來源|智悅兒童(ID: HB _ Sjty)
在設計之初，幼兒園就制定了綠色建築設計方案，從可持續、自然的角度考慮整體。在項目推進的過程中，我們將這種定位落實到景觀設計和室內設計中，也希望從孩子的角度體現資源可持續利用和環境融合生態的理念。
整個項目設計包括室外景觀和室內設計，室內外的互動和功能的互補是我們需要統籌考慮的地方。比如我們會把廚房、兒童廚房、戶外種植區、分享區做成壹組，讓孩子對食物、對教育有更好的了解。此外，我們將風雨操場與室外身體發育區相結合，讓孩子們無論晴雨都能正常使用操場，並根據實際天氣情況做出合理選擇。.....
它們是相關的，但是它們的功能是分開的。
校園正門前廣場定義為服務廣場，包括家長接送等候區、校車接送區、機動車停放區、非機動車停放區、風雨長廊、校園文化展示區。外場在形式上與建築外觀保持壹致，多以幾何形狀劃分，以圓形蘑菇亭為節點，裝飾前廣場。
外場圖片，外場圖像
由於建築的“E”型結構，整個外場有兩個半封閉區域，我們定義為體能拓展區和趣味爬洞區，視野好的區域作為多功能球場，滿足升旗功能。樓後區域采光弱，我們分配到種植區。消防環形通道以交通走廊的形式在空間上串聯。
在校園內首先定位建築的雨水收集點，同時重疊兒童水域功能，設置水池和生態溝渠，在滿足綠色建築功能的同時引入自然教育。
外場圖片，外場圖像
進入房間就是晨檢大廳。我們希望引入彩虹的層次感，所以我們將天花的形狀處理成拱形和片狀，以軟化頂面，使其看起來更有質感。對墻體的洞口進行處理，使樓梯間和門廳形成聯動，同時增加球池和繪本的功能，為孩子營造壹個熟悉的場景，減少孩子第壹次入學的陌生感。
大廳，大廳
針對壹樓兒童教室設計的走道，將活動室和教室背景墻處理成“房間”的形狀，讓教室有親切感。活動室裏用燈把教學和睡覺分開，睡覺區的燈是雲燈，希望能安撫孩子們睡覺時的焦慮。
風雨操場是遊樂區，也是戶外功能的補充。但作為壹個室外節點，我們希望它有二廳的感覺，所以我們對空間的原有結構做了嚴格對稱的“屋”形。中心墻以影像墻的形式展示，滿足接待需求。
風雨操場
繪本室設置在大堂區，我們想營造白雲下讀書的感覺。同時，每個“房間”都是私人閱讀區，充滿私密性，相互連通。孩子們可以在裏面自由行走，與不同的房間對話，透過天窗仰望天空，在小舞臺上做自己的主角。
粉刷房間
兒童廚房將空間劃分為不同的區域:酒吧體驗區、操作區、用餐區。整個場景營造了壹種市場氛圍，將購物區和操作區結合起來，讓孩子更快的進入設定的角色。
兒童廚房
國學室的空間用木質窗花裝飾，顯得更加沈穩。我們希望孩子們能夠靜下心來，體驗壹下中國的傳統禮儀。
國學課堂，指的是課堂
我們在同壹個大空間裏設計藝術和陶藝，它們既相互聯系又相互區別。這面特殊的墻允許孩子們展示他們的作品。藝術和陶藝會有簡單的屬性，所以我們選擇大地色系作為整體基調。
陶器室
多功能廳和舞蹈室可以打開和關閉。第壹，能滿足學校的需求。所以更要註意解決空間存在的問題，頂面要適當修圓，讓空間略顯活潑。舞蹈室玻璃的隔斷剪影以指南的形式處理細節。
多功能房間
布置圖
項目信息|項目信息
項目名稱:湖南省澧縣錦繡幼兒園|湖南省澧縣錦繡幼兒園
項目地點:湖南常德|湖南省常德市
項目面積:室內8200，室外14000 |室內8200平米，室外14000平米。
設計總監:譚|譚
方案設計:傅星|邢富
深化設計:郝金波|金博豪；曹思維|曹思偉
設計公司:湖北世紀天宇設計工程有限公司智悅兒童空間出品。
設計公司:世紀泰姆拉克設計有限公司。智悅兒童空間
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