幼兒園中班優秀美術教案《臉書》1的活動目標；
1，孩子學會捏人物的五官和表情，能用顏色表達人物的情緒。
2.培養孩子勇敢活潑的性格。
3.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
4.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
活動準備:
根據自己的生活經歷，引導孩子認識不同的面孔。
各種顏色的橡皮泥
活動流程:
1，玩“魔術”遊戲，激發孩子變換表情的興趣。
遊戲:“變臉”(苦臉、笑臉、怒臉、嚇臉等。).
2.啟發孩子觀察對方的五官。
問題:“人在笑、哭、生氣、害怕的時候，眼睛、眉毛、嘴巴有什麽區別？”？請分別描述壹下孩子。“(老師邊聽邊捏出來的)
3.引導孩子體驗色彩與每壹種面部妝容的關系。
問題:“當妳生氣的時候，妳的臉會怎麽樣”？(變紅)“黑色給妳什麽感覺？它讓妳想起了什麽表情？”
總結:“表情不僅可以通過五官的變化來表達，還可以通過不同的顏色來表達。”
4、小朋友化妝，老師巡回指導和幫助。
為每個孩子選擇壹個表達式。
5.穿著臉書在戶外玩“猜猜我是誰”。
活動反映:
傳統藝術是藝術欣賞中非常重要的內容。可以利用傳統藝術鮮明獨特的風格，拓展兒童的創造性思維，達到欣賞和表現美的目的。同時也可以讓孩子更多地了解中國藝術寶庫中的各類奇葩，懂得欣賞和熱愛我們的民族藝術。
幼兒園二中班優秀美術教案《臉書》活動目標:
1.盡量大膽地用線條、色彩、對稱來表現京劇臉譜的特點。
2.在欣賞活動中，引導孩子感受臉書藝術森林的美，激發他們的創作興趣。
3.知道京劇是中國的國粹，我為自己來自中國而自豪。
4.養成大膽、均勻使用顏色的好習慣。
5、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
要準備的活動
Ppt，京劇視頻，紙，蠟筆。
活動過程
介紹、欣賞臉譜和京劇表演，激發孩子的興趣。
老師:“今天老師帶了特別的東西。妳想知道嗎？”(露出臉)“來告訴我，妳看到了什麽？”(孩子回答)
老師:今天老師還帶了壹段視頻。仔細看了就能想到答案。(視頻出現)，“我們剛才看了視頻。有沒有發現歌手的臉跟我們剛剛看的圖壹模壹樣？演話劇的人臉上需要化這樣的妝。妳知道他表演的戲劇的名字嗎？(京劇)”
總結:京劇是中國特有的劇種，全世界只有中國才有。就像大熊貓壹樣，它是我們的國寶。京劇是我們的國粹。表演京劇的演員臉上化著濃妝，像面具壹樣。在京劇裏，有壹個名字叫“臉書”。
第二，欣賞四種臉書，了解臉書的特點
老師:“京劇裏面有很多臉譜。今天老師帶了四種面膜。我可以讓孩子們用顏色給面膜命名嗎？看壹看。這些面孔中妳最喜歡哪壹張？妳覺得這個人怎麽樣？”
小結:小朋友講的很好。在京劇中，不同的顏色代表不同的人。紅臉的人非常勇敢，黑臉的人像包青天壹樣聰明正直。黃臉的人很怕他，白臉的人很狡猾，像狐貍。
老師:“看看這張臉除了紅色還用了什麽顏色。(兒童手表)為了讓臉書更好看，我們需要使用幾種顏色，讓它更生動。”
老師:“這些口罩除了顏色好看，還用了很多圖案和花紋。(露出壹張臉)這是什麽形狀？看看臉書有沒有類似的圖片。”
總結:這兩種圖案在形狀、大小、顏色上都是壹樣的，以鼻子為中心，在臉部左右兩側的位置也是壹樣的。這叫左右對稱。
第三，欣賞臉書
老師:除了我們剛才看到的，京劇裏還有很多各種顏色、圖案對稱的臉譜。讓我們壹起欣賞它們吧。
第四，孩子畫畫。
老師:“我們欣賞了這麽多臉譜。妳願意自己設計壹個嗎？今天，老師為妳準備了壹張空白的臉書。讓孩子們先用記號筆在臉書上設計出對稱的圖案，然後用水粉塗上漂亮的顏色。
“註:1，顏色和圖案要對稱。2.設計模式應該更大。3、註意衛生，不要拿到衣服桌上。
5.展示臉書，互相欣賞，結束活動。
教學反思
幼兒園的藝術活動旨在讓孩子們初步具備審美意識，挖掘和發展他們的創造能力。大班的孩子積累了更多的美術知識和經驗。在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品，拓寬孩子的創作思路，提高欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術臉書為欣賞對象，旨在讓孩子們了解中國的工藝美術。用臉書精致、華麗、獨特的裝飾風格吸引孩子，激發創作興趣，提高孩子感受美和表達美的能力。孩子們通過這個主題獲得了很好的發展。然而，活動中也存在壹些困惑和問題:
1.由於兒童對藝術的感受不同，有些兒童不能很好地觀察和把握面部對稱的特點，所以裝飾畫中就出現了面部不對稱的現象。
2.由於兒童藝術表現能力的差異，有些兒童不會用線條和色彩來誇張五官。比如線條不夠連貫流暢，色彩單壹，配色不夠鮮艷。
在以後的活動中，值得註意的是要加強對孩子觀察能力的培養，增強孩子對美術活動的興趣，給予更多的個別指導，讓孩子帶著問題去觀察，在觀察中發現問題。平時註意孩子線條練習和色彩搭配的指導。增強孩子在美術活動中的興趣、感受力和表現力，要從平時的壹點壹滴做起。
本文擴展閱讀:臉譜是中國傳統戲曲演員臉上的壹種繪畫，在舞臺表演中作為化妝造型藝術使用。臉書的不同職業有不同的情況。“盛”、“丹”的面部妝容簡單，略粉，稱為“帥妝”、“素顏”、“潔面”。