普通人表面上裝出彬彬有禮的樣子是意料中事，但內心卻藏不住驕傲。而他只是用嘴唇示意了壹下:“總是被大家說，感覺也不好，好像這就是他的全部了。”這壹落地，我心裏更看好他了。我相信這種感覺源於壹種內心的謙卑，壹種清醒的自知，壹種變得更好的渴望。誠然，榮譽只是象征著過去。
最好的作品永遠是下壹部，這是我在各大播音系學到的第壹件事。如果妳聽說過重慶大學播音系的《請記住重慶的霧都》，壹些高校照例遵循“四階段”原則:大壹普通話發音與播音，大二播音創作基礎，大三廣播電視節目播音主持，大四實習，偶爾輔以其他內容。
在這壹點上，我發現大課是獨壹無二的，不僅考慮到播音基本功和主持能力的多重意蘊，更因為電影，我可以領略到電影美學中散落在光影中的壹代代實驗先鋒的無盡想象，感受到紀錄片理論和創作中記錄者與被記錄者之間脆弱與互信的微妙關系，以及各種鏡頭中冷與暖的影像。
正好揭示了這個專業走在世界上的基本情商。凡此種種諸多教訓和感悟，不壹而足，都深刻證明了微妙的道德比技術實現能力更值得珍惜。重慶大學播音系的壹些課程是經過慎重考慮的。985給我的安慰不是我在別人面前誇它幸運，而是它真的在學習上提供了各種可能。
總之，因為對前沿的渴望，各個臺的壹線主持人經常來學院講課，我也在中央廣播電視總臺實習過；因為對理論的追求，我寫論文，投稿到很多學術論壇，每次被專家評頭論足，我都意識到自己知識的封面。因為熱愛文學，每當《文齋》承接國內外學者的文科講座。
這個校區壹流的資源和誠信，是“雙壹流”無可比擬的美好。更深刻的是，這所綜合性大學的播音系，總有兩股力量在我心中激蕩，壹股拉我進去，壹股拉我出來。如果沈浸於內收，“欲成大事，必先修己身。”比如沈浸式專業，實用的專業導向不言而喻。
職業鐵律壹萬小時不用多說，提供職業成長的機會。有的同學以不理想的合格線進入考試，畢業時卻收獲了很多高不可攀的工作。再比如埋頭讀書，用江洋先生的話來說，“學播音專業的意義大概就是帶著讀書的感覺去播音，帶著播音的收入去學習。”這是壹種辯證哲學。
主要的圖書館都有大量的藏書。看了很久，我會拿起手裏的壹本書，去壹樓的錄音棚。再比如沈浸在感情裏。當然，這並不是說妳無法擺脫，而是妳真的懂得善待眼前的人，比如老師，室友，戀人，還有過去的老師，食堂阿姨，路人。