資訊科技的發展為學校和教師提供了制作校本教具的機會。校本教具的使用，節省了老師平時大量的備課時間。
擴展數據:
教師如何使用教具；
理解教具的作用。教輔作為教材的輔助材料，當然對學生成績的提高有更大的作用，也可以說是學生必不可少的。無論是在知識的分類和總結，還是習題的補充練習。它能促進學生的學習和教師的教學。這些教輔資料的獲取，多由壹線教師編寫。
壹個重點學校真的沒必要用這些社會資料，因為整理和編纂這些資料並沒有太大的難度。只要稍加努力，它就能成為妳自己的東西。更重要的是，使用我們自己編寫的材料很容易使用，這有助於提高教學質量。
每個學校都有壹些優秀的老師。這些優秀的老師，每年都在用別人的資料，壹輩子都活在別人的想法裏。他們是怎樣的優秀教師？我曾經和山師附中的壹位青年教學專家討論過這個問題。成為名師，成為真正優秀的老師，要經歷三個階段。
首先要當好演員，學會表演，學習其他優秀老師的表演技巧，提高班級的優質率；其次，要當好導演，在壹定階段授課，指導青年教師如何上課；最後，妳要成為導演，要有編劇的能力，要有自己的總結，也就是妳課上總結的資料。只有完成這三本書，妳才能成為名師，成為優秀的老師。