答:景洪中學創建於2004年，是在四中升格為省級示範高中，原初中必須與高中分離的背景下創建的。可以說景洪中學的前身是四中初中部，其歷史淵源可以追溯到四中創辦的時間，即1957。
學校是站在四中初中部的肩膀上發展起來的，高起點帶來了高速度、高質量的發展。7年來，學校從建校之初的壹個年級8個班400多名學生發展到45個教學班2400多名學生，成為株洲市規模最大的初中之壹。學校現有教師145人，其中高級教師38人，研究生教師21人，過去和現在的市、區級學科帶頭人和市級骨幹教師30余人，均具有本科以上學歷。學校連續7年被評為株洲市優秀民辦學校。到2010，已經有四屆畢業生，歷年中考成績100%。5A率和5A生絕對數量位居全市初中前三，歷屆畢業生70%以上能順利進入省級示範高中深造。
2010景洪中學首屆初中畢業生參加高考。四中300名首屆本科生中，有220人是景洪輸送的。二中、南方中學高考成績最好的考生中，有景洪的初中畢業生。
二、景洪中學有什麽特色？
答:2010景洪中學被湖南省教育廳授予“湖南省民辦教育特色學校”稱號。全省只有20所民辦學校有此殊榮。那麽景洪中學有什麽特色呢？是景洪中學的高效課堂。從2008年下半年開始，景洪中學把全部工作重心放在了課堂上。學校認為，教室是學生成長最重要的地方，學生大部分時間都在教室裏度過。學生的知識、能力、思維、素質乃至身體發育，主要是在課堂中成長和發展的。課堂的和諧、民主、安全、高效對學生的健康快樂成長至關重要。2009年，學校在借鑒他人的基礎上，打造了影響深遠的“136”高效課堂。教室的三面墻是黑板。學生被分成六個模塊組，坐成壹個正方形。課堂上讓學生當小老師，讓學生在黑板上寫字，自己講解，自己練習，互相交流。教師賦予學生主體話語權，教師在課堂上不搞“集中授課”，而是引導、提問、提問、點評，培養學生的自主、探究、合作學習能力、演講能力、表演能力和人際交往能力。2009年和2010年，大量來自株洲市、各縣區、長沙市、湘潭市、瀏陽市、邵陽市等地的中小學教師來我校上課。湖南省教育科學研究院、株州市教育局、湯和教育局多次在我校召開課堂教學研討會。2010 110 10月，景洪中學在中國教師報的主辦下，正式被接納為中國名校的管校。今年，株洲市教育局初中素質教育發展規劃將以景洪中學課堂模式為重點，荷塘區教育局將在全區推行景洪模式。
3.有人說景洪中學是“規模大，校園窄”。學生有足夠的活動空間嗎？
答:如果只看景洪中學欄桿的範圍，只能看四合院式的教學樓和裏面的2500多名師生。確實是“規模大，校園窄”。但如果把學校和背靠它的四中聯系起來，景洪規模大，範圍廣。因為學校和四中的關系，學校使用四中的操場、體育館和學生公寓。通過連接四中的特殊通道，學生有廣闊的體育課、課間休息和課外活動空間。此外，學校食堂、理科、化學、衛生實驗室、電教室、閱覽室等設施配備齊全，學生充分享受學校現代化的生活條件、學習條件和壹切教育資源。好在2010年10月，165438，學校與湖南工商大學簽訂了學校產權轉讓協議，湖南工商大學將搬遷至雲龍職教城。2012，景洪將在湖南工商大學原校址建設自己的新校區。新校區占地近100畝，有運動場、圖書館和學生公寓。校董會將投入巨資進行全面改造，新校區將以全新的姿態迎來景洪中學十周年。
4.景洪中學的生源是什麽？校風校紀好嗎？
答:景洪學生通過學校綜合素養測試，擇優錄取。每年報考景洪的六年級畢業生有4000人左右。學校按照當年的招生計劃，從高分到低分招生，嚴格控制成績。2008年有748名學生入學，2009年有865，438+05名學生，2065年有438+00名學生，2065年有438+065，438+00名學生。學校計劃招收700名新生。前幾年錄取的新生都是小學學習成績優秀的學生，學習成績在原來的小學班裏是領先的，表現優異。其中90%的學生來自株洲市區(含郊區)，少部分來自縣城或其他城市。
學生的質量決定了校風和校紀。在嚴格的招生控制下，景洪校區是壹群表現優異、成績優異、積極向上的陽光學生。壹直以來，校風淳樸，學風濃厚，教風嚴謹，學生文明守紀，禮貌謙和，生活簡樸。近年來，沒有發生壹起校內外學生打架事件，也沒有發生壹起安全事故。校門幹凈，學校安靜，和諧，安靜，師生聚精會神教與學，風雨讀書聲不絕於耳。
5.學校對學生的進步和成長有什麽激勵措施？
答:學生需要上進，好孩子是誇出來的。學校對學生的激勵有很多，包括校級、年級、班級等不同層面的表揚和鼓勵。，如評選“三好學生”、“優秀幹部”、“優秀團員”、“單科十佳”、“校園十佳”、“特長之星”等。這裏只是介紹壹下學校的獎學金:每學年學校給學生使用的獎學金總額在20萬元以上。每學期根據期中、期末考試成績設置特等獎、壹、二、三等獎和進步獎，獎金從1.200元到1.000元不等，覆蓋30%以上的學生。此外，獎學金將頒發給在中國、省、市、科學、文化和衛生領域獲得奧林匹克獎的學生。學校還通過多種形式對貧困學生進行資助。
6.景洪中學學生的課外活動豐富多彩嗎？
答:景洪中學的辦學宗旨之壹是把學校建設成為“學習的天堂，溫暖的家”。壹方面，學校打造了“136”高效課堂，讓課堂變成了“知識的超市，生活的嘉年華”，讓學生在課堂上享受學習的快樂和成功。另壹方面，學校也開展豐富多彩的課外活動，讓學生感受快樂，獲得經驗。課外活動的主要形式和特點有:(1)以節日形成濃厚的活動氛圍，學校每年舉辦“校園科技文化藝術節和體育節”，讓學生大面積參與音樂、舞蹈、美術和體育活動；(2)為了培養學生的興趣，團委、學生會、年級部、學科組成立了鴻道館國學社、弘毅文學社、小記者團、口才演講協會等幾十個學生社團，吸引了大批學生加入社團，讓他們有機會享受國學的滋養，散發青春的激情。(3)培訓團隊用於培養學生的特長。有與四中合辦的學生健美操隊、田徑隊、男女籃球隊、“春之聲”舞蹈隊、合唱團。在市“三好杯”運動會上，學校健美操隊連年奪冠，田徑隊2009年獲得團體冠軍。(4)與國際知名學校合作的各種學習交流活動。2009年，學校與加拿大普萊克斯國際學校結為姐妹學校。2009年和2010年，兩校互派師生到對方學校參觀學習。學校每年暑假組織的“溫哥華英語夏令營”已經成為師生爭相參與的特色活動。
7.景洪的發展速度和現狀引起了社會的關註。越高，技術上開發難度越大。學校如何保持這種發展勢頭？
答:我們主要從以下三個方面開展工作:
第壹，高層高效管理。首先有壹個好的管理團隊，校級幹部都是市級以上的骨幹教師，年富力強；其次，有壹個好的管理模式。學校借助全國名校* * *平臺，學習全國名校先進管理經驗，構建以年級、學科群為管理縱橫軸的扁平化管理模式；第三，有良好的用人機制。學校充分利用民辦學校人事制度的優勢，堅持“崗位靠競爭，報酬靠貢獻”的用人分配制度，實行末位調整制，極大地調動了教職工的積極性。
第二，建設壹支高素質、敬業負責的教師隊伍。教育的關鍵在教師。學校實施“名師工程”戰略，註重教師專業素質和人文素質的培養，重視高素質、高學歷教師的引進，重視青年教師的培養，重視教師的繼續教育，強化教師的責任意識和服務意識，建設壹支年齡結構合理、知識結構合理、職稱結構合理的教師隊伍。
第三，打造“湖南省知名，株洲市第壹”的課堂品牌。我校“136”高效課堂深受學生喜愛，家長廣泛認可，教育行政部門大力支持。兩年來，我們欣喜地看到新課堂帶來的學生學習成績和能力素質的全面發展，也深信晶弘課堂必將為學生未來的生存發展打下堅實的基礎。
8.如果孩子家離學校遠，不想住，有什麽辦法解決上學難？
答:景洪中學有2400多名學生，學生輻射範圍達到市內四區。為了方便學生上下學，學校主要從三個方面想辦法:①實行準“朝九晚五”的作息時間，即早上8:15後開始第壹節課，下午5:10前結束。可以用這個時間表。2010 11株洲晚報也對我校的這壹日程安排進行了專題報道，肯定了這壹做法對學生的身心發展非常有利。②學校開通了接送學生上下學的班車。學校開通了石峰區(青石廣場至景洪中學)和蘆淞區-天元區(河西嶽明湖至景洪中學)學生專用校車。(3)寄宿，對於家離學校特別遠的學生，學校建議寄宿。學校有學生公寓，男女生分開，宿舍有衛生間，公共衛生間，有專職生活輔導老師，晚自習有老師在教室管理輔導，壹學期夥食費340元，方便經濟。
總之，學校為每壹位學生創造最適宜的學習生活環境，竭盡全力為學生和家長提供良好的服務，切實履行“服務學生成長成才，服務家長安心”的承諾。熱烈歡迎優秀小學畢業生報考景洪！