希望抱抱大師能用。
1，他總是很忙，有時去圖書館，有時去實驗室工作。
他被占用了，在圖書館工作，在實驗室工作。
原句雖然是跑的意思，但實際上是工作學習的意思，所以我提前把後面的“工作”放到前面，後面因為壹樣可以省略，否則法語意思不準確，前後不對稱。
2.他經常遲到，因為他的家離城市很遠。
Il est de temps en temps (souvent，我剛用了最後壹句，最好換個詞)enreadcar il habite Loin de拉維爾。
3.我喜歡歷史課，但我更喜歡英語課。
我是歷史學家，MAIS是英國人。(這裏我們都是喜歡、喜歡、偏愛，而中文的“丹”字代表的是遞進，而不是轉折，所以我用了préférer的同義詞aimer mieux，然後是Mais，這樣才能準確表達遞進關系。)
4.食堂在閱覽室旁邊，離我們教室很近。
酒吧在c區嗎？講座和我們的課程。從中文結構上看，只是簡單的並列關系，翻譯成法語時也用，最忠實於原句，簡單明了。如果把壹個很簡單的句子變成壹個復雜的結構，不僅語言節奏別扭，還有畫蛇添足的感覺。此外，雖然在中國的漢法語詞典中有SALLE DE CLASSE，但它實際上是壹個受英語影響的中文譯本。班級是用來指學校裏的班級，但有這個意思。法國人能理解，但他們沒有主動這麽說。通常用來指班級或普通學生，根據不同情況，使用專業名稱、宣傳片或不可抗力。通常說起教室，就用SALLE+號或者SALLE的名字，比如réunion à la salle 205或者salle Tocqueville。Salle de cours可以用來指代Salle講課，包括salle和amphithé？特雷.中文習慣說教室，法國習慣說B如果沒有說具體哪個SALLE？timent deséstudes，教學樓可以簡稱為Bazèt。
5、“妳在幹什麽？”爸爸問，
妳是誰？或者妳覺得怎麽樣？德曼德爸爸。
"我想知道他為什麽寫這部小說。"瑪麗回答道。
我喜歡羅馬人。池塘瑪麗。
從PAPA這個詞和普通的對話形式可以看出，翻譯成口語更合適，而不是用書面語的倒裝和客套形式。法語對話不用引號" "是中文標點。
Ecrire既可以用過去式，也可以用現在式，在原文中是看不到的。如果有語境，就要註意了。
媽媽非常喜歡露西，因為她長得像她爸爸。
媽媽非常喜歡露西的車，她把車停在爸爸身邊。
7、妳看，
Tu vois，肯定沒錯，如果法語翻譯是中文翻譯，也會說tuvois但如果法國人自己也想表達同樣的意思，我相信80%會說，天獅，il y a…或者雷加德斯，
寫在這裏供樓主參考
我們教室裏有兩張桌子。
在我們的大廳裏有兩個桌子。如果它是講臺的壹個主席團，它就是書桌的壹張桌子。
由於工作原因，王粲先生不能去看電影。
米（meter的縮寫））王訥可能會比所有中國人都辛苦。(因為兒子的工作)
9.我媽媽頭發全白了，這是真的，但是她身體還很好。
馬德的母親是個純潔的人。這是真的。她很健康。
附於建築物所有者的TOUT的性別和數量的變化規則；
TOUT用作形容詞，後接名詞，變化正常。樓主肯定知道，我就不多說了。
重點副詞:1)以元音字母開頭的陽性和陰性形容詞前，不變；2)以輔音和虛音h開頭的否定性形容詞前的退化和數。
副詞前無性數的變化。
請給我拿壹份報紙。
夫人，妳想要什麽報紙？
-世界報，多少錢？
我想看看雜誌，妳有什麽計劃嗎？或者簡單地說:《聯合國雜誌》,妳打算怎麽做？t.
萊奎爾，夫人？
世界報。妳好嗎？或者幹脆:Combien？
他賣日報和晚報。他還有周刊、月刊和文學雜誌。
他出售日報和晚報、周刊和文學雜誌。
12她女兒9點才起床。
她在九點前就去世了。
13妳知道的，他不想在北京待太久，所以周六就回上海。
如果妳願意的話，我不會在北京呆太久，也不會在上海呆太久。
那個棕色頭發的漂亮小女孩是誰？
這是小美女布魯恩嗎？只要寫brune就知道是女的了。嬌小的布魯恩是壹個棕色頭發的小女孩。太美了。使用beau/belle
15，這幾天很忙，正在考試。
我們今天有事。我們壹起考試。
如果我找到那本詞典，我會馬上給我的朋友寫信。
如果我不聽字典，我壹分鐘也不會為我的朋友哭。
法語的語序很正常，從句在後面，主句在前面，和漢語相反。