在繪本中，圖片不再從屬於文字，不再可有可無，甚至是繪本的生命。繪本是壹門用圖片和文字講述完整故事的藝術。這是圖片和文字的合奏。抽象地說，就是通過畫面和文字兩個不同層面的交織和互動來講述故事的藝術。當然也有例外，比如壹個字都沒有的無字書。
繪本要用畫面說話，非常強調畫面的連貫性。通常規定在32頁或者40頁以內，這幾十頁要形成壹個連續的視覺形象，就像壹個短片。每本繪本的作者(更多指畫家)相當於壹個電影導演。他必須在有限的空間裏清晰優美地講述壹個故事，這就要求他不僅要善於運用鏡頭語言，還要有把握視覺節奏的能力。所以壹本好的繪本，即使壹個孩子不識字，只要“讀”圖就應該能讀懂大概意思。另外，壹般來說，繪本都有設計良好的版面，從封面、扉頁到正文、封底，構成壹個完整的整體；文字和圖片的左右頁是相互依存的；靠翻頁推進劇情。
繪本不僅要讀文字，還要從畫面中讀故事，這樣才能欣賞到畫。當然，繪本並不能馬上實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力、情感發展都有著不可估量的潛移默化的影響。
專家壹致認為，繪本是最適合兒童閱讀的形式。著名心理學家郝斌老師說:“如果家長能有意識地選擇壹些優秀的繪本與孩子壹起閱讀，不僅有助於孩子建構精神世界，促進心智發展，還有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加利用，可以在人的壹生中起到奠基作用。”根據兒童心理學的研究，兒童對圖形的識別能力從很小的時候就開始慢慢發展。那時候的孩子雖然不識字，但已經有讀圖的能力了。如果家長在這個時候能有意識地和孩子壹起看繪本，營造壹個溫馨的環境，給孩子讀文字，和孩子壹起看圖講故事。從壹開始，孩子們就接觸到了高層次的圖文。他們會在聽故事中品味繪畫的藝術，會在欣賞圖畫中認識文字，理解文學。與那些只帶來壹時快感的快餐文化相比，欣賞繪本無疑是壹種視覺享受、心靈愉悅、精神提升的美妙體驗。