端午節安全教育主題班會有助於學生了解端午節的起源和習俗，培養他們的好奇心和求知欲。端午節安全教育主題班會是我想和大家分享的壹件事。歡迎瀏覽。
端午節安全教育主題班會1端午節是我國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香包、系長命縷等慶祝活動。這些活動適合中班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來讓孩子們了解？屈原？這個故事可以激發他們最初的民族自豪感。為此，我結合每年端午節開展相關主題教學活動。
相關背景:
吃粽子:
端午節吃粽子是中國人的另壹個傳統習俗。粽子，也叫？牛角小米？、?鼓包餃子？。歷史悠久，花樣繁多。
據記載，早在春秋時期，小米就被茭白(zinia latifolia)的葉子包裹成喇叭狀，被稱為？牛角小米？；將大米放入竹筒中，密封烘烤，稱重？鼓包餃子？。
到了晉代，粽子被正式定為端午節食品。當時周初的《嶽陽風土誌》記載:？習慣是把小米用葉子包起來，煮熟，煮透。從五月五日到夏季的至日，是餃子和小米。？南北朝時期，出現了雜粽子。米飯混合了動物肉、栗子、紅棗、紅豆等。，而且品種越來越多。
唐朝的時候，粽子用的米已經是？白玉？它的形狀呈圓錐形和菱形。日本文獻中有記載嗎？大唐粽子？。宋朝的時候，有？蜜餞餃子？，也就是把水果放進餃子裏。詩人蘇東坡有？粽子裏見楊梅？這首詩。這時也出現了用粽子堆成亭臺樓閣和木制車馬的廣告，說明吃粽子在宋代是非常時尚的。
直到今天，每年五月初，中國的人們都要泡糯米，洗粽子葉，包粽子，花色品種更多。從餡的角度來說，北方有很多小棗的北京棗子餃子；南方有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的習俗在中國已經流行了幾千年，並傳播到韓國、日本和東南亞國家。
裴香包:
孩子們在端午節戴香囊，據說有避邪驅除瘟疫的意思。其實是用來裝飾內頭的。香囊內含朱砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，再用五色絲線系成壹條繩，做成各種形狀的串，各種精致可愛。
菖蒲:
民間諺語說:？清明插柳，端午插艾？。人們把艾蒿和菖蒲作為重要內容之壹。家家掃庭，眉心放菖蒲、艾條，掛在堂上。
菖蒲為多年生水生草本植物，其狹長的葉子中還含有揮發性芳香油，是提神、健骨、消滯、殺蟲、殺菌的良藥。
喝雄黃酒:
雄黃是壹種含有三氧化二砷的礦物質，混在酒中飲用。也就是用驅蟲解毒五毒的雄黃酒塗抹在孩子的頭部和額頭。耳朵，鼻子，手，腳和心臟。又灑墻問，以毒攻法。民間流傳的《白蛇傳》故事，就是用雄黃酒治好蛇的毒，現在白蛇原形畢露。這種學習在長江流域的人們中非常流行。
旅行所有疾病:
這是貴州盛行的端午節習俗。男女老少去野外玩，穿新衣服。中午1點左右，路上、山上、樹上擠滿了人，捧著花花草草，其樂融融。晚上回家煮花草洗澡，老人稱之為？旅行百病？然後呢。洗百病？不出去遊泳洗百病的人，壹年四季都不會走運。
龍舟比賽:
賽龍舟是端午節的主要習俗。相傳起源於古代楚國的人們，對聖人屈原之死戀戀不舍，許多人劃船追趕救人。他們爭先恐後地互相追趕，到了洞庭湖就不見了。之後，我會在每年的五月五日劃龍舟來紀念它。劃龍舟驅散河裏的魚，以免吃了屈原的屍體。比賽的習慣盛行於吳越和楚國。
其實呢？龍舟賽？早在戰國時期。在鼓中雕刻龍形獨木舟和玩賽跑遊戲是儀式中娛樂神和人的半宗教和半娛樂的節目。
後來，各地的人們除了紀念屈原，還賦予了賽龍舟不同的含義。
江浙壹帶劃龍舟，是為了紀念本土出生的現代女性民主革命家秋瑾，意義重大。夜龍船上，燈火裝飾，穿梭往來，場面動人有趣。貴州苗族在農歷五月二十五日到二十八日舉行？端午節？慶祝插秧成功，祝豐收。雲南傣族同胞在潑水節賽龍舟，紀念古代英雄燕弘沃。不同的民族和地區對劃龍舟有不同的傳說。直到今天，在南方很多臨江、湖海的地區，每年都會舉行各具特色的龍舟賽。
清乾隆二十九年(1736)，臺灣省開始舉辦龍舟賽。當時，臺灣省的行政長官江在臺南市的福克吉半月池舉辦了壹場友誼賽。現在臺灣省每年五月五日舉行龍舟比賽。在香港，也舉行賽跑。
此外，龍舟賽艇首次傳入日本、越南和英國等周邊國家。1980年，龍舟比賽被列入我國全民體育競賽項目，每年舉辦？屈原杯？龍舟比賽。1991 6月16日(農歷五月初五)，首屆國際龍舟節在屈原的第二故鄉中國嶽陽舉行。賽前舉行儀式，保留傳統儀式，註入新的現代因素。龍頭祭祀？。？領先？被擡進了曲子廟，運動員交給了領導？尚虹？(系紅絲帶)之後，牧師念悼詞，以此為領？開燈？(也就是天晴)。然後，所有參加龍舟節的人都鞠躬三次，把龍頭擡到古洛河邊，趕去賽龍舟。60多萬人參加了競賽、博覽會和晚會活動，這是前所未有的。從那以後，湖南定期舉辦國際龍舟節。
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端午節安全教育主題班會2的設計意圖
端午節是中華民族的傳統節日，是培育優秀民族文化的沃土，是培育民族精神的有效途徑。在這個傳統節日，端午節即將到來，我們引導學生圍繞端午節展開壹系列的調查活動，並設計？葉飄香的端午節？這次主題班會，與？走進端午，說端午，畫端午？通過其他形式，讓學生了解端午節的起源、相關故事和習俗，感受端午節的文化內涵，體驗中國傳統節日的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
活動目的
1.通過活動讓學生了解端午節的由來和習俗，體驗端午節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
2.在了解端午節的起源和習俗時，訓練學生通過各種渠道(書籍、報紙、網絡、他人的經歷等)獲取信息的能力。).
3.通過活動培養學生的合作意識和實踐能力。
活動時間年月日。
地點五(2)教室
活動準備:收集信息，準備與端午節相關的材料。
活動流程
活動流程。
(壹)進入端午節。
主持人A:又是壹年。妳對中國傳統節日端午節有什麽期待嗎？同學們，妳們知道端午節是什麽時候嗎？(學生回答)
主持人B:是的，農歷五月初五是中國傳統的端午節，也叫端陽節。端午節是中國兩千多年的古老習俗，可以追溯到周朝。五月五日，我沐浴蘭花？的習俗。這壹天，家家戶戶掛鐘造像，掛艾草菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒。今天，就讓我們壹起走進端午節去了解壹下吧！
關閉:？葉飄香的端午節？主題班會現在開始！
(2)端午節。
1，端午節的由來。
主甲:農歷五月初五，俗稱？端午節？。妳知道端午節是怎麽來的嗎？妳知道端午節的其他別名嗎？妳知道哪些關於端午節的傳說和故事？
(農歷五月初五是端午節，又稱端陽節、午節、五月節、艾節、端午節、崇武節、午節、夏節。愛國詩人屈原憂國興亡，憤而投汨羅江，感動了天下人民。人們害怕魚會吃掉屈原的身體。於是他們把竹葉包成肉包子扔進河裏，比賽尋找屈原的屍體。這就是端午節的由來。)
(學生講述曹娥救父的故事，黃巢和伍子胥的故事)
2.端午節的習俗。
b:慶祝端午節是中國人兩千多年來的傳統習俗。由於中國幅員遼闊，人口眾多，故事傳說也很多，所以各地的風俗也不壹樣。妳知道端午節的習俗嗎？
(賽龍舟，吃粽子，戴香囊，捏彩線，喝雄黃酒，掛艾葉，菖蒲等。).)
那妳知道安慶有哪些慶祝端午節的習俗嗎？
(吃粽子，鹹鴨蛋，劃龍舟，掛艾草和菖蒲，吃綠豆糕，捏七彩線等。)
妳知道端午節最熱鬧的習俗是什麽嗎？(龍舟比賽)
主B:誰能告訴我們為什麽端午節要賽龍舟？
(楚人舍不得智臣屈原，死於江中。很多人劃船追上去救。劃龍舟驅散河裏的魚，以免吃了屈原的屍體。)
除了賽龍舟，端午節的主要習俗是吃粽子。妳知道粽子的起源嗎？
屈原跳河後，壹個漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物。撲通撲通？地扔到河裏，說魚龍蝦蟹都吃飽了，不會咬醫生的身體。後來，人們怕飯團被龍吃掉，就想出了用印楝葉包裹米飯，再用彩色的絲綢包裹，使之發育成褐色的種子。)
大師乙:直到今天，每年的五月初五，中國人都要泡糯米，洗粽子葉，包粽子，花色繁多。除了這些，妳還知道哪些關於端午節起源的習俗？(結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒掛艾草的由來)
b:在端午節，人們會戴香包，捏彩色的線。妳知道七彩線是由哪五種顏色組成的嗎？為什麽人們收集彩色的線？
五彩線是由五種顏色的線組成的。這五種顏色不是隨便五種顏色，必須是
藍色、白色、紅色、黑色和黃色。這五種顏色分別代表陰陽五行學說中的木、金、火、水、土。同時分別象征東、西、南、北、中，蘊含五種神力，能驅邪、祛病強身，使人健康長壽。五彩線條象征五色龍，能制服妖怪。民間喜歡在小孩手腕上綁五顏六色的線(男左女右)，俗稱？長命線？，以祈求抑惡避毒，長命百歲。)
3.端午節詩社。
甲勛爵:我們知道屈原是壹位偉大的愛國詩人。為了紀念他，有人稱端午節？詩人節？。現在誰來背誦壹首與端午節有關的詩？學生可以選擇其他與端午節有關的詩歌。
(1)七調龍舟節(老舍)
(2)《浣溪沙》(宋？蘇軾)
(3)端午節(文秀)
(4)《漁父的驕傲》(宋？歐陽修)
b:幾千年來，屈原的愛國精神和感人的詩篇已經深入人心。所以在中國端午節的民俗文化領域，大家都是和紀念屈原聯系在壹起的。
4、端午節習俗小遊戲。
甲主:今天我們的很多活動也和端午節息息相關。先猜個謎語:四邊三角形長，珍珠藏在肚子裏，要吃珍珠肉，解下腰帶，脫光衣服。這是什麽？(回答:粽子)
(1)餃子大賽。
讓我們來壹場包餃子比賽，好嗎？
(主持人講規則:每組選兩個同學，準備好材料，看哪組在規定時間內收拾得又快又好。)
(2)撮五彩線比賽。
b:接下來，我們將舉行壹場豐富多彩的線頭比賽。
(規則:每組兩人合作，拿出準備好的彩色臺詞，等主持人喊？開始？自己動手，開始掐，看哪組配合最好。
(3)劃端午。
答:為了紀念我們的傳統節日端午節，我們班全體同學組織手抄報，要求每個小組展示自己的手抄報，選出優秀的手抄報。
(分組顯示手寫報紙)
合在壹起:兩千多年，這在歷史的長河中不是壹個短暫的瞬間，但盡管《壹去不復返》來了，詩人屈原的形象依然留在人們心中。讓我們把端午節壹代壹代傳下去，記住他，偉大的浪漫主義愛國詩人屈原。
領主b:？葉飄香的端午節？主題班會到此結束。現在請和輔導員老師談談。
輔導員發言:看了剛才的主題班會，不僅同學們，老師們也加深了對端午節的認識。我們記得屈原和我們的傳統文化。？路漫漫其修遠兮，修遠，我將上下求索？今天把屈原的這句話送給同學們。希望妳在繼承傳統的同時，繼續鼓勵自己，不斷進步！
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端午節安全教育主題班會3壹、指導思想
為進壹步加強未成年人思想道德教育，結合我校文化特色，通過？色豆情懷，端午秀恩愛？主題教育活動緊密結合中華民族誠信教育、節氣文化和學校特色文化，培養學生的民族自信心和自豪感，增進學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
(1)尋找它
對象:15級學生。
要求:從閱覽室或網上查找關於端午節的相關知識；端午節的起源；屈原的故事；屈原的詩；賽龍舟和吃餃子的習俗。
(2)說出來。
通過下午課、班會課、班隊課組織學生講相關知識。
1，對象:12年級學生。
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗。
2.目標:34年級學生
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講講屈原的故事。
3.目標:五年級學生
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講屈原的故事；談談屈原的詩。
(3)畫壹幅畫
目標受眾:35年級學生。
要求:用？臨近端午節？做壹個主題的小報，可以反映端午節的習俗，自己的聲音，生活經歷。34年級是手抄報，5年級是電腦小報。
(4)寫字寫字。
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布局設計。
目標受眾:35年級學生。
要求:帶？端午情懷？發行壹份好的主題黑板報。四年級學生給誰寫信？512?災區的朋友寫壹封信，談談他們對端午節的理解，並與朋友分享端午節的快樂。五年級學生有壹個屈原詩歌的鋼筆寫作比賽。
(5)學會學習。
對象:15級學生。
要求:用？我可以跟奶奶學壹技之長嗎？為主題，學習了知名品種包粽子的方法。在學習的過程中，我嘗試用各種豆子包粽子作為調料，用不同的地方，不同的風格，不同的特色來補償粽子。
(6)相互比較。
目標受眾:35年級學生。
要求:用？六壹我做主，端午節我進步？為主題，舉辦了故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事，反映端午節民俗的生活故事，也可以是端午節學習壹門技能的小故事。
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