《麥田裏的守望者》看完感覺800字(1)
《麥田裏的守望者》，明亮的鵝黃色背景封面，片片橙紅綠的火苗，就像青春本身給人的印象，但看完之後卻籠罩在壹片灰色的情緒中，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲傷襲上心頭。
小說的主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是難得的孩子。16歲的他，抽煙喝酒，和自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的功績嗤之以鼻。
但這壹切的牢騷都可以以“無辜少年反抗壓制性社會秩序”的名義被容忍，甚至被叫好——據說後來美國很多少年都刻意模仿霍爾頓——因為他就是壹個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。曾經有人甚至將這類文學作品命名為《殘酷的青春》。我對這個稱呼沒有太多好感，壹直認為是對叛國罪更積極的說法。但是我面前這個霍爾登並不討厭。
他的父母對他充滿了期待，但這種期待讓他感到了前所未有的壓力。於是他帶領學校擊劍隊去紐約參加比賽，但作為隊長，他把重要的東西落在了地鐵上。這樣的錯誤是不可原諒的。所以他又被解雇了。他對被解雇並不太難過，但他害怕回家面對父母。於是他決定帶著手裏的錢在紐約待兩天。當他的父母知道這個消息後，不禁要面對。
看到這裏我覺得有點熟悉，因為這是我們大多數青少年的共同心理。想贏，怕輸，怕父母失望，怕面對失敗。
我收集了下面這段話，是霍爾頓的理想——“壹個大麥田裏有那麽多孩子在玩遊戲。幾萬個孩子，附近沒有壹個人——沒有壹個是成年人，我是說_——除了我。我，我正站在那該死的懸崖邊上。我的工作是在那裏放哨。如果有哪個孩子跑到懸崖邊上，我會抓住他們——我的意思是，孩子們在狂奔，我不知道自己要去哪裏。我必須從某個地方出來抓住他們。我整天都這樣。我只想做壹個麥田裏的守望者。”如果妳很喜歡這樣，這個理想也許並不遙遠，但我們的生活中真的不需要這樣的守望者嗎？我們每個人實際上都是麥田裏的守望者。雖然這種工作會很枯燥，但我們首先要做好這樣壹件小事——雖然每個人心裏可能都有英雄情結——但還是像霍爾頓壹樣做壹些真正有意義的事情吧。
我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡力保護壹種美，才是真正的大恩大德。這種偉大的善良，讓霍爾頓在頹廢中顯得那麽可愛，就像在壹片沼澤中，向我們展示了閃閃發光的美好事物。
《麥田裏的守望者》看完感覺800字(2)
《《麥田裏的守望者》》是塞林格唯壹的長篇小說。雖然只有幾十萬字，但對美國社會和文學界產生了巨大的影響。在1951，這部小說立刻引起了轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起了強烈反響，並受到讀者，尤其是大學生和中學生的熱烈歡迎。他們都模仿主人公霍爾頓的服裝，說著“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和願望。家長和文學界也在為這本書爭論不休。有人認為可以讓青少年增加對生活的理解，對醜惡的現實保持警惕，促使他們選擇自愛之路；成年人也可以通過這本書提高對青少年的了解。然而，有人認為這是壹本壞書。主角不好好學習，還抽煙喝酒搞女人，滿腦子都是粗活。開他的口就是“操”，所以應該禁止。經過30多年的考驗，它被證明是當代美國文學中的“現代經典小說”之壹。目前，大部分中學和大學都把它列為課外必讀書。正如壹些評論家所說，它“幾乎極大地影響了幾代美國青年”。
書中講述了他被學校開除後，在紐約市遊蕩近兩天兩夜的經歷和精神感受。它不僅生動細致地描繪了壹個中產階級孩子對現狀的不安而壓抑、漂泊、孤獨、憤世嫉俗的精神世界，而且批判了成人社會的虛偽和做作。霍爾頓是壹個典型的具有復雜矛盾性格的青少年。他有壹顆純真善良的心，追求美好的生活和崇高的理想。他很反感那些熱衷於談論女人和酒的人，很反感校長的虛偽和勢利。他看到墻上的臟字就生氣地擦掉，修女為災民募捐他也慷慨解囊。他真誠地愛和照顧他的妹妹菲比。為了保護孩子不掉下懸崖，他也渴望做壹輩子“麥田裏的守望者”，發出“救救孩子”這樣的聲音。但憤世嫉俗的思想所帶來的消極抵觸，以及敏感、好奇、焦慮、不安、發泄、沖動的青春期心理，使他拒絕學習，追求刺激，憤世嫉俗；他抽煙，喝酒，打架，調情。他認為老師和家長希望他學習進步，只是為了“出人頭地”...這樣他將來就可以買壹輛他媽的凱迪拉克”。他認為成人社會沒有人可以信任，都是“偽君子”。就連他唯壹崇拜的老師後來也發現他可能是同性戀，還教育他，不成熟男人的標誌是願意為某項事業英勇獻身，成熟男人的標誌是願意為某項事業卑微地活著。他不喜歡現實社會中的世俗人情。他渴望的是單純和真誠，但遇到的都是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀，只好消沈、猶豫、放縱，最後甚至想逃離這個現實世界，在窮鄉僻壤裝個聾啞人。二戰後，在社會異化、政治壓力和保守文化的壓力下，美國形成了“沈默的十年”，第壹個奮起反抗的是“垮掉的壹代”。這本書的主人公霍爾頓其實是壹個“垮掉分子”，也是最早的“反英雄”，但他還沒有沈淪到他們那種程度，迷茫到他們那種程度。
《《麥田裏的守望者》》之所以有如此大的影響，是因為作者創造了壹種新穎的藝術風格。該書通過第壹人稱，以壹個少年的口吻敘述自己的所思所見所聞所為，也以壹個少年的視角批判成人世界的虛偽和欺騙。作者以細膩深刻的筆觸剖析了主人公的復雜心理，既抓住了他的理想與現實的沖突，又緊緊抓住了青春期的心理特點來表現主人公的善良、天真和荒唐放縱。小說中同時運用了“生活流”和“意識流”，並將二者巧妙地結合在壹起。在語言的運用上，這本書也是獨具匠心。該書以少年的口吻直白，不避瑣碎，對隱私直言不諱，大量使用口語和俚語，生動平易，達到了聞其聲、會其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能引起* * *聲和思想，引起聯想和反響。
《麥田裏的守望者》看完感覺800字(三)
《麥田裏的守望者》以少年之聲的筆調，用第壹人稱生動細致地描繪了壹個中產階級孩子壓抑而漂泊的精神世界，從主人公的側面揭示了資本主義社會追求物質生活和精神生活的社會風氣，揭示了資本主義的本質。主人公霍頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象。他的性格深受資本主義社會的影響，既有醜惡的壹面，也有抗拒現實、追求自己理想的純真壹面。“有壹群孩子在壹大片麥田裏玩遊戲。成千上萬的孩子附近沒有壹個人——沒有壹個是成年人，我是說，除了我。我嗎？我正站在那個該死的懸崖上。我的工作是在那裏放哨。如果有孩子朝懸崖邊跑，我會抓住他們——我是說，孩子在跑，不知道跑向哪裏。我必須從某個地方出來抓住他們。我整天都這樣。我只想做壹個麥田裏的守望者。”
書中霍爾頓是壹個拒絕好好學習，整天遊手好閑的墮落少年。他為什麽不努力學習？是因為資本主義社會物質如此豐富，他就不需要讀書了嗎？不難看出霍爾登所處的環境。學校裏的老師和他的父母強迫他學習，就是為了讓他“脫穎而出，這樣他將來就可以買壹輛他媽的凱迪拉克。”學校裏的老師大多都是勢利的偽君子，就連他壹開始唯壹崇拜的老師後來也發現他可能是同性戀，老師對他說:“不成熟男人的標誌就是願意為了某個事業英勇犧牲。壹個成熟男人的標誌是他為了某種事業而卑微地活著。”老師的灌輸是滲透著強烈利己主義和功利主義的資本主義信條。霍爾頓生活在這樣的環境中，如何找到有價值的精神寄托或崇高理想？他不想附和他們，自然也就沒法好好學習。他的懶惰是頹廢的，頹廢的，但本質上是資本主義價值觀最無情的暴露。
作者把霍爾頓身邊的人都說成是“假的人”。他不喜歡周圍的壹切，想逃離這個噩夢般的現實世界，去壹個偏僻的山村，但不可能真的做到。他最討厭看電影，但是他很無聊，不得不在電影院消磨時間；他討厭他虛榮固執的女朋友，迷戀她的美貌。他不喜歡這個世界卻無法改變它。他甚至討厭自己卻沒有參考標準去改正自己的缺點(也就是沒有毅力)。這種世界觀和人生觀註定了他生活在矛盾之中，霍爾頓只能用幻想來擺脫自我欺騙，最終向他所厭惡的社會妥協，繼續陷入矛盾的漩渦。
《麥田裏的守望者》看完感覺800字(4)
《《麥田裏的守望者》》是美國作家塞林格的著名作品。霍爾頓，16歲中學生，性格敏感、好奇、焦慮、躁動、沖動。這和我身邊的人很像。他是我們心情的真實寫照。他做的，是我們想做而不敢做的。
作者以第壹人稱敘述了壹個普通得不能再普通，卻發人深省的故事。他以壹個少年的口吻敘述自己的思想、想法、行為、舉止，也以壹個少年的眼光批判成人世界的虛偽和欺騙。作者緊緊抓住青春期的心理特點來表現主人公的善良、天真和荒唐放縱。在語言的運用上，這本書也是獨具匠心。少年語氣的運用直白、直言、私密，大量使用口語，生動、平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者的* * *。
很多時候，我也希望成為霍爾頓式的《麥田裏的守望者》，用心保護身邊的人，但也只能想想而已。我們都在忍受這個社會，為了事業不得不放棄理想。我們不得不接受這個社會並沒有宣傳的那麽光明，這個社會真實黑暗的壹面是那麽真實，什麽謊言欺騙都難以掩飾。即使我們盡力去改變世界，也需要很多年，所以我們只能盡力而為。我們總希望自己能成為別人的守望者去拯救別人，但其實我們更希望當我們沖到那個該死的懸崖上的時候，會有壹個守望者從壹個不知名的地方沖出來攔住我們。
我們每個人都曾經是“霍爾頓”，都有過敏感、膽怯、脆弱、易激動的青春。即使我們在社會上混了很多年，有些人還是會在虛偽骯臟的社會泥淖中無力地掙紮。但是人總是社會化的，是被推向社會的，所以我們需要盡快學會在頹廢、虛偽、庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開導他的那樣:“壹個人不成熟的標誌是他願意為某種事業悲慘地死去，壹個人成熟的標誌是他願意為某種事業卑微地活著。”在美醜、向往和厭惡之間掙紮，這個過程充滿了苦惱，就像我們壹方面教育孩子要誠實，另壹方面又小心翼翼地傳授選擇性說謊的技巧。前者是做人的本質，後者是生存的需要。
我們是壹群生活在新時代的孩子，自然習慣了迷茫和煩惱，但我們更應該專註於我們的前方，我們的道路。我們應該是壹群有理想有抱負的人。霍頓如果沒有他純粹的理想，他會墮落到最後，是他的理想讓他活了下來。理想是人的指路明燈，引領人走向未來，走向光明。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這壹代人有些迷茫和困惑，但壹切都只是暫時的，都會過去的。我們現在最需要的是理想。
是的，哪裏有理想，哪裏就有希望。希望就在明天，明天會更好！
守望，像守望者壹樣關心他們的成長，給予及時的引導和關愛，才是最重要的。我們應該集中精力看清眼前，讓那些生活在新時代的孩子，那些早已習慣了迷茫和孤獨的孩子，不要走向懸崖。
我想，“守望”應該是壹種習慣，壹種智慧，更是壹種境界，壹種態度。為了孩子的健康成長，社會需要更多的“好女孩”。這片麥田可以小到壹個家庭，大到壹所學校，甚至壹個社會。每個人都應該追求讓他人過上更好生活的理想，在腕表中成就簡單美好的人生。
《麥田裏的守望者》看完感覺800字(5)
我覺得大部分人到最後總有壹種想要更多的感覺。霍爾頓回國後的病情，以及下學期要做什麽，作者沒有詳細描述，只能由讀者想象。
其實作者也沒必要再講這個故事了，因為他要表現的東西早就在霍爾頓被潘西中學開除後的三天三夜裏講了。少年在物質時代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及追求理想的希望和光明，在主人公霍爾頓身上得到了淋漓盡致的體現，而這樣的主題在50多年後的今天依然具有重要的現實意義。
有時候讀到這裏，我們會情不自禁地點頭贊許，因為塞林格筆下懦弱卻定義清晰的少年，往往就是我們自己。當他對虛偽和醜陋嗤之以鼻的時候，他在生活中遇到的做作和傲慢常常浮現在他的腦海裏，提醒我“有則改之，無則加勉。”當他對未來迷茫、困惑、消極的時候，曾經侵襲過我的煩惱、困擾歷歷在目，無形中加深了我對自己的認識，讓我更加成熟。當他看著妹妹菲比快樂地騎著旋轉木馬時，那種親情的溫暖也蔓延到了我的心裏。所以，小時候家人對我的照顧，老師的教導，現在學到的同理心，都讓我對他們心存感激和愧疚。我相信，當霍爾頓享受著和妹妹在壹起的快樂時光時，他的內心將不再被日常的煩惱所困擾。善良、樂觀和積極的暖流包裹著他和每壹顆被感動的心。
“我將站在破碎的懸崖邊上。我要做的就是抓住每壹個跑向懸崖的孩子——我是說，如果他們跑起來不看方向，我就得去那裏抓住他們。我就整天這樣，做壹個麥田裏的守望者。”
這是我最喜歡的壹段。壹讀到這裏，我的心突然被感動了。雖然在霍爾頓的嘴裏，這些話看起來是那麽的不經意和漫不經心，但分量足以震撼壹個時代。這就像是壹個歷經風雨的浪子的刻骨銘心的感覺，又像是迷失到極致時不得不做出的自我救贖。“懸崖”是什麽意思？青少年是否對自己和社會感到迷茫？是物質時代對年輕壹代的壹種誘惑嗎？塞林格對當時那個時代的理解真的很有穿透力。經濟的高速發展帶來了巨大的物質財富和精神貧困，而青少年就是那種被時代大潮深深傷害的人。對於所謂的“垮掉的壹代”來說，只有那些富有同情心，想要拯救那些幼小心靈的人，才可能是壹個忠誠勇敢的好女孩。
霍爾頓的性格復雜而矛盾，他眼中的世界充滿了誘惑和醜陋。相對於中國社會的飛速發展，塞林格的畫面可以說是時不時就能看到，而霍爾頓內心的糾結正好為中國的年輕人提供了壹個參照。物質時代的年輕壹代該如何選擇？挖掘霍爾登的閃光點就夠了。善良，明辨是非，有理想，信念堅定，理解家人，不妥協，熱愛真善美，充滿希望...妳做到了這些，妳就是壹個完整的“人”，會有人性的光芒，更何況今天這個高度重視教育的大環境。
讀《《麥田裏的守望者》》不會讓妳如此動情。就像壹個同學喝著可樂嚼著零食和妳聊天壹樣親切。但是，這其中的深意值得思考和玩味。
所有人都想看到，書中公園中心的湖水終於解凍了，霍爾頓牽掛的鴨子在經歷了壹個寒冷的冬天後，再次悠閑地漂浮在湖面上。
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