1.學生易錯詞匯
1.a，an的選擇:An用於元音開頭的詞，A用於輔音開頭的詞。
2.am，is，are的選擇:is是單數，am是復數，am在妳。
Have，have的選擇:表示某人擁有某物。has用單數，have.i用復數，have用you。
4.有，有選擇:表示某處有某物或某人。有單數的，也有復數的。
5.壹些，任意選擇:壹些用於肯定句，任意用於疑問句和否定句。
6.疑問詞的選擇:what(什麽)who(誰)where(誰的)why(為什麽)when(什麽時候)
哪個(哪個)多大(多大)多少(多少)多少(多少)
第二，形容詞比較級的詳細解釋
當我們需要比較事物時，我們需要使用比較。比較句的結構通常是:
what+動詞be (am，is，are)+形容詞比較級+than+what，如:
我比妳高，比妳重。)
大象比老虎大。(大象比老虎大。)
形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化的，其變化規律是:
(1)壹般直接在詞尾加er，如tall-更高，strong-更強，
②如果以E結尾，直接加R，比如fine–fine，
(3)以輔音字母和Y結尾，先把Y改成I再加er，如滑稽-滑稽。
(4)把最後壹個字母翻壹倍，然後加上er，比如big–bigger，thin–thin，hot–hot。
☆註意要比較的兩個東西要對應，要有可比性。
典型錯誤:我頭發比妳長。(我的頭發比妳的長。)
比較兩者的是我的頭發和妳(整個人)，那麽比較的對象就沒有可比性。
應該改成:我的頭發比妳的長。或者我的頭發比妳的長。
比較特殊練習:
從方框中選擇正確的單詞完成句子。
(1)黃河怎麽樣？
格林先生好嗎？他175cm。
(3)妳的腳怎麽樣？我穿18碼。
(4)魚怎麽樣？2斤。
根據句子的意思寫出所缺的單詞
(1)我12歲。妳是14。我感謝妳。
兔子的尾巴比猴子的尾巴長。
大象比豬大。
湖比海大。
籃球比足球大。
根據漢語完成句子。
我比我哥哥大三歲
這棵樹比那棵樹高。
妳比他矮四厘米。
(4)誰比妳重？比妳？
根據答案寫問題。
(1)我是160 cm。
(2)我12歲。
(4)艾米的頭發有30厘米長。
三:動詞過去式詳解動詞過去式的構成規則有:
壹、規則動詞
①壹般在動詞後直接加ed:如工作過的，學習過的，打掃過的，參觀過的。
(2)直接把D加在E結尾的動詞上:如lived，danced，used。
(3)以輔音字母加y結尾的動詞要由y改為I再改為ed(這樣的動詞很少)，如study-studied carry-carried憂慮-憂慮(註意play和stay不是輔音字母加y，所以不屬於這壹類)。
④雙寫最後壹個字母(這樣的動詞很少)，比如stopped。
B.不規則動詞(這樣的詞是不規則的，壹定要背)小學時記住以下動詞的原形和過去式:
唱歌，吃飯，看，看，有，做，去，去，拿，買，得到，讀，讀，飛，說，離開，遊泳，遊泳，告訴，畫，畫，來，失去，找到，喝，傷害，感覺
四、動詞的現在分詞詳細解釋了動詞ing形式的構成規則:
(1)壹般直接加ing在後面，如做，去，工作，唱歌，吃飯。
(2)以e結尾的動詞應先去e再加ing，如having、writing等。
(3)寫最後壹個字母的(此類動詞少見)有:跑、遊、坐、得。
五:人和數字
人稱代詞所有格代詞
主格賓格
第壹
人稱單數I(I)memy(mine)
復數we(we)us our(ours)
第二
個人單數妳(妳)妳(妳的)
復數you(妳)youyouyour(妳的)
第三
人稱單數he(他)himhis(他的)
她(她)她(她)
它(它)它(它)
復數他們(他們/他們/他們)他們(他們的/他們的/他們的)
六:句型的特殊分類
1，肯定句:指以肯定語氣陳述的句子，如:
我是壹名學生。她是壹名醫生。他在醫院工作。
我們教室裏有四個風扇。他會在12:00吃午飯。昨晚我看了電視。
2.否定句:含有否定詞或具有否定意義的詞的句子，如:我不是學生。她不是醫生。
他不在醫院工作。我們教室裏沒有四個風扇。
他不會(不會)在12:00吃午飯。昨晚我沒有看電視。
☆註意總結:否定句主要是在肯定句的基礎上增加了否定詞“不是”。帶be的句子後面跟“not”，可以縮寫為“is not，are not”，但am not通常是分開寫的。沒有動詞be的句子要先在主動詞前加壹個助動詞(do，does，did)，然後在其後加“not”。也可以把它們縮寫在壹起，比如“不要，不要，沒有”。這三個助動詞要根據人稱和時態來選擇，其中“dids”只在現在時的主語是第三人稱單數的情況下使用，而“did”只在過去時使用，“did”的使用與主語的人稱和數無關。
3.壹般疑問句:指詢問事實的句子，這類句子必須用“是”或“不是”來回答。
如:妳是學生嗎？是的，我是/不，我不是。
她是醫生嗎？是的，她是。/不，她不是。
他在醫院工作嗎？是的，他有。/不，他沒有。
我們教室裏有四個風扇嗎？是的，有。/不，沒有。
妳今晚打算去買壹本漫畫書嗎？是的，我是。/不，我不是。(是的，我們是。/不，我們不是。)
他會在12:00吃午飯嗎？是的，我會的。/不，我不會(不會)。
他們在遊泳嗎？是的，他們是。/不，他們不是。
昨晚妳看電視了嗎？是的，我做到了。/不，我沒有。
☆註意總結:壹般疑問句以肯定句為主。
①把動詞be放在第壹位，其余的寫下來，最後的標點符號就變成問號了。
(2)如果沒有動詞be，要在句首加壹個助動詞(do，does，did)，然後把緊接其後的動詞變回原形，句末的標點符號就變成問號了。
這三個助動詞也要根據人稱和時態來選擇，其中“dids”只用於壹般現在時中主語為第三人稱單數的情況，而“did”只用於壹般過去式，無論主語叫什麽人，算什麽人，都要用“did”。壹般疑問句的壹個重要原則是問答要壹致，即問句中的第壹個詞(助動詞)與簡答句中的詞壹致。
4.特殊疑問句:以特殊疑問詞(什麽，哪裏，誰，哪個，什麽時候，誰，為什麽，如何等)開頭的句子。).這種句子應該是問什麽就回答什麽，不能用“是，不是”來回答。比如:
這是什麽？這是壹臺電腦。
他是做什麽的？他是壹名醫生。
妳要去哪裏？我要去北京。
昨天下午誰和妳壹起踢足球了？邁克。
妳最喜歡哪個季節？夏天。
妳通常什麽時候起床？我通常六點半起床。
這是誰的裙子？這是艾米的。
妳為什麽最喜歡春天？因為我可以種樹。
妳好嗎我很好。/我很開心。
妳是怎麽去新疆的？我坐火車去了新疆。
☆其中，how可以和其他形容詞壹起構成特殊的疑問短語進行提問，如多少(數量)，
多少(錢)，多高，多長，多大，多重。
例子:妳有多少支鉛筆？我有三支鉛筆。
妳能看見幾個女孩？我能看見四個女孩。
妳的教室裏有多少張桌子？有51。
☆總結:多少用來詢問可數名詞的數量，主要用以上三種句式。
妳有幾個+名詞復數+?多少...？
妳能看到多少+名詞復數+?妳能看到多少？
有幾個+名詞復數+呢…？多少...？
七:完整的，縮寫形式:我是=我是他的=他是她的=她是他們是=他們是妳是=妳是那裏的=那裏的是他們是=他們是不能=不能不=不做。讓我們=讓我們不會=不會我會=我會不會不是
總結:壹般情況下，' m是am，' s是is(但let 's =讓我們)，' re是are，n不是(但不能=不能)。
八:字母相關問題(註:五個元音都是Aa Ee Ii Oo Uu)
在四行網格上寫出給定字母的大小寫。
Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii
寫下下列字母的鄰居。
1.()Hh ( ) 2。()Bb ( ) 3。)Ll ( ) 4。()Rr ( ) 5。()Qq ( ) 6。()Ww()
用小寫字母抄寫下列單詞。
1.()2號房間。在( )下3。請()4。圖片()5。其中()6。雙胞胎()7。借口()8。怎麽樣()9。蛋糕()10。小( )
圈出充滿元音的組。
1.加州大學第二分校。即o 3。英國第四大學。歐盟5國。B I 6。第七集。E I O 8。阿聯酋
4.寫出與所給單詞發音相同的字母(大小寫)。
1 .蜜蜂2 .海3 .茶4 . are 5 . why 6 . you