閱讀主題班會活動設計方案1
壹、活動目的:
目的是營造積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，激發師生的閱讀興趣，讓課外書為孩子們打開壹扇窗、壹扇門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗到我們的成長離不開閱讀。
二、活動主題:書聲朗朗，我們快樂成長。
三、活動安排:
第壹階段:討論活動計劃。
1，開壹個小型圖書超市(收集學生捐贈的圖書供大家閱讀)；
2.發行以“陪我讀書成長”為主題的黑板報；
3.向班級圖書超市贈送壹本好書；
4.充分發揮班級圖書角和學校圖書館的作用，讀更多更好的書。
5.註意及時收集整理讀書節活動的資料，寫讀書筆記。
6.每天堅持閱讀20分鐘。
第二階段:組織活動
引導閱讀:根據學生年齡特點，有效組織學生閱讀。
1.享受奇妙的書的世界，感受故事中的書的樂趣(以成語故事為主)。
2.讀古詩培養良好的閱讀習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫學、科學等方面。，選擇感興趣的話題閱讀，做好閱讀報告。
4.開展熟語閱讀學習活動，利用早讀、活動課等多種形式組織學生閱讀、講述、表演熟語，鼓勵學生認真學習熟語。
5.學生每天花壹段時間讀古典詩詞。走近詩歌作家；了解詩詞作者，引導學生積累經典詩詞。
6.每個學生都應該制定壹個好的閱讀計劃。(在父母的幫助下)
四。活動要求
希望各位同學高度重視，積極參與，勇於創新，讓他們真正享受閱讀，在閱讀中成長！
閱讀主題班會活動設計方案2
壹、教育目標
通過這次活動，學生可以學會依靠勤奮，而不是投機取巧，擁有正確的學習態度，找到適合自己的學習方法，努力學習，取得優異的成績。
第二，主題
熱愛閱讀和學習。
第三，內容
在柔和的背景音樂中，師生們講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出問題，了解道理，積累名言，指導實踐。
第四，形式
師生互動，講故事，突出愛讀書愛學習的理念。
動詞 （verb的縮寫）過程
(壹)籌備階段
1.準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
2.創建主題班會的演示文稿。
3.收集勤奮學習的名言警句。
(2)實施階段
1.學生講古代名人讀書的故事。
(1)孔子問萬物。
(2)吊梁蟄人。
(3)雪中讀書。
(4)警用枕頭勵誌。
2.師:孔子問萬物，孫敬懸梁，蘇秦刺股，孫康薛瑩讀書，司馬光警枕啟發。這些古人在艱難的條件下，設法堅持學習，有的成為儒學大師，有的被稱為學者。那麽，學生可以講現代名人讀書的故事嗎？
3.學生講述現代名人的閱讀故事。
(1)聞壹多醉書。
(2)華猜書。
③侯抄了的書。
(4)張廣厚吃書。
⑤高爾基存書。
4.老師:學生知道那麽多名人讀書的故事。妳能完成下列連接問題嗎？三年內不要偷看花園
邊巍三絕匡衡
歐陽修，書呆子
董仲舒的煉字煉句
沙琪英照顧孔丘
挖墻偷走車胤。
(學生回答並講故事。)
5.同學們，這些名人的拼搏精神值得學習。現在就來交流壹下自己收集的名言警句吧。請選出能激勵妳學習進步的壹條抄下來作為妳的座右銘。(學生互相交流，老師用相機展示。)
(1)蜀山以道為徑，學海無涯。——韓愈
(2)勤於補拙。——黃庭堅
(3)什麽都不學，壹會兒不學，壹會兒哪兒也不學。——朱
(4)不勤學，擅誌。王守仁
5.討論的時候。
學生學習是為了什麽？
張華說:“要出國留學，將來過上舒適的生活。”
李習安說:“我爸媽要我學，我不學他們會傷心的。”
劉力說:“為了使我們的祖國更加繁榮富強，為了走在世界的前列，我們應該學習。”趙玲說:“我不知道我為什麽要學習。我還沒仔細想過。”
妳同意誰的觀點？妳不同意誰的觀點？為什麽？分析壹下，妳持什麽樣的觀點，學習會產生強烈而持久的動力？
6.學生根據以上材料進行討論。
7.學生代表交流報告。
不及物動詞摘要
1.學生們在這堂課上收獲了什麽？
2.學生暢所欲言。
3.老師總結:通過這節課的學習，我們知道了很多名人努力學習的例子，也從他們身上學到了優秀的品質。讓我們以知識為翅膀飛向天空，學習前人孜孜不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
閱讀主題班會活動設計方案3
活動目的:
1.以4月23日世界讀書日為契機，激發學生的閱讀興趣，培養班級濃厚的閱讀氛圍。
2.養成讀書的好習慣，懂得讀書。
3.通過活動鍛煉學生的語言表達能力和組織能力。
活動準備:
1，策劃活動方案，流程，做好分工。
2.動員部分學生查閱資料，了解關於書籍和閱讀的故事，收集關於書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性；
3.積累壹些關於讀書的名言。
4.動員壹些同學準備壹些小節目，進行朗誦和表演。
活動時間:4月23日——周壹，第壹次班會。
活動流程:
首先，主持人宣布主題班會開始。
主持人A:同學們，妳們知道今天是什麽日子嗎？是的，今天是世界讀書日。高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯。”
b:我們也從書中結交了很多好朋友，體驗了無窮的樂趣！
通過閱讀，我們可以了解童話中美麗的白雪公主、善良的七個小矮人和聰明的兩代情...
b:閱讀使我們能夠與偉人交談，如文學巨匠魯迅和茅盾，地質學家李四光，數學家華和陳景潤，以及偉大的發明家愛迪生。......
答:閱讀開闊了我們的視野。今天，讓我們與書相約，暢遊在書的海洋中，讓書香伴隨我們的成長！
甲乙雙方:五班(1)主題為“讀書與美”的班會現在開始。
第二，讀詩
答:書籍是壹艘獨木舟，帶我們去浩瀚的知識海洋。
書籍是壹壺陳年老酒。讓我們細細品味前人的余香。
書讓我們快樂和放松。
書籍讓我們充滿智慧。
答:有些學生甚至寫了關於讀書的詩！請欣賞許的詩集。
三、名人讀書的故事
同學們，妳們知道嗎？中國自古以來就是崇尚讀書的文明古國。自古以來，很多偉人都有愛讀書的好習慣。
b:請欣賞閱讀的故事:《挖墻腳偷光》視頻。
第四，學生閱讀的故事:
答:名人那麽愛讀書。我們班的學生喜歡讀書嗎？愛看課外書的請舉手。
b:誰來講自己的讀書故事？
五、如何養成良好的閱讀習慣
答:我們都說愛讀書，但是很難堅持下去。時間長了，我們就懶了。妳堅持每天讀書嗎？妳學習了多長時間？
b:我也有偷懶的習慣，但是自從看了司馬光警枕的故事，我就有了課後讀書的毅力和習慣。請欣賞這個故事！
a:同學們，妳們聽完這個故事有什麽感受？有什麽方法可以養成良好的閱讀習慣？
第六，讀書名言的書簽大賽:
1.點名展示妳的書簽，朗讀詩歌。
2.評論壹下誰的書簽最美。選擇五個書簽作為班級“書簽”獎。
七、班主任的講話
同學們，今天的主題班會很成功。通過這次班會，我向大家提議:讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的學者，養成讀書讀書好的習慣，享受讀書讀書的樂趣！讓厚厚的書本溢出我們的課堂，讓學習生活，伴隨著我們成長的每壹步，讓我們更加自信和充實地走向美好的未來！
八、宣布主題班會結束。
閱讀主題班會活動設計方案4
活動目標:
1，通過本次主題班會，激發閱讀興趣，營造積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍。
2.通過活動，我體會到課外書可以豐富知識，開闊視野，激活思維，陶冶情操，真正讓他們體會到:我讀書，我快樂！
活動流程:
同學們，165438+10月是全民閱讀月，165438+10月15是國定假日。因此，我將本次班會的主題定為“我學習，我快樂”，現在我宣布，本次主題班會現在開始！
(壹)追尋足跡
書是我們最親密的朋友，書是我們的老師，書讓我們增長知識，書讓我們真正快樂。從古至今，非常愛讀書的名人很多。誰能告訴妳他們的故事？
挖墻找光
(2)憶苦思甜。
閱讀可以豐富我們的知識。閱讀可以開闊我們的視野。但是妳知道嗎，偏遠山區有這樣壹群孩子——(看PPT)
同學們，聽了剛才的故事，看了山區孩子的閱讀生活，妳們有什麽感受？
快樂閱讀快樂閱讀
1，我最喜歡的書
同學們，我們要從小養成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班建立了自己的圖書角。我相信妳壹定讀過很多書。妳最喜歡哪壹個？能給大家介紹壹下嗎？
2.好書推薦
壹本好書會陪伴我們健康成長。我給妳推薦幾本好書吧！《綠野仙蹤》中的皮諾曹
3.朗誦古詩表演。學生可以分組輪流背誦《春曉》、《鷺樓》、《智利歌》、《鼓浪嶼》、《池上》、《悲憫農民》、《馮》、《所見》、《村居》、《所見》。
4、設立讀書獎章
成立了閱讀分會，公布分會的獲獎標準。
(1)能看懂簡單的帶漢語拼音的兒童讀物。
(2)能背誦不少於15首古詩。
(3)能滿足課程標準要求的閱讀量不少於6000字。
(4)能夠每周閱讀壹篇故事，並說出故事的大致內容。
(5)能在學校組織的相關競賽中獲獎(或以上)。
希望大家按照標準的要求繼續努力，爭取成功！
(5)結論
書籍能讓我們充滿智慧；書籍可以提高我們的修養。讓我們壹起在書的海洋中翺翔，與好書交朋友！最後，讓我們壹起喊出我們的口號——快樂閱讀，快樂閱讀！(學生集體喊)
書籍是我們的好朋友，它們會給我們帶來無窮的樂趣。每個隊員都要想讀書、愛讀書、讀得好、會讀書，從小養成愛書、博覽群書的好習慣。
閱讀主題班會活動設計方案5
壹、指導思想:
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。以創設“學課”為導向，以擴大閱讀量、增加閱讀量為契機，落實新課改要求。以新穎的活動和多種形式的讀書活動為載體，努力為學生打造書香課堂，讓讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富、特色鮮明的班級文化。
二。活動目標:
1.積極倡導“與書為伴”的理念，拓寬學生文化素養，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學習生活的快樂。
2.學生階段是人生讀書的黃金時期。有助於學生養成愛讀書的習慣，多讀書，提高讀寫能力，豐富文化底蘊，陶冶情操。
3.促進班級內涵、人文發展，提高學習質量，努力打造“學習型班級”。
三、活動對象:
全班同學。
四。活動口號:
漫步書海，享受閱讀。
動詞 （verb的縮寫）活動要求和措施:
1.開展“中華經典讀本”閱讀活動，背熟50-60首詩詞。
2.根據新教育圖書館推薦書目，開展“大閱讀”活動，每個學生每學期必須閱讀班級推薦的2-3本書。
3、開展“每周壹詩”讀書活動或“每周壹得到”讀書集市，每周利用10分鐘背誦壹首古詩或介紹壹首。書展可以把妳讀過的新書、好書介紹給同學，交流讀書活動的經驗，在班級形成良好的讀書氛圍。
4.開設“閱讀”課，每周選擇兩次午間活動進行經典閱讀和課外書鑒賞指導，同時每天開展早讀活動。時間是學生到校後8點前看書。65438+中午0: 40免費閱讀。
5.開展“每周壹星”推薦表彰活動，每周在班會上進行表彰，選擇壹名同學介紹自己的讀書心得。
6.對學生的閱讀活動開展各種競賽和交流(如經典閱讀展、故事會、2分鐘演講比賽、讀書筆記評優、個性化書簽評優、閱讀黑板報評優等活動)，提升學生的閱讀興趣，體驗成功的快樂。
7.為學生建立“閱讀成長書”，記錄讀書的精彩片段、好詞句、名言警句、心得體會、每學期制定的閱讀計劃、閱讀實踐活動作品、獲獎情況等。每學期期末都會舉辦“閱讀成長書”展評活動。