對於不同的崗位，招聘單位的側重點是不壹樣的，需要根據應聘的崗位制作簡歷，做到有的放矢，充分發揮簡歷的作用。不要為了省事只做壹份簡歷，然後大量復制投遞。如果對比招聘的要求，無疑符合用人單位的要求。簡歷制作能否吸引人的眼球，取決於對妳所應聘職位的理解。招聘方對職位了解的很清楚，他只會關註那些看起來符合職位要求的簡歷。
第二步:突出要點。
同理，妳要知道招聘方的招聘重點和價值，然後突出妳在這方面的能力或特點。不要堆太多章節，不要列出所有次要職責，只寫主要的就行。刪除那些沒用的東西，比如妳的愛好，除非妳知道招聘單位正在組建足球隊，而妳恰好是學校足球隊的前鋒。所謂要點就是2到3點，1，2，3，4，5不是列出的要點，但是2，3點能打動讀者，條目太多會超過人的記憶極限。提煉和突出這些點，更容易給人留下清晰的印象。
第三步:註意細節。
相比業務，招聘者更看重素質，招聘者更看重態度而不是能力。素質和態度往往體現在簡歷的細節上，所以大部分招聘人員都會特別註重細節。往往壹個錯別字就會導致簡歷被淘汰在垃圾桶裏。妳可能沒有意識到這是壹個錯別字，但是他覺得不嚴重。因此，我們必須仔細考慮和實施細節。
第四步:
適當的格式和空間
很多招聘人員反映，每次收到壹些組織不好的簡歷，格式混亂不清，或者簡歷太簡單看不到任何信息，或者簡歷太長看不到重點。招聘人員也認為，簡歷不壹定能反映壹個人的能力水平，但因為收到的簡歷太多，這樣的簡歷只能淘汰。同時，招聘人員似乎總是缺乏時間和耐心，所以第壹印象不好的簡歷就放在壹邊。
簡歷格式要註意組織，同時長度要控制在剛好滿足每篇1分鐘的閱讀時間。
第五步:認真整理打印。
簡歷好壞的關鍵在於給人的印象。所以需要對寫好的簡歷進行加工，整理打印。簡歷的格式要美觀大方，讓人壹看就懂。如果布局有效，打開簡歷第壹印象會特別好，讓招聘人員認真看。
以下是調整簡歷，彌補劣勢，讓HR看到妳閃光點的技巧:
1，缺乏相應的實習經驗。
有些求職者雖然有實習經歷，但沒有與所應聘職位相關的實習經歷；還有壹些求職者根本沒有實習經驗。這些由以下三個方面組成:
a、突出在社團和學生會的工作申請相關的經歷和經驗。
如果妳應聘的是活動策劃崗，求職者在大學裏組織過學生會活動，也可以證明妳在這方面不是壹張白紙。比如校園XX歌手大賽，XX培訓，妳知道妳參加過哪些關鍵環節，從活動策劃，方案準備，宣傳推廣，組織聯絡，現場管控，經驗教訓總結等等。，並在XXX發揮了作用，取得了XXX的成果。這些經歷可以證明妳的能力。
b、強調個人技能、培訓經驗和快速學習能力。
比如，即使求職者沒有直接經驗，妳關註了很多微信官方賬號，總結了他們的推文套路和推廣方法，參加了很多新媒體運營課程，自學了排版軟件和H5制作工具，這些都可以彌補妳經驗的不足。
c，強調勤能補拙，強調自己的獨特優勢。
在簡歷中沒有相關經歷的時候，求職者可以表現出自己勤奮負責的態度，強調自己的努力，例如，接受加班和出差。
2.妳應聘的職位與妳的專業無關，跨專業應聘。
現在應屆畢業生找工作不受專業限制。比如有些計算機專業的學生不想編程，想做產品運營。有些經濟專業的學生不想做研究，想做新媒體運營。事實上，很多畢業生的工作方向與專業並不相關，跨界求職的趨勢越來越明顯。
如果妳也想跨專業求職，簡歷可以體現以下三點:
A.我對我申請的職位有濃厚的興趣，並且我在大學裏學過相關的課程。
雖然有些職位沒有很強的專業要求，但如果求職者有壹定的專業背景，也是加分項。
b、突出對工作申請的理解，重點包裝過往經歷和經驗的相關內容。
比如應聘銷售助理，應聘者恰好在大學做過微信業務，這段經歷也值得包裝。如何提煉賣點，如何寫推廣文案，如何做售後服務，如何促進銷售，如何刺激二次購買，最終以較小的投入取得XX的銷售業績，利潤率達到XX%，都是很好的證明。
突出妳對這份工作的準備。
在簡歷中說明求職者已經做了很多與新職位相關的準備工作，可以很快上手。比如看了壹些書，聽了壹些課，咨詢了壹些前輩，對XX崗的工作內容和工作節奏有了充分的了解。
3.學習成績差？
大部分公司在招聘應屆畢業生時，不會把學習成績作為決定性因素。用人單位更看重應屆畢業生的綜合素質，包括溝通表達能力、定義和解決問題的能力，而不僅僅是求職者應付考試的能力。
壹般來說，知名外企如瑪氏、聯合利華、歐萊雅都會要求求職者在學習成績上有很好的表現，而普通企業對學習成績基本沒有非常特殊的要求。
如果求職者學習成績壹般，建議從以下三個方面揚長避短:
a、突出與申請職位相關的高分課程。
與工作申請無關的低分課程根本不應該寫在簡歷裏。
B.如果課程與所應聘的職位無關，簡歷中可以完全不寫課程，只寫清楚畢業院校和專業即可。
C.突出妳的實習經歷，兼職經歷，社團經歷。
通過實踐證明求職者的綜合素質和能力，比單純的學習成績更有說服力。
4，沒加入學生會，沒做過社團管理。
大部分企業在招聘應屆畢業生時，會對有學生會或其他社團管理經驗的學生幹部印象較好，因為他們可能在工作中獨立組織過各種學生活動或帶隊，取得了壹定的成績。某種程度上代表了良好的溝通能力、組織協調能力、團隊合作能力，這些都是用人單位非常看重的。
其實用人單位並不在乎求職者是不是學生幹部，而是在乎各種能力的培養(溝通能力、合作能力等。)求職者在擔任學生幹部期間獲得的。這些能力在以後的工作中是非常有價值和意義的。
如果申請人沒有參加過俱樂部管理，可以在簡歷中突出以下兩點:
妳是壹個認真負責的人，抓住每壹個機會鍛煉妳的溝通和合作能力。
比如作為課外實踐的項目負責人，協調團隊分工，協助老師完成項目；再比如，我作為學校在校外兼職的召集人，可以直接和用人單位對接，管理所有兼職人員，也能體現我的能力。
b、妳在大學裏堅持了壹個正能量的愛好，並且堅持了很久，取得了成果。
比如，求職者業余時間喜歡去圖書館，大學期間看了100本管理類書籍；再比如，大學期間，每天堅持跑5公裏，參加半程馬拉松；比如我在大學從零開始自學photoshop，現在可以完成復雜的產品設計等。這些正能量的愛好可以給求職者加分。
5.大學不是211/985嗎？
如果求職者是普通大學畢業，不是985，不是211，那麽妳可以在簡歷中強調實踐經驗，實習經歷，壹些培訓，或者某項技能或證書。即使是金子也會到處發光，不要因為母校不是重點就不自信。
在每年的應屆畢業生招聘中，只有少數企業傾向於招名校，大多數企業看中的是求職者的綜合素質和能力，而不僅僅是學校的招牌。