事，我有非常強烈的悔過態度，我很重視這件事，所以我希望老師能原諒我的錯誤，我可以肯定地向老師保證，今後在早自習和其他任何班級的閑話。
所以，老師讓我解劍濤，卻讓我深刻的理解了這壹點。
其次，當我在班級行動中說閑話是對老師工作表現的不尊重。中國自古以來就是壹個講究禮法的國家，尊師重道是壹種傳統美德，過去我壹直忽略它。拋開水平不談，不僅僅是教師，無論壹個人，我們都應該尊重他，尊重他的工作，他的勞動。我這樣做的直接結果是不尊重老師，不尊重他人，尊重他人的勞動而沒有不良影響。作為壹個當代的高中生，壹個正在接受教育的人，這種節目顯然不符合我們這個社會的要求。
還是那句話，我的這種行為在學校和學生之間造成了惡劣的影響，損害了學校的形象。同學之間應該互相學習，互相促進，遵守紀律，而我這樣的表現，給同學們帶了個壞頭，不利於學校的學習。也對學校的形象造成了壹些損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事的嚴重後果，我做了深刻的反思:
1.在學生中間造成了不良影響，因為我上課的時候說閑話，可能會影響課堂紀律，以至於其他學生也發言，不聽課，這實際上是對其他學生家長的不負責。
2.個人的鞏固水平，所以他們本能地改善條件以提高。今天我犯了壹個錯誤，我感到後悔並深刻檢討自己的錯誤。
上課的時候作為閑聊的壹部分，我覺得有必要檢討壹下自己的行為，按照老師的要求，保質保量的激發壹篇批評性的課文。為了找出他們錯誤的根本原因，並認識到潛在的嚴重後果。
希望老師能看懂但我知之深，平時就表現好，從輕處理，請關心我的老師和同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今後我會學習在課堂上不說閑話，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！請老師相信我！
慢慢抄，朋友。。累！
今天，我帶著愧疚和遺憾寫這封批評信，向大家表明我對上課說話不良行為的深刻認識，以及我不再在課堂上說閑話的決心。
這是壹次非常深刻的考試。我為這次犯的錯誤感到慚愧。我真的不應該在早自習的時候說話。我不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽老師講課，但是這次我沒有太註意老師講的內容。我感到非常抱歉。希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。
然而，人總是會犯錯的。當然，我知道這不能作為借口。我們應該盡力避免這樣的錯誤。希望老師能相信我的悔悟。“人非聖賢，孰能無過。”我的不良行為不是挑戰老師的紀律。這絕對是個錯誤。老師說的是正確的。即使我想犯錯，我也不應該在妳面前犯錯。我覺得很慚愧。怎麽會這樣呢？
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我這麽重視這件事，希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證，我以後不會在早自習和其他任何課上說閑話。
今天，我真的深刻認識到了我的錯誤。我知道老師說的話壹定要遵守，老師說的話壹定會兌現她的承諾。老師要做的事情壹定是為了我們學生好，所以我們不必挑戰老師的紀律。我們還是學生，沒有能力有不聽老師話的想法。我們學生唯壹能做的就是聽老師的話，好好學習，讓老師放心，讓老師信任。
犯這樣的錯誤，對父母對我的期望也是很大的打擊。父母努力賺錢，是為了我們的孩子能過上更好的生活，我們也能全身心投入學習。然而，我違背了父母的意願。我犯了這樣的錯誤，簡直是對父母苦心的否定。我也為此感到羞恥。父母的疲憊是我們不知道的。他們每天為了生存而忙碌，為家庭承受著巨大的負擔。這壹切都超出了我們的理解範圍。我們唯壹能做的就是做他們的好孩子，聽他們父母的話，他們是我們最親的人，是這個社會上我們最能信任的人。所以要盡量避免父母生氣，給他們帶來不必要的麻煩。而我們作為他們的至親，也不能讓他們生氣。這是相互的。當我們傷害了他們的心，我們也傷害了自己的心，因為我們是最親的人。沒有人能取代它。
對於這件事，我真的很抱歉。希望老師能原諒我，認可我認錯的態度。我真的深刻反省了自己的錯誤。我希望老師再給我壹次機會改正我的錯誤。也希望同學們引以為戒，不要犯和我壹樣愚蠢的錯誤。這壹次，教訓真的很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在課堂上說閑話，影響了其他同學。結果損害了很多利益，給學校造成了極壞的影響。這種行為，即使不影響課堂紀律，也仍然是錯誤的，這本身就違背了作為學生的原則。我只在乎自己壹時的快樂和想法，完全不顧老師的感受。這也是不對的。人是社會人，人不應該只考慮自己。我所做的對那些和我說話的學生是有害的。看似我和他很好，其實對他是有害的。而且，上課說閑話也是對老師的不尊重。所以老師為了讓我深刻認識到這壹點，讓我寫檢討。
其次，我在課堂上說三道四也是對老師工作不尊重的表現。中國是壹個禮儀之邦。自古就講究尊師重道。這是壹種傳統美德，過去我壹直忽略了這壹點。拋開壹個方面，我們不僅要尊重老師，更要尊重任何人，尊重他的勞動，尊重他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為當代中學生，作為壹個受過教育的人，這種表現顯然不符合社會的要求。
再次，我的行為也在學校同學中造成了非常惡劣的影響，破壞了學校的形象。學生之間應該互相學習，互相促進，有良好的紀律，但我的表現給學生帶了個壞頭，不利於學校的學風建設。同時也對學校的形象造成了壹定的損害。“八中”在人們心目中壹直是壹所學術嚴謹的學校。我們應該維護這個形象，而不是破壞它！雖然我在考試的時候給其他同學寫了答案，但是這是作弊。我和那個同學關系很好。他讓我說話。當時我也想說，以為老師不會發現，導致了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，但這是當代中學生應該具備的品質。但現在我深刻認識到，這不是對別人好。我上課說閑話，傳染其他同學，對別人不是真的好，對自己和同學都是有害的。晚自習是學生回顧壹天學習的課，無論什麽原因在課堂上說閑話都是非常錯誤的，違背了作為學生的原則。當然，我也不能說我上課八卦是為了和其他同學討論什麽，這也不能成為我作弊的理由。魯迅先生曾經說過:不友好的幫助，就是惡意的傷害。只有認真反思，尋找錯誤背後的深層根源，認清問題的本質，才能給集體和自己壹個交待，才能取得進步。作為壹名學生，我沒有做好我的工作。我本不該在課堂上說閑話的，卻在課堂上說閑話，辜負了老師平時的教育。老師嘔心瀝血的教我們知識，為了讓我們成為對社會有用的人，我卻在課堂上八卦作弊，無私的教我們老師知識。現在我已經充分認識到，我的行為不僅沒有幫助到我的同學。反而傷害了他，也是對老師的壹種欺騙。自從接受了老師的批評教育，我就深深體會到了這件事情的嚴重性。老師的教育說明老師很關心我，很愛我，所以我以後會聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，保證不會再發生類似的事情。如果其他同學在課堂上和我說話，我就不再參與，而是主動告訴他這是不對的。我希望老師能給我壹個改過自新的機會。老師希望我們成為社會的棟梁，所以我會在以後的學校生活中更加努力，不僅要學好老師教給我們的東西，還要學會如何做壹個對社會有用的人，壹個正直的人，壹個安慰老師的好學生。老師像父母對我們的愛壹樣無私，所以我會把老師的無私精神發揚到我們身上。通過這件事，我深深的感受到老師對待我們。我在課堂上說三道四實際上對班級和系裏造成了很壞的影響。這種肆無忌憚的行為，即使老師允許，本身也違背了學生的道德和專心學習的精神，違背了公平競爭的原則。如此極端錯誤的行為，就是典型的冠軍。尤其是對於21世紀的我這壹代青少年來說。弘揚八中的戰鬥精神，走頑強拼搏進取之路，既是我的責任，也是我堅定不移的方向。然而，我的行為與之背道而馳。壹個優秀有進取心的學生當然要爭取好成績，但不能為了達到目標而不擇手段。這是壹個關系到如何成人，如何成才的重大原則問題。壹個人的成長進步，不僅僅是學業上的提升，更重要的是思想上、工作作風上的培養和錘煉。我忽略了這麽重要的問題，為此犯了方向性的錯誤。我的錯誤造成的影響很壞。在課堂上說三道四，會直接造成對同學、老師、家長不尊重的惡劣影響。過去，八中不僅成績好，理念好，而且在精神面貌、團隊紀律禮儀、學科建設等方面都享有盛譽。，而且因為我的失誤，某中學的形象受到了極大的損害；本來，老師們很看重我，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我犯的錯誤無疑造成了很大的負面影響，帶了個壞頭；其他同學在他們的成長過程中，因為我的錯誤，給他們帶來了不應有的負面影響和思想壓力。總之，學生們對自己的錯誤造成的這壹切深感痛心和後悔。我的錯誤教訓是深刻的。上級老師和同學對他們委以重任，寄予厚望。我自己也壹直覺得責任太大，不能原諒，也努力學習，全身心投入。但事實證明，僅僅熱情投入、努力工作、刻苦學習是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律意識，否則就會在學習中迷失方向，國家和學校都會蒙受損失。我知道我要承擔自己承擔不起的責任，尤其是作為壹個在重點大學接受教育的人，在這個錯誤中我要承擔不可推卸的主要責任。我誠懇接受批評，也願意接受。我會進壹步總結和反思這壹切，懇請老師相信我能吸取教訓，改正錯誤，以後更加努力。同時也真心希望老師能繼續關心和支持我，但酌情處理我的問題。
早在我踏進學校的時候，老師就反復強調全校學生上課不要說閑話，那樣會影響課堂秩序和上課效果。但是今天早上，我在老師精心準備的壹堂極其生動的課上發言，並沒有完全吸收老師辛辛苦苦為我們做的知識盛宴。晚自習很重要，應該珍惜這個機會，但是我錯過了，無非是人生的壹大損失。老師，妳的關心讓我深受感動。我知道妳在課堂上發言沒有什麽損失，但妳還是及時發現並教了我，讓我不會再犯。妳是多麽善良和偉大啊！感激的淚水可以充滿整個塔裏木盆地；我興奮過度的心跳可以和唐山大地震相提並論；我浪子回頭的決心可以超越補天女神的毅力。我堅決保證以後除了非常特殊的原因，上課認真聽講，不八卦。如果妳把整個太平洋的水倒掉，也澆不熄妳憤怒的火焰。那麽，整個太平洋的水都可以倒出來嗎？我不能，所以我相信妳能原諒我這次無意的錯誤。我是無意說的，因為我只是在早自習的時候無意說了幾句。雖然這可能只是壹個虛假的理由，但道理就是道理。事實是我在課堂上說閑話了。希望老師能原諒我。
對不起，老師！這次我犯了壹個嚴重的原則問題。這個錯誤已經像兇器壹樣告訴了所有的事實。
我被老師的反復教導和認真的表情深深震撼，也深深體會到了這件事的重要性。
現在，我深深地後悔犯了壹個大錯。深刻檢討後，我認為自己的頭腦中隱藏著致命的錯誤:思想覺悟不高，不夠尊重他人。以後我會更加尊敬老師，認真對待重要的事情，有壹種慵懶的生活方式，如果我不是太懶就不會這樣了。
我辜負了妳的辛苦，壹切都很好。從小到大，我作為壹個初二學生，上課說話也像個孩子，給全班樹立了壹個不好的榜樣，影響非常不好。我深刻反思了這件事造成的嚴重後果:
1.在學生中造成了不好的影響。因為我在課堂上說閑話，可能會影響課堂紀律，讓其他同學議論，但是他們沒有好好聽課。這其實是對其他學生家長的不負責任。
2.影響個人綜合水平的提升，讓我在提升本能的情況下提升自己。現在我的錯誤已經犯下，我深感後悔，深刻檢討自己的錯誤。
3.思想覺悟不高，對錯誤認識不夠。試想壹下，如果我當時意識到這件事的嚴重性，錯誤就不會發生了。所有的問題都歸結於我對問題的理解能力達到了壹個現代中學生應有的水平，為了回報老師的辛苦，我越來越清楚地感受到了自己錯誤的嚴重性。正因如此，接下來的幾年我肯定會更加嚴格要求自己，認真完成作業，上課。
作為課堂上說三道四的壹員，我覺得有必要檢討壹下自己的行為。所以要按照老師的要求，保質保量的發壹封批評信，深挖自己錯誤的根源，認識到可能產生的嚴重後果。
希望老師能對我的深刻理解和平時的良好表現掉以輕心。請繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
以後我會好好學習，不在課堂上說閑話，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！請相信我！
親愛的老師:
對不起
作為學生，我知道努力學習，遵守校規校紀是每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德。但是，作為當代學生，我並沒有好好保存。就像中國很多年輕人不知道聖誕節，卻隆重的去過聖誕節。我們都在無知中失去了紀律性，不明白自己的學習目的...
首先，上課說話最直接的原因是我自律性差。當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過...歌德也說過...只有認真反思，尋找錯誤背後的深層根源，認清問題的本質，才能給集體和自己壹個交代，才能取得進步。
該講座違反教育管理制度，影響教師工作正常運轉。這是不忠，是罪惡。辜負了偉大父母的殷切希望，荒廢了在校時光，不孝二罪。更有甚者，讓妳為這件事感到難過和失望，這是無情無義，三宗罪...在寫這篇評論的時候，我深深感到自己的無知，後悔不已。
最後，我麻煩我的老師和同學花點時間復習壹下我做的復習。提交完這篇評論後，我正在接受老師們的考驗...現在我完全理解老師們教育我們的辛苦...上課不遵守紀律，絕不是壹件可以忽略的小事！只要我們都有良好的克制能力和自主學習能力，課堂上就沒有借口，任何理由都可以為我們的發言開脫！只有當我們認真思考人生有那麽多事要做，有那麽多擔子要挑的時候，才沒有理由在正常的課堂上不遵守紀律。
XXX(妳的名字)