中國古代教育家孔子曾說:“少而成自然，習慣成自然。”換句話說，從小養成什麽樣的習慣，成年後就會形成什麽樣的性格。現代教育家葉聖陶也說過:“教育就是培養習慣”。因此，人們應該從小養成性教育的好習慣。良好的行為習慣對人的壹生影響深遠，會伴隨人的壹生。無論是學習還是生活，做人還是生活，它都以極其頑強的態度幹涉妳的生活細節，從而主宰生活。毫不誇張地說，良好行為習慣的養成是人生取之不盡的財富。
調查顯示，農村家長整體素質不高，部分是文盲，大部分是小學或初中文化程度。他們大多忙於謀生，甚至在閑暇之余，也願意聚在壹起打麻將、打撲克。家長“重智慧輕教育”，以為孩子學得好不重要，更不要說培養孩子良好的行為習慣的性教育。至此，孩子的壹些不良行為習慣就凸顯出來了。孩子的習慣決定了他們的明天，培養學生良好的行為習慣是教師義不容辭的責任。
如何培養學生良好的行為習慣？下面說說我當班主任期間的壹些粗淺做法。
第壹，規範訓練，加強養成教育。
“沒有規矩就沒有方圓”，學生良好行為習慣的培養關鍵在於明確要求和規範訓練。學生生活在班級裏，各種行為習慣都需要老師尤其是班主任的監督和引導，也需要學生之間的相互影響和提醒。所以，作為班主任，我在學期初就制定了班級行為規範，並征求了全班同學的意見。我采用的是班會課，在老師的指導和監督下按要求實施。
具體的良好行為習慣有:(1)勤洗澡，勤剪指甲，整理衣服，紅領巾等。，並保持個人衛生。(2)收拾好書包，帶上足夠的學習用品。(3)尊敬老師，孝敬父母，對人有禮貌，與同學和睦相處。(4)愛護校園環境。(5)學會感恩，學會為父母、他人、集體做事。(6)積極參加體育活動，做壹個健康的小學生。(7)向家長解釋在學校發生的趣事，多與家長溝通。(8)學習態度好，做事不拖沓。(9)遵守學校規章制度，做優秀少先隊員，同時註重培養。比如普通學生課間行為規範的訓練:上下樓梯，不要擁擠，註意謙讓，靠右行走，保證暢通；註意課間跑追的安全，玩有意義的遊戲；不要在教學樓裏大聲喧嘩，在走廊裏安靜地行走；戴紅領巾比賽...說明為什麽要提出這樣的規則，如何遵守，並註意親自檢查監督，以促進學生良好行為習慣的養成。
第二，加強監管，強化行為習慣。
小學生在習慣形成過程中具有“重復”的特點。我們可以采用“重復”和“再重復”的方法來培養學生良好的行為習慣。也是壹個艱巨、長期、細致的過程，不能指望壹蹴而就。壹定要持之以恒，不斷強化，重復，再重復。通過長期反復的宣傳和實踐，讓學生逐漸了解和熟悉學校的規章制度，然後在老師的提醒和引導下逐漸形成遵守的習慣，再不斷深化實踐，最終成為自覺。比如，在形成課前督促和加強學生準備學習用品的行為習慣的過程中，我首先提醒學生課後收拾和準備學習用品(要求放在書桌的角落)。下課壹段時間後，我故意站著不動，用眼睛默默觀察，直到學生明白我的意圖，按要求迅速準備好學習用品，才允許自由活動。久而久之，就形成了壹種自然的習慣。同時，我也及時與老師溝通，互相配合，做好學生各方面行為習慣的教育。當然，在規則和習慣的形成過程中，和學生的實際情況是有差距的。對於習慣不好的孩子，我會用個別談話的方法，了解他們的想法和困難，幫助他們盡快形成良好的習慣。
第三，老師的人品，好習慣的示範者。
老師是學生心中的太陽，是學生的鏡子。學生的行為壹開始都是模仿的。只有壹個有好習慣的老師，才能帶出壹群有好習慣的學生。比如培養學生的閱讀習慣，教師首先要起到表率作用，用教師的行為營造閱讀氛圍。學生經常看到老師聚精會神，興致勃勃地看書，他們會被老師的行為所感染。在課堂上，我們可以把書中精彩的片段讀給學生聽，讓學生有身臨其境的感覺。久而久之，教室裏彌漫著濃厚的讀書氛圍。在我的教學中，為了培養學生良好的閱讀習慣，我會安排學生在早自習時間閱讀，同時在教室設立圖書角，為學生在課間和課後閱讀提供方便。圖書角的圖書主要是學生捐贈的，定期更換。這個方法是可行的，效果也是非常明顯的。孩子看書的習慣是在不知不覺中逐漸形成的。
四、定期評比，促進行為規範。
評價是促進學生良好行為習慣的重要手段。在日常行為習慣的培養上，要加強對學生幹部的檢查和同學之間的相互監督，通過檢查和反饋督促學生行為習慣的培養。比如對學生進行“安全、衛生、紀律、學習”四大類評價，評價中堅持日常檢查。發現問題及時指出並糾正，及時進行周總結和月總結，不斷完善和深化。這樣在老師的指導下進行全方位多角度的競爭，讓每壹個學生在任何時候任何地方都能自覺管理自己，並能監督他人，按照套路要求去做。也促使少數不符合規範要求的同學反思自己，從同學的建議中認識自己，規範自己的行為。
總之，由於環境的影響，農村孩子良好行為習慣的形成不是壹蹴而就的。需要學生的長期努力，需要家長和老師的不斷監督和引導。作為教師，我們應該從大處著眼，從小事做起，以寬容的態度根據班級學生的實際情況采取不同的方法，讓學生逐漸養成良好的行為習慣。只要樹立“管理育人、教學育人、服務育人”的理念，就壹定會收到良好的教育效果。