歡迎3班的參觀指導，我們班結合“早讀”的話題和當地的資源，創設了環境，設置了區域。妳現在看到的是我們班的“中國民俗廣場”，在這裏我們分別開辟了“瓶畫”、“紙袋秀”、“托盤畫”、“牙簽音樂”、“巧手室”。我們為孩子們提供白色飲料瓶、包裝紙、托盤、紙盒、顏料、牙簽、蠟筆、剪刀等。孩子可以根據自己的興趣選擇活動區域，自己動手，自己畫畫，自己說話。像“瓶畫”和“托盤畫”壹樣，我們也為孩子設計了個性記錄表，記錄他們的創作過程。這不僅提高了孩子的動手能力，也促進了語言表達能力。
在水池的壹側，我們專門開設了“愛書吧”，這裏有我們和孩子壹起收藏的兒童繪本，有孩子們壹起制作的大繪本，還有補書用的膠棒和剪刀。孩子們可以坐在墊子上看書，也可以分組交流書的內容。久而久之，大家的閱讀習慣就會形成。
現在每個人都來到我們的活動室。所有活動室的布置以盒子為主，輔以當地資源的刷制品，主題墻“幸福的家”和四面墻的“童話”和掛件。我們是連在壹起的整體，讓孩子們通過觀看和交談感受到小動物的快樂，同時激發孩子們對我們幼兒園和生活的熱愛。
在外走廊向陽的角落裏，我們和家長孩子壹起開辟了壹個小小的“自然角落”——妳今天是來看我的嗎？這裏的植物都有自己的名字，我們還在花盆外面貼上照顧者的名字，讓每個孩子都能參與其中，和植物壹起成長，感受萬物的變化，積累生活經驗和知識。
三班的環境介紹到此結束。感謝您的訪問和指導。請大家多提寶貴建議。謝謝妳