但是，我後來發現，孩子總是選擇那些書，壹些曾經心愛的書往往被冷落。與其說是孩子的興趣問題，不如說是書的排列方式問題。下圖是我家調整前的書櫃。雖然童書都集中在下面兩排，但是孩子能拿的高度明顯太擁擠，沒有視覺焦點，所以孩子自己選的時候，習慣選擇比較容易拿的書。
(上圖:老的繪本陳列方式比較密集，媽媽的書3ys/5m穿插。)
搬家後，我幾次調整書籍的擺設，終於找到了適合我們的方式。既增加了書籍的曝光度，又在視覺上吸引了孩子的註意力。壹些小的改變大大增加了主動閱讀的頻率。我和欣欣都很喜歡，經常躲在遊戲室的小角落裏看書。
(上圖:孩子只有不占滿書架才能拿到書，但我把書架留在了右上和右中，放了孩子的貼紙書、鴨畫書、寫真書。我希望孩子們陪著我，所以我故意把書架擺滿。)
如何擺放孩子喜歡閱讀的書籍？
1.未裝滿:每個隔間最多放壹半空間，方便孩子取還。
2.陳列重點書:選擇五至十本重點繪本，將封面向外陳列，定期更換。彩色封面容易吸引孩子的註意力，增加主動閱讀的頻率。對時間敏感的繪本，如借閱、季節或節日等，可以優先作為重點書籍，新買的繪本也可以靜靜地放在這裏，讓孩子意外發現，增加選書的趣味性，像尋寶壹樣。
3.獨立書櫃:給孩子壹個屬於自己的書架，不要把文具或者父母的書混在壹起。這些都是幹擾。把別人的東西放在書櫃上，自然會更加謹慎，會不自覺地減少接觸。書櫃小不要緊，只要勤於換書目，也能達到同樣的效果。二樓八格的書櫃就很夠用了。上面壹層擺滿了陳列書，另壹層擺滿了其他書籍。也可以考慮直接買雜誌架。我見過壹個強大的母親用紙箱做雜誌架鏈接。
4.創意呈現:除了方便，好玩也很重要。為了方便孩子拿，繪本還是主要放在下面兩層，不過孩子的身高已經到了頂樓，我也放了壹些書在上面壹層。欣欣喜歡向我炫耀。妳看，我長高了，可以拿到這裏的書了。任何理由都是好的，幫助孩子找到主動閱讀的動力。
5.輪流把書放在書架上，保持新鮮:俗話說，少即是多，沒必要把所有的書都放在書架上。關鍵不在於書架上放了多少書，而在於孩子能有多少時間用來閱讀，愛上閱讀。把閑置的書放在箱子裏，每隔壹段時間再放到書架上。最好讓孩子看到把它們上架的過程。他們迫不及待地挑選閱讀，每壹本都像剛買的壹樣新鮮有趣。(但舊書要偷偷從書架上拿下來，不然孩子會呱呱叫。)
6.定期更換:壹定要不定期更換書架上的書，或者改變它們的位置，增加不同書籍的曝光度。
Tip教孩子把東西放回原處:
如何教孩子把書放回原處？在新藝親子圖書館的繪本室，會把書的封面做成小貼紙，貼在書架上，提醒孩子書的擺放位置。這是壹個很好的方法，但是制作貼紙很費力很費力。壹般在家裏，我們可以讓孩子拿壹個紙盤子或者壹個玩具，放在他們拿書的位置。讀完後，我們可以讓他們把書放回玩具的位置。這種方法非常容易使用，即使是在圖書館。
(上圖:書櫃裏放壹個玩具車，提示繪本原來的擺放位置)
(2.11ys)
(上圖:讓孩子愛上閱讀。欣欣在花栗鼠圖片庫自己選書1.11ys)
圖/文來源:新媽媽日記原網站