圖書管理員首先帶領青年誌願者參觀松坡圖書館，然後進行系統的崗前培訓。圖書管理員耐心細致地講解了圖書館的功能和職責，圖書館的基本業務，誌願者禮貌的表達方式和團隊合作精神，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解圖書館的布局、館藏結構、借閱制度等圖書館的基本知識。
培訓結束後，小誌願者們分成兩組，正式上崗。他們認真參與了圖書上架、整架等服務項目，還幫助管理人員整理圖書館的教具，維護閱覽室的秩序，引導讀者文明借閱圖書，給年輕讀者讀繪本。忙碌的小身影頓時成為圖書館壹道亮麗的風景線。
看，誌願者正在引導讀者存放包裹。
書籍整理，我們是認真的。
我們會及時對歸還的圖書進行整理和分類。
看啊！經過我們的“小管理員”整理後，書架看起來是不是幹凈多了？
給小姐姐們講繪本，很有成就感。
？
和年輕的讀者玩拼圖很有趣。
體驗與年輕讀者的3D體感互動。
帶年輕讀者去體驗自制的3D水族館，意義重大。
下班後，自己看書，享受溫暖。
？阿姨的認可就是我的動力。
體驗結束後，大家在交流會上都很積極。
在這次圖書館“小誌願者”的活動中，173班的小誌願者們通過協助工作人員整理圖書，為讀者提供咨詢，引導讀者文明借書還書，知道圖書館的工作說起來容易做起來難。只有當孩子們親身參與這壹切時，他們才能真正意識到這項工作的復雜性和艱巨性。圖書館工作人員對這位臨時“小館員”給予了很高的評價。而我們的小誌願者們也通過這次誌願者實踐收獲了很多。他們不僅加強了責任感，還鍛煉了與他人溝通和合作的能力。他們也了解了圖書館，更喜歡閱讀。孩子們明白了幹凈整潔的書架背後，是圖書館工作人員辛勤勞動的結果，認識到了文明閱讀的重要性。也讓“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願服務精神傳遍校園的每壹個角落。
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