老師個人期末作業總結範文1
這個學期，我是三年級壹班的語文老師。這學期，雖然工作很忙，但是感覺很充實。為了迎接過去幾年新學期的希望，也為了讓明天的工作更精彩，更有收獲，我對這壹學期的教學工作做如下總結，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。
壹、積極聽課，認真備課，及時反思。
這學期聽了近30節課，不僅開闊了眼界，也為備課過程積累了豐富的素材。各種生動的例子，教學方法和模式的展示，微小細節的精彩處理，豐富了我的課堂教學，也改變了學生認為學習枯燥、單調、脫離實際的偏見。
第二，狠抓作業批改，註重對後進生的引導。
檢查和批改作業是檢查學生知識的重要方式。開學以來，我壹直堅持認真批改作業，這不僅有利於更好地掌握學生知識的落實情況，也讓我更全面地了解學生的課堂表現。從而更好的根據學生情況調整教學。對於班裏的學困生，我壹直堅持個別知識輔導和思想教育相結合，在講理想和目標的同時激發他們的學習熱情。可惜我雖然很努力，但是收效甚微。
第三，作業。
作業布置要合理，習題要簡潔、有代表性、有啟發性，註重學生創新能力的培養，重復死板的作業要少做，作業要及時批改，字跡要工整，成績要登記好。
第四，做好培訓補差價。
我意識到為了提高教學質量，培養優秀學生和幫助貧困學生是非常重要的。只有培養出優秀的學生，優秀率才能上升，班級才能做出表率。只有做好差生的轉化工作，才能提高合格率，為建設好班集體掃清障礙，有利於班級良好學風的形成。所以我堅持有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高合格率和優秀率。
現有不足和未來計劃:
1，班級發展不平衡，我們班學習方法指導有待進壹步加強，教學效果有待提高。
2.教學以傳統方法為主，缺乏創新意識，對學生學習習慣的教育不夠成功。培養優等生和幫扶差生工作不夠紮實，培養優等生的目標不明確，經常變化。
3.加強閱讀訓練，提高語言表達能力，重視學生在閱讀表達中的情感、態度和創新意識。
教師個人期末作業總結範文2
從4月份入職至今，我能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，以壹名人民教師的職業道德嚴格要求自己，尊重工作，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內各項活動，努力學習，組織開展班內各項活動，深受家長和孩子的喜愛。摘要如下:
這個學期，我在2班工作了壹個月，然後轉到了3班。在工作中能認真組織和安排班級的日常工作。做好家長工作和班級環境的規劃設計。我能根據班裏孩子的實際發展水平和班級工作情況制定合適的班級計劃，根據孩子的興趣設計每壹項活動，激發孩子的探索欲望和學習的主動性和積極性。
在日常工作中能耐心細致地照顧孩子的日常生活，並加強對孩子自理能力的培養，手把手教孩子如何疊整齊衣服；幫助孩子糾正不良衛生習慣。積極教育和培養孩子的自我保護能力，增強孩子的安全意識。認真記錄孩子每天的出勤情況。對於未能及時入園的孩子，通過電話仔細詢問，並做好記錄。積極進行體育鍛煉，發展幼兒身體動作的協調性。註意在活動中培養孩子的安全意識，學會自我保護的方法。
在教育教學方面，我能深刻認識到時代在發展，社會在進步，教育教學觀念在不斷更新變化，我所掌握的知識已經不能滿足現代教育教學的需要，所以我非常重視業務學習，不斷豐富自己的知識，提高自己的文化專業知識。學習優秀老師的先進教育方法，認真做筆記。和其他老師探討教育中遇到的壹些問題，嘗試學習別人優秀的教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。
在父母工作方面，我能深刻體會到父母工作的重要性。我把每壹個家長都當成我的朋友，按照我的原則用心和他們溝通。處處站在父母的立場上思考，認真做好父母的工作。每周給出壹次教學反饋。
還要加強業務學習，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育自己，讓工作上壹層樓。下學期，我將以更好的工作態度和精神投入到工作中，給孩子們壹個快樂的天堂。通過這壹學期的工作，我很幸運的學到了很多，也深深的體會到在以後的教學中，只有多學習，多思考，多嘗試，才能把工作做得更好，才對得起每壹個好奇的孩子。
教師個人期末作業總結範文3
_新學期開始了。這是我在_的第二個學期。第壹學期又短又忙，這學期又忙又滿。以下是我這學期的具體工作:
壹.實質性工作
聽課(103)，補課(64)，興趣班(38)，講座班(2)，代課(15)，晚自習(3)，早班(18次)，壹年三班，移動的東西(3)。
二、具體情況分析
(壹)成功
1，上課
後備教師的首要任務是認真聽講。日子壹天天過去，我逐漸意識到聽課的重要性，從最初記流水賬的形式，到慢慢專註於聽和記。在聽課的過程中學到了很多，BIS小學的老師講課風格也不壹樣。他們大多有愛心，嚴厲，幽默，善良。課堂內容非常充實，課堂氣氛非常活躍。在公開課上，老師主要問壹些啟發性的問題，他們也為學生準備了很多課外活動。由此我也明白了，知識和經驗不會從天而降。壹定要自己去探索和發現，同時也不忘和有經驗的老師交流和探討，把自己當成學生，積極學習其他優秀老師的優點來彌補自己的不足。只有這樣我們才能提高我們的教學水平。
2、報班、興趣班
在聽課班和興趣班的聽課過程中，我懂得了備課的重要性。我要根據教材的內容和學生的實際情況設計課型，決定要采用的教學方法，對教學過程的環節和時間安排做詳細的計劃，認真編寫教案。每節課都要“準備”，每節課都要在課前充分準備，做好各種PPT，吸引學生的註意力。課後要及時總結講座課和興趣課，寫教學反思。在教學中，有疑問壹定要提問。在教學的各個環節，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時多聽優秀老師的課，邊聽邊學習別人的優點，改正自己的缺點，課後征求他們的意見，改進教學中的不足。
3.代課，補課，配課，領課，看自習。
我在這些課外輔助工作中學到了很多。比如幫助請假的老師代課，批改課堂作業，批改試卷，監督檢查學生改錯題，為學生發現和補缺。雖然這些事情很簡單。做起來有很多門道。比如批改作業和試卷的時候，壹定要針對重點內容，這樣才能提高閱卷的速度和質量。對於主觀題的批改，壹定要眼準手準。這樣就不會誤判或者錯判了。在檢查學生背誦乘法口訣時，壹定要讓學生認真準確地說出每壹個乘法口訣，不能馬虎。否則很容易讓孩子在考試中答錯題。輔導學生的功課，讓我對數學課本有了更深的理解，也學到了很多基礎知識。我廣泛收集數學老師的課件，代課的時候能喚起學生對數學課內容的回憶，效果達到了理想的狀態。我也在網上找相關練習鞏固學生所學，取得了不錯的效果。生動的課件，特殊的習題，不同的講解方式，讓學生對數學有了全新的認識和理解。
4.臨時事務
這學期，流動工作比較多。我已經安排好了活動場地，從圖書館拿論文，裝訂書籍，打印獎狀，統計資料，完成問卷，送學生，寫新聞稿，拍照，整理各種電子稿，查課。無論領導還是其他師生，只要找到我，都會有求必應。
(2)工作中存在的問題:
1，報告類
教學設計和課堂組織能力不夠成熟。缺乏處理突發事件的能力。教材和教學方法存在很多問題，如總結不充分，各環節中介語不自然，有些問題的題目設置不準確，教學與實踐結合不夠。課堂上激勵手段運用不完善，評價語言不夠豐富。
2.上課
講座前的準備不充分。講課前要看老師的教材，了解教學內容，有目的地聽。缺乏上課的目的性，比如:復習課聽什麽，練習課聽什麽，新手課聽什麽。
3.其他工作
對細節的關註不夠，有些東西不夠完美。
㈢今後的努力和改進措施:
1，用於報表類
專業教材註重難點和教學方法，強化課堂組織能力，註重中介語的每壹個環節，註重課堂教學與實踐的結合。學會制作精美動態的PPT，豐富教學內容，增加課堂趣味性。註重培養學生的能力。如:認真聽講、審題、學習、寫作、答題、聽復讀、說完整句子等能力。充分利用上課的40分鐘，做到每個環節思路清晰，每個層次脈絡清晰。
2.上課
向其他老師學習，學習上課技巧，學習輔導方法，學習訓練方法，在教學中培養學生的能力。繼續學習報刊雜誌上的相關理論文章，進壹步提高自身素質和專業水平。繼續探索實驗，尋找更好的教學方法。上課前要做好充分的準備，了解本班學生的特點，了解教學內容。有目的的聽課，了解教學的各個層面和環節，重點關註難點。
3.其他工作
註重細節，有意識，眼裏有東西，想做的更多。儲備老師的經歷鍛煉了我作為老師批改作業、與學生建立關系、自學、研究發現的能力。雖然在量的獲取上需要有壹個比較明顯的提升，但是對於我來說，進步還是很大的！
最後，我想用校訓來結束我的總結:學會做人，學會做事，學會求知，學會相處！這是我20_年後半段的工作生活，在忙碌中成長，在鍛煉中提高！謝謝妳的幫助和指導。希望以後能繼續努力，取得優異的成績，交上壹份滿意的答卷！
_老師:_時間:_
教師個人期末作業總結範文4
在工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學專業能力。新時期，新的教育理念和新課程的實施提出了新的改革，這對我們教師的工作提出了更高的要求。我在各方面嚴格要求自己，努力提高自己的專業水平，豐富自己的知識，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有條理。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，本文對近幾年的教學工作進行了總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
第壹，堅持認真備課
在備課上，我不僅要準備學生，還要準備教材和方法。我根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
第二，提高課堂技能
課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生也樂於上課。
第三，虛心請教其他老師
在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
第四，改進評分工作
有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，讓每壹次鍛煉都有最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，做好課後輔導。
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的壹部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。後進生通常有很多知識斷層，是後進生轉化過程中的絆腳石。在做好後進生的轉化工作時，要特別註意給他們補課，補充他們以前學過的知識斷層，讓他們學起來輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
第六，積極推進素質教育
在新課程改革中，主要的理念是提高學生的素質教育。為此，我註重學生能力的培養而不僅僅是知識的傳授，將知識技能的傳授與開發智力和能力結合起來，將思想情感教育的因素註入知識層面，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。在以後的教學中，要多想想其他有經驗的老師，多學習，讓自己早壹天成為優秀的教育工作者。
教師個人期末作業總結範文5
20-20學年的第二學期
我曾經以為自己已經過了感動的年紀，再也不會像學生時代那樣，看到《愛情的種子》裏的落葉就難過，為壹部經典的愛情電影或者煽情的小說流淚，或者看到深海就歡呼，聽到壹句贊美就激動。但今年我流淚了，又壹年悄然結束。回顧這壹學期，我的心就像壹瓶調味料。
我在教學中成長了很多。這學期，我參加了壹個競賽班。當時領導認真指導班級，耐心反復講課。有時候為了指導我，蘭主任連午飯都不吃。感謝學校給我這個機會，感謝領導們耐心的指導和幫助，感謝同事們壹路走來的陪伴。同組的姐妹們工作都比我細心體貼。生活上很照顧我，無論我病到多晚都陪在我身邊。當時我被壹句話震驚了:“有妳真好！”“今年最讓我感動的是我在孩子們心中的形象。前幾天因為有事要照顧2歲的侄子。每天有他在身邊看起來很忙，其實我很踏實。有時候急著要東西，我會脫口而出“媽媽……”，這讓我想起了平日裏和我朝夕相處的孩子們。孩子急著匯報事情的時候，往往會喊壹聲“媽媽……”，發現不對就趕緊用小手捂住嘴。然後換了壹個老師。
記得因為手足口病，全班停課，每天空班只剩我壹個人。這時，我開始回憶起許多事情...我壹直在問自己，當孩子取得成績，獲得榮譽的時候，除了壹些“禮貌”的鼓勵，我真的可以和他在壹起嗎？
分享快樂？孩子受委屈的時候，除了“執行公務”，我真的給過他母親般的關懷嗎？面對不斷犯錯的孩子，除了“必要的說教”，我真的像媽媽壹樣蹲下了嗎？
有時候和父母通電話，父母會有所反映。孩子在家的時候，不怎麽聽。有時候他們甚至會說:“妳又不是老師，我憑什麽聽妳的？”！老師是母親！我會聽老師的話。"
被通知停課的那天，最後壹節課壹直留作業，布置任務。放學後，我出去送學生。到了學校門口，小班長總是問我什麽時候去上學。當時我不厭其煩的說下周壹，最後擡頭看她的時候，她的小眼睛裏滿是淚水。皺起眉頭，聲音顫抖。那時候我沒有那麽多感觸，甚至很好奇這個孩子到底怎麽了。但是自從我侄子的“媽媽”之後，我感覺我的孩子都把我當成他們的媽媽了。
默默回顧這壹學期，我很忙很充實，在忙很充實的過程中難免會有不盡如人意的地方。
第壹，組長的作用沒有發揮好。
1，效率低下，拖拉，懶惰，有些工作落後於團隊成員。不主動完成工作。
2.作為團隊領導，我考慮得不夠周到。有些東西和資料快交了，才想起來收。沒有提前計劃，沒有提前分配任務，沒有按時上交。
3.組長沒有承擔自己的工作。有時候學校只是匆匆忙忙的完成了壹個業務，卻沒有看到其他團隊成員是怎麽完成的，我也沒有做給他們檢查還有哪些需要改進的地方。我剛完成我的工作，
別人很少問。組長的意義是什麽？
第二，自己的工作
1，學生不夠嚴謹，班級的特長是“硬筆書法”。而對於班裏的後進生來說，寫作質量不夠嚴格，導致兩極分化現象。最後三分之壹的學生書寫很差，筆畫不規範，格占不準，字架結構不合理。同時，端午假期，壹個學生因為老師要求不嚴得了手足口病。
2.班級管理也要講究方法。對於班上經常不做作業的同學，要及時和家長溝通，耐心勸導。
3.班級的衛生需要加強。班裏的同學打掃得很慢，同學們也不擅長打掃衛生。老師應該指導學生如何快速打掃衛生。
4.認真對待每壹項工作，盡力做好。寫到這裏，突然覺得感動不會隨著時間流逝而消逝，也不會隨著工作的壓力而淡漠。它是懸掛在心靈天空的彩虹，是自然情感的表達，是無聲的教育，是向上的鞭策。正是這些發自內心的感動，讓我們感受到了生活的溫暖和美好。我已經過了這壹年，相信有妳的陪伴，未來的路會更好！
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