小班主題、教學反思1活動目標的優秀教案；
1，對分類活動感興趣，能堅持。
2.學會利用物體之間的差異進行分類和配對。
材料供應:
1，三個自制的小醜，並且在帽子上標註了不同的標記。
2、魔術棒若幹。
操作級別:
第壹關:學會按顏色分類，讓小醜用同壹種顏色創造出不同的形狀。
第二關:學會按形狀分類，讓小醜變成不同顏色的形狀。
第三關:學會按顏色和形狀分類，讓小醜變成形狀和顏色壹樣的人物。
指導性建議:
1.老師可以讓孩子自己確定分類方法，和同齡人壹起做遊戲。
2.第三關讓能力強的孩子先完成。
活動反映:
本次數學活動的目標是引導幼兒學習如何通過折疊和剪切將平面圖形分成兩部分和四部分，並通過重疊驗證部分與部分、部分與整體的關系。活動開始的時候，我在學平分的時候，剛讓小朋友幫小熊分完蛋糕(圓)。大家的興趣壹下子被調動起來，大家都盡力幫忙承擔，完全融入到活動的氛圍中。孩子們爭先恐後地舉手回答“可以用筆在中間劃壹條線”“用手指撕開”(另壹個孩子馬上問:妳怎麽知道中間在哪裏？)這個問題已經被小朋友發現了。
帶著自己的問題，孩子們開始討論，重新嘗試。“把這個圓對折就行了。”也是孩子們自己的總結。在整個活動中，我大膽的讓孩子們自己操作，自己嘗試，自己提問。他們的興趣比較高，同齡人之間的合作和爭論也是此起彼伏。
小班2優秀教案與教學反思。活動的目的:
1.知道母雞能下蛋，能孵出小雞。
2.用手和嘴鞏固5以內的物體數量。
3.在遊戲中體驗學習的快樂。
4.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
5.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
二、活動準備:
1，母雞下蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。
2，若幹雞圖，兩套大牌。
3.分別抽1蟲，2蟲，3蟲的若幹張牌。
三、活動過程:
1，母雞下蛋。
(1)模擬母雞下蛋的聲音，引導孩子自由交流:誰在叫？母雞正在做什麽？
(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的錄像，指導幼兒用手和嘴數母雞下了多少蛋。
(3)引導孩子操作“數蛋”，老師會巡回指導。
2.幫忙找小雞。
(1)孩子看小雞破殼而出的視頻。
老師:壹天壹天，我們來看看母雞媽媽在做什麽。雞蛋怎麽了？
(2)組織幼兒在有小雞圖片的草叢中與同伴玩“找小雞”遊戲，並講解遊戲規則。
(3)孩子分享交流:我發現了X只雞。我在地圖卡上畫了x點。
3.抓蟲子餵雞。
(1)把蟲子的圖片隨意撒在地上，引導孩子玩“抓蟲子”的遊戲。
老師:孩子們幫助母雞找到小雞。母雞非常高興。現在她想請大家幫她抓壹些蟲子，給饑餓的小雞寶寶吃。
(2)孩子開始在“草地”上抓蟲子，鼓勵孩子說抓到了幾只蟲子。
(3)引導幼兒把抓到的蟲子給小雞，讓壹只小雞吃壹只蟲子，兩只小雞吃兩只蟲子的卡片。
四。活動的擴展:
1，音樂區:學唱《老母雞》。
2.美工區:上色加“雞族”。
五、教學反思:
孩子們對這個話題感興趣，願意積極參與活動，達到了預期的效果。我可以積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造情景讓孩子去體驗。
本文延伸閱讀:雞是家禽的壹種。家雞起源於野生原雞，馴化歷史至少在4000年左右，但直到1800左右，雞和蛋才成為批量生產的商品。雞的種類有火雞、烏骨雞、山雞等。而且雞也是12生肖中的屬相。
小班主題、教學反思的優秀教案Part 3設計意圖；
我們都知道家裏有太陽和月亮，但是對於小班的孩子來說，太陽什麽時候出現，月亮什麽時候出現，還是不清楚。
孩子對太陽白天出現，月亮晚上出現這種自然現象的認識還是比較模糊的。日月中的晝夜是最突出的素材。根據小班幼兒直覺動作思維的年齡特點，結合幼兒的生活經驗，以及班裏的孩子喜歡朗朗上口的詩詞，我嘗試通過引導幼兒欣賞兒歌，體驗音樂，讓幼兒體會文學作品的趣味。所以我選擇了《太陽和月亮》這首有趣又充滿童趣的詩歌，來引起孩子們對詩歌活動的興趣，參與集體教學活動。
主題目標:
1，對看書感興趣，會按照畫圖頁的順序看書的內容。
2、能根據圖片理解圖片內容，體會圖片內容的美好感受。
半天活動時間表:
7: 30-8: 00上午活動8: 00-8: 30生活活動(早餐)8: 30-8: 40整理活動8: 40-9: 00集體活動9: 00-9: 10生活活動(上廁所、喝水)9: 00。飲用水)10: 00-11: 00戶外活動111:10生活活動(上廁所、如廁)11: 20
首先，上午的活動
1，歡迎小朋友入園，老師和小朋友主動打招呼，引導小朋友和家長告別。
2、對孩子“摸三看”，是否帶危險品入園。
3.組織孩子說話，了解白天和黑夜的區別。
二、走進廁所的生活活動:
1，老師組織孩子上廁所輕松有序，不推不擠，相互謙讓。
2.培養孩子養成節約用水的好習慣，引導孩子大小便後認真洗手，正確使用自己的毛巾擦手。
餐飲:
1.吃飯前，老師給孩子們介紹食物的名稱和營養。吃飯的時候要細嚼慢咽，不要催孩子吃，好好吃飯。
2.飯後用餐巾紙擦嘴，將餐具送到指定地點，自主進入班級區域。
三、集體活動領域:語言領域活動:詩歌《日月》
活動目標:
1，感受詩歌的內容，學會說”...清醒" "...睡著了”的認知發展；
2.體會詩歌中表達的“熱鬧”與“安靜”的情感態度:
活動準備:
1，各種小動物的圖片
2.音樂《雞鳴》《早安》《雪夢》
活動流程:
壹、導入的初始部分:放音樂①聽聲音:(公雞打鳴)
問題:聽著！那是什麽聲音？公雞啼叫告訴我們出了什麽事。
誰會在黎明時出來？
第二，把音樂的基本部分分段，理解詩的內容。
1.理解這首詩的第壹段。
2.顯示圖1，播放音樂②。
3.感受壹下歡快的音樂:師生們隨著《快樂的早晨》的音樂翩翩起舞。
4.理解這首詩的第二段。
5.顯示圖2並播放音樂。3老師總結:哦！孩子們完全正確！很安靜。壹點聲音都沒有。我們用壹個好聽的詞:安靜。
6.隨著音樂，整體感受白天和黑夜的不同。
第三，結束壹些遊戲:白天和黑夜。
遊戲規則:
在《快樂的早晨》的音樂中，孩子們離開座位，做著花、草和小動物醒來和跳躍的動作。在“睡覺”的音樂中回到座位上睡覺的行為。
活動效果:
四。區域活動
1，藝術區:畫太陽
材料傳遞:不同顏色的彩紙條、油畫棒、水彩筆活動規則:
(1)六個人可以進入這個區域。
(2)整理後，將材料整理歸類。
關鍵指南:
(1)掌握紙的撕法。
(3)引導幼兒畫出太陽的不同圖案。
2、拼圖區:“拼圖”
材料傳遞:太陽、月亮、小動物拼圖規則；
(1)六個人可以進入這個區域。
(2)自主選擇材料在桌子上操作。
(3)活動結束後，我們會主動整理資料，分類擺放。
關鍵指南:
根據顏色和不同的形狀，引導孩子做拼圖。
五、早操、戶外活動早操:小青蛙、功夫寶貝、笑臉。
戶外活動
1，集體活動:變呼啦圈
玩法:孩子分成兩組，地上放5-6個呼啦圈。孩子們壹個接壹個地跳過去，哪壹組先到達終點就贏了。
2.團體遊戲:
有趣的報紙
如何玩:
a、拿壹張舊報紙，嘗試各種玩法。
b、學會把報紙鋪在地上，雙腳並攏跳過去。
C.把報紙卷起來向前扔。
追沙袋遊戲:老師把孩子們分成兩組。壹組用力扔沙袋，另壹組在沙袋落地後快速跑去撿沙袋，第壹個找到沙袋的跑者獲勝，以此來培養孩子的註意力，練習定向跑。
3、可選遊戲:
儀器:
呼啦圈、大小沙袋、滑行滑道等。
要求:
孩子根據自己的意願選擇自己的設備玩遊戲。
活動反映:
在這次活動中，老師用彩紙的多色來感受和小朋友壹起玩彩紙的樂趣。
活動中，老師不僅指導孩子們學習了撕貼彩紙的方法，還通過色彩搭配的練習，讓他們創造了壹個“大花園”，鞏固了孩子們對常見色彩的認識，讓他們在撕貼彩紙的活動中感受到了集體創作的樂趣。
事實上，對於小班的孩子來說，他們不能很好地分辨顏色。因此，在教學過程中，教師註意引導孩子學會區分顏色和搭配，多註意壹些細節性的動作提示和語言提示，讓孩子隨著活動的深入，在不知不覺中學會這些知識，也讓創建“美麗花園”的活動更加精彩。
這項藝術活動的成功還在於教師巧妙運用了壹些教學方法，如語言暗示、實物演示、情境創設等。在感受作品成功的時候，為了讓所有的孩子都感受到這種快樂，老師還采取了引導孩子集體創作的方法，讓孩子在體驗合作的樂趣中，再次感受到創作成功的快樂。
小班主題的優秀教案和教學反思4 I .設計思維
端午節是中華民族的傳統節日。關於端午節的主題教育是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發最初的愛國情懷，豐富以下主要體驗而設計和組織的:
農歷五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。
(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。指黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
端午節有賽龍舟的習俗。
端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
二、各年齡段和各年齡段小班主題活動的主要目標
(1)了解端午節是中國的傳統節日，感受端午節的節日氣氛；
(2)喜歡和老師小朋友壹起做，壹起玩，壹起品，壹起享受節日。
三。專題活動執行情況概述
第四，創設主題活動環境和資源利用環境
(1)園內大廳裝飾有“賽龍舟”的場景；
(2)孩子們收集的與端午節有關的物品在班裏展示，艾草、粽子、鴨蛋、香包等。被吊著；
(3)各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示了幼兒參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會:
中大班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展，如:關於端午節的問題和關於其傳說、習俗的調查資料；
②小班可以以“我們在端午”為主題展示幼兒活動；
(4)提供與該區域主題相關的操作資料，如:
①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟等。供孩子玩的“賽龍舟”遊戲所需；
③動手區:中大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供油泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園:介紹主題活動中家長應配合的內容以及主題活動的進展等。
資源利用
(1)請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
(2)邀請家長來園參加活動，與老師和孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂；
(3)當地組織“龍舟賽”時，組織老師和小朋友參觀、拍照。
五、主要教育活動程序
(壹)小班活動1:端午參觀環境主要涉及社會領域。
活動目標:
1.通過參觀公園的環境來感受節日的氣氛。
2.了解壹些端午節的習俗。
3.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
4.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
活動準備:
公園裏端午節的環境布置。
活動流程:
1.交談，激發參觀興趣。
2.參觀公園環境，自由交流，講述端午節相關物品。
3.分組交流，了解端午節的習俗。
★說明:
妳看到了什麽？
②幼兒園裏為什麽要掛這些東西？
活動二:好吃的粽子主要涉及科學領域。
活動目標:
1.我們知道粽子是端午節的節日食品。通過觀察，我們知道粽子是用粽子葉和糯米做成的。
2.喜歡吃粽子，通過品鑒活動進壹步感受節日的快樂。
活動準備:
1.宗野，糯米，棉線。
2.熟粽子和生粽子都是壹人壹份。
活動流程:
1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2.進壹步觀察粽子的形狀、氣味等特征。
★說明:粽子長什麽樣？它聞起來像什麽？
3.觀察餃子的材料，了解餃子的制作過程。
(1)知道材料的名稱和用途。
★說明:包餃子需要哪些材料？怎麽包？
(2)觀察老師做粽子和煮粽子的過程。
4.品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，和妳的夥伴談談妳吃的粽子的味道，以及自己吃粽子的心情。
活動三:綠豆糕主要涉及藝術領域。
活動目標:
1.嘗試用油泥做“綠豆糕”，感受邊做邊玩的快樂。
2.註意保持桌面整潔，有良好的活動習慣。
活動準備:
小盒子，汙泥，裝綠豆餅的塑料盒，各種玩具等輔助材料。
活動流程:
1.觀察綠豆糕的形狀，激發興趣。
★說明:這是什麽？是什麽樣的？
2.討論綠豆糕的制作方法和要求。
(1)討論綠豆糕的制作方法。
★說明:綠豆糕怎麽做？(根據討論，請給壹些小朋友演示如何制作綠豆糕。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
★說明:做綠豆糕需要註意什麽？
教學反思:
在課堂上，我重點講述了端午節的習俗，如賽龍舟，吃粽子，做香囊和掛艾草，以及人們為什麽要這樣做。在這些習俗中，兒童對餃子比較熟悉，其次是賽龍舟也容易理解，但其他習俗在這裏比較少見，就不強調了。而且端午節的習俗很多，都離孩子的生活經驗很遠。它們只需要孩子能理解，所以不會太詳細，避免深奧的內容不方便孩子理解。我需要註意的是語言的組織和提問，要更貼近孩子的年齡特點和生活經驗，讓孩子更容易理解，有更好的課堂氛圍。