壹對夫婦是登山運動員。為了給兒子慶祝壹歲生日，他們決定背著兒子上七千米的雪山。
他們特意選擇了壹個陽光明媚的日子，壹切準備就緒，就踏上了旅程。天剛亮，天氣就像預測的那樣，太陽在天上，沒有風，也沒有雲。這對夫婦輕松地爬上了5000米的高度。
然而，就在他們短暫休息，準備登上新高度的時候，壹件意想不到的事情發生了。風雲驟起，壹時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫驟降至零下三四十度。最重要的是，因為他們完全相信天氣預報，他們忽略了攜帶重要的定位器。因為風力太大，能見度不足壹米，上下都意味著危險甚至死亡。無奈，他們無奈之下找到了壹個山洞，只好住在山洞裏暫時躲避風雪。
氣溫持續下降，妻子懷裏的孩子凍得發紫。最重要的是他想吃牛奶。要知道，在如此低溫的環境下，任何壹寸暴露在外的皮膚都會導致體溫迅速降低，長時間會危及生命。我該怎麽辦？孩子的哭聲越來越弱，很快就會因為缺少食物而餓死。
丈夫幾次阻止妻子哺乳的要求，不能看著她凍死。但是，如果不母乳餵養孩子，孩子很快就會死亡。妻子懇求丈夫:“就餵它壹次！”丈夫把妻子和兒子攬入懷中。盡管如此，喝過牛奶的妻子體溫壹度下降兩度，身體素質受到嚴重影響。⑦由於沒有定位器，救援人員在暴風雪中根本找不到自己的位置，也就是說如果風不停，他們就沒有獲救的希望。
時間在壹分壹秒的流逝，孩子需要壹次又壹次的餵養，妻子的體溫壹次又壹次的下降。在這風雪狂舞的5000米高山上，妻子壹次又壹次重復著平時極其簡單但現在卻極其困難的哺乳動作。她的生命在反復的哺乳中壹點壹點消逝。
⑨三天後，救援人員趕到時，丈夫已經被凍得不省人事，躺在妻子身邊，而他的妻子，偉大的母親，已經被凍成了壹座雕塑，她還站在那裏以哺乳的姿勢。她的兒子，她用生命養育的孩子，正安詳地睡在丈夫的懷裏。他臉色紅潤，表情安詳。包裹在偉大生命之愛的孩子們，妳們知道妳們有壹位偉大的母親嗎，她的母愛可以超越五千米，在雪地裏塑造生命。
⑩為了紀念這位偉大的母親和妻子，丈夫決定將妻子最後的姿勢鑄造成銅像，讓妻子最偉大的愛永遠流傳下去，並告訴孩子們，壹個平凡的姿勢，只要傾註了對生命的熱愛，也可以偉大，達到永恒。
1，來補充壹些文字。(2分)
進行裸體2。解釋下列短語中添加的單詞。(2分)
①準備狀態:②溫度急劇下降:3。快速閱讀全文，談談《生命的姿態》題目中“生命”的意義(全文從兩個方面感知)。(4分)
4.為什麽第8段說妻子的哺乳動作“現在極其困難”？(請用文中句子回答)(3分)
5.第9段中“睡得安穩”、“面色紅潤安詳”的目的是:(4分)
6、第6款方框中應填寫的壹個字是()(2分)
a，傷害B，損失C，損失D，傷害7。“壹次又壹次”這個詞重復了四次。這個怎麽理解？(理解關鍵詞在表達文章中心的作用)(3分)
8.結合以上，談談劃線句的表達方式和作用。(5分)
9.找出指出全文中心的句子，寫在下面。(3分)
10《生命》壹文的作者在看到關於生命的例子後深有感觸地說:“從那壹刻起，我就告訴自己，絕不辜負生命，絕不讓生命白白從我身邊溜走。不管未來的命運如何，是好是壞，是喜是悲，我都願意為之奮鬥，勇敢的活下去。”所以，看完以上，妳對生活有什麽看法？(不超過100字)(5分)
(二)打出自己的旗幟(23分)
美國可口可樂公司總裁比較忙，壹般不會輕易接受記者采訪。然而，當壹位美籍華人申請壹份媒體工作時，主管指示她去采訪可口可樂公司的總裁。這是問題還是考驗？對她來說已經不重要了。她必須完成對可口可樂公司總裁的面試，這很重要，否則，她無法得到這份工作。
她通過各種關系聯系了可口可樂公司的高層，但所有人都告訴她，除非總裁本人同意，否則根本不會允許她的采訪要求。但是她不知道總統的電話號碼。她多次進入可口可樂公司總部，但還沒到總裁辦公室，就被秘書禮貌地擋了回去。
有壹次，她偶然得到了校長的邀請，在報紙上給壹所大學做演講。她非常高興，認為這是壹個好機會。但看了詳細的報道後，她發現校長只能在那所大學待半個小時，以她現在的人際關系，根本無法采訪到校長本人。她很絕望。
總統演講那天，她還是到了大學，她站在人群中等待總統的到來。校長準時來了，許多人圍著他，急匆匆地向大學的禮堂走去。她認為這是壹個機會。如果她現在不嘗試，以後可能會更難。她沖上前去，氣喘籲籲地對總統說:“”總統非常驚訝。看著東方女孩，總統說:“妳有五分鐘，只有五分鐘。”總統說完就走了。她欣喜若狂，終於爭取到了寶貴的五分鐘。
6.總統的演講在大學禮堂準時開始。她壹直在臺下看表。他的演講非常生動，大學生們報以熱烈的掌聲。
⑦慢慢地，時間已經接近二十五分鐘了，她知道總統離開大學的時間就要到了，如果演講是五分，那就意味著她的機會已經蒸發了。
她突然鼓起勇氣，撕下自己采訪本上的壹張紙，在上面寫下壹句話:“總統先生，您在演講前約了壹位東方女孩。”她在成千上萬人的註視下從會議結束走到總統面前，把紙條遞給他。總統打開紙條，看了壹眼，微微笑了笑。過了壹會兒，她聽到總統在臺上說:“我的演講到此結束。”⑨總統接受了她的采訪，不是五分鐘，而是二十分鐘。總統離開前對她說:“妳是我見過的最勇敢、最有個性的中國人！”⑩在這個競爭激烈的社會，如果壹個人還是按照套路來思考，妳可能會遇到壁壘。有實力，不代表成功。還需要勇敢打出自己的旗幟，抓住機會證明自己。
(選自黃黃黃河上的黃人已改。)
2 3
1，總結文章內容。(包括40字以內的標點符號)(4分)
2.得知總統被邀請在壹所大學發表演講，女孩非常高興，因為；她絕望是因為。(4分)
3.第4款中“說”的內容被省略。女生應該說什麽才能打動總統？請根據上下文寫下她要說的話。(包括50字以內的標點符號)(4分)
4.第7段中的“蒸發”壹詞是指。(2分)
5.全文最後壹段用了expression，它的作用是。(4分)
6.女生的成功給了妳什麽啟發？請結合實際簡單說壹下。(5分)
(三)母親給出的答案(30分)
有壹個孩子不能解決壹個問題。為什麽他的同桌壹下子考了第壹，而他想考第壹卻考了全班第21名？
回到家，他問:“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我聽老師的話，做作業和他壹樣認真，可是為什麽我總是落後他？”母親聽了兒子的話，覺得兒子開始有自尊了，這是在被學校排名傷害。她看著兒子，沒有回答，因為不知道怎麽回答。
(3)又壹次考試，孩子考了第十七名，而同桌還是第壹名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真的很想說，人的智力真的是369，考第壹名的人比壹般人腦子好。然而，這個答案是孩子真正想知道的答案嗎？她很高興自己沒有說出來。
我該怎麽回答兒子的問題？有幾次，她真想重復那些被成千上萬的父母重復的話。妳太貪玩了。妳學習不夠勤奮；比起別人不夠努力來搪塞我兒子。但是，像她兒子這樣不夠聰明，在班裏成績也不突出的孩子，還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麽做。她想為她兒子的問題找到壹個完美的答案。
我兒子小學畢業了。雖然他比以前更努力了，還是沒有趕上同桌，但是和過去相比，他的成績壹直在進步。為了顯示兒子的進步，她帶他去看了壹次海。正是在這次旅行中，母親回答了兒子的問題。
現在兒子不再擔心自己的排名，也沒有人問他小學排名第幾，因為去年他以全校第壹的成績考上了清華。寒假回來，母校讓他給同學和家長做報告。其中，他講了我小時候的壹次經歷:“我和媽媽坐在沙灘上。她指著前面對我說，妳看海邊那些爭食的鳥。海浪來臨時，小灰雀總能迅速起飛。它們拍打了兩三次翅膀，然後升上了天空；海鷗總是很笨拙。它們要花很長時間才能從海灘飛到天空。然而，真正能飛越大洋的，是他們。”這個報道讓很多媽媽哭了，包括他自己。
1.請總結壹下這篇文章的內容。(包括40字以內的標點符號)(4分)
2.母親回答了兒子的問題，給出滿意的答案需要壹個過程。媽媽是怎麽做到每道題的？從課文中選擇單詞，填入下表。(8分)
第壹次:第二次:。好幾次:在旅途中:。3.我媽給的答案是什麽意思？(3分)
4.第五段括號裏哪個詞用得好？請選擇壹項並說明理由。(3分)
5.“兒子”是個什麽樣的人？請從課文中找壹些例子來證明。(3分)
請評價壹下這位媽媽。(4分)
7.妳有過“兒子”這樣的疑惑嗎？得到了什麽樣的回答？請結合自己的生活經歷談談感受。(5分)
(D)天才來自勤奮的學習(21)
沒有天生的知者，也沒有“天才”。雖然人的天賦不同，但主要還是來自於努力。
②學習也是實踐，不斷的學習和實踐是人獲得才能的基礎和源泉。沒有學不到的東西。問題是妳會不會學。如果妳從小就養成努力學習的習慣，妳會比壹般人更早展現才華，但人們會誤以為妳是“天才”，稱之為“神童”。其實“天才”和“神童”的天賦主要是後天獲得的。所謂的“天才”和“神童”壹旦被人們發現，他們繼續努力學習，逐漸落後，最後壹事無成，這在歷史上並不少見。相反，有很多人原本不是“神童”，卻因為不懈的努力而成為舉世聞名的科學家和發明家。
牛頓、愛因斯坦和愛迪生都不是“神童”。牛頓壹生刻苦學習，很少在午夜兩三點前睡覺，經常通宵工作。愛因斯坦中學成績不好。他兩次考上大學，學習並不突出。他畢業後有相當壹段時間找不到工作，後來在瑞士伯爾尼的專利局做了7年職員。正是在這7年裏，愛因斯坦在困難的條件下頑強地學習和工作，並在業余時間勾畫出相對論的理論基礎。發明家愛迪生家境貧寒，只上過三個月學，在班裏成績很差。但他自己努力學習，對於很多不懂的問題，總是以極大的毅力和毅力努力學習。為了研制燈泡和燈絲，他寫了4萬頁資料，用1600多種礦物和6000多種植物做了實驗。因為他每天工作十幾個小時，比壹般人的工作時間要長很多，相當於延長了壽命，所以他七十九歲的時候就宣稱自己壹百三十五。任何壹個像他們壹樣努力的人，都可以做出這樣的貢獻，獲得壹定的天賦。
其實在科學和文學藝術上也是壹樣的，狄更斯曾經說過，“我從來不相信任何先天或後天的天賦，不經過堅定而長期的努力就能取得成果。”巴爾紮克說:“無休止的勞動是藝術的法則，正如它是生存的法則壹樣。”總之，人的天賦主要是靠勤奮學習獲得的。馬克思壹生孜孜不倦地學習。為了寫《資本論》，他花了四十年的時間閱讀資料，做筆記。在倫敦，他每天去大英博物館的圖書館看書，卻在座位前的地板上踩出了壹對腳印！馬克思是我們的光輝榜樣，這些足跡深刻地表明，天才來自勤奮的學習。
1，補充壹些文字，解釋壹下。(4分)
這並不罕見()
2.作者的觀點是什麽？(3分)
3.第二段下劃線句子的作用是什麽？(3分)
4.第(2)段說“天才”和“神童”並不少見，因為他們無法繼續學業。請舉例說明。(4分)
5.在第四段的橫線上填上相關的單詞。(2分)
6.談談妳對“天賦來自勤奮學習”這壹觀點的看法。(5分)
(5)文言文閱讀(13分)
閱讀下面的文字，完成下面的問題。
範仲淹兩歲，孤苦伶仃，母親貧窮無助，適合常山朱。由於他是龍，他知道他的家庭②，哭著從他的母親辭職，去杜南③，並進入學校。沒日沒夜的努力學習，睡覺不脫衣服五年。如果夜晚很暗，妳應該用清水洗臉。經常是粥不跟，菜壹天開始就吃。所以遵循“六經”⑥的宗旨，對世界感興趣。我常對自己說:“壹個讀書人，先憂天下，後樂天下。”註:①宜:古代指女子出嫁。②家庭:家庭背景。③杜南:今河南商丘。4李(zhān)粥:稠粥。⑤ (zè):太陽西下。六經:儒家的六部經典著作。
1.以下句子中加的“之”字，用法和意義不同()(2分)。
a，去南方B，賣了虛擬C，以後世界幸福快樂D，兒子就安全了2，解釋下面句子裏加的詞。(3分)
範仲淹兩歲時去了杜南，但他很孤獨。他需要水來洗臉。
3.翻譯下列句子。(2分)
所以遵循“六經”的宗旨，對世界感興趣。
4.妳從這段話中得到什麽啟發？請結合自己的生活經歷談談。(3分)
5.請評論範仲淹。(3分)
三
參考答案(1) 1，xié luǒ2，①指絲頭，表示事物的開始是突然的；3.母親的壹生②母親用自己的壹生創造了兒子的壹生；4.在這樣的低溫環境下，任何壹寸暴露在外的皮膚都會導致體溫迅速降低，時間長了會有生命危險。
5.詳細描寫孩子的面容和神態，意在告訴讀者孩子的壹生來之不易，是從側面贊美母親舍命餵養孩子的行為。
6，C 7，不僅指出了時間的流逝，也暗示了母親的生命正在壹點壹點消失。
8.抒情，歌頌母愛的無私和偉大。
9.壹個平凡的姿勢，只要投入對生命的熱愛，也可以偉大，可以達到永恒。
10，省略(2)
1.壹個美籍華裔女孩用自己的力量和勇氣成功采訪了可口可樂公司的總裁。
她認為這是采訪總統的好機會。總統只能在那所大學呆半個小時，以她現在的人際關系，根本無法采訪總統本人。
3.“我是實習記者，很佩服妳。如果妳能給我五分鐘，甚至更少，這將改變我的命運。”4、失落，失落，no 5、討論緊扣主題，點出文章中心。
6、成功靠實力，還需要有勇氣抓住機會證明自己。
(3)
1.面對孩子的提問，母親終於給出了滿意的答案，孩子受到啟發，終於成功了。
2.我沒有回答，也沒有說我想為兒子的問題找到壹個完美的答案。我回答了兒子的問題。3.聰明的人起點高，笨拙的人起點低，但愚蠢的人只要不懈努力，最終也能成功。
4.“欣賞”就好。因為欣賞就是贊美和欣賞。
5.自尊和勤奮的人。比如“母親聽了兒子的話，覺得兒子開始有自尊了。”"他的成績壹直在提高。""他以全校第壹名的成績被清華大學錄取了."6.壹個有愛心、受過教育的孩子。
7、省略(4) 1，lǐ多倍Xiǐn少2、人的天賦來自於努力。
3.與以上相比，引出以下正面例子。
4、略5、不僅也
6、省略(5) 1、C 2、少年喪父後走了3、於是掌握了“六經”的含義，立下了宏圖。
4，5，省略
中國新文學系？兩篇論文介紹(節選)
郁達夫(1935年4月)
？在中國這個有著四千多年歷史的古國，散文的內容自然發展到了五花八門，無以復加。我們只需要打開桐城派正宗的《古代文學詞語匯編》[註]，說是論辯、序跋、奏疏...壹直到辭賦的悼念，其內容①真的是豐富復雜，就像壹個有二十四史的百貨公司。《古字匯編》這本書已經流行了兩百多年了。時至今日，仍有人為此心存感激。雖然壹半材料豐富，但壹半也是分類的，內容可以通過壹個類名來確定。但話是發自內心的，人心不壹，各有千秋。如果要通過外表的相似來判斷內容的相似，相當於醫生通過他在外面穿的衣服來推斷人體的組織；不用引用現代修辭學的分類來與之比較，感覺有點不靠譜。所以現代的作家評選更進了壹步，試圖根據文章本身的內容來分類區分風格。於是乎，近代討論文章內容的人把散文分為四類:描寫、敘事、說明、推理；還有人想把寫作、抒情、推理這三項都包括進去。
從文章主體來看，當然後人的分類方法合理簡潔；然而，有些散文既有理性又有抒情，或者既有描寫又有敘事。這個時候，如果妳想把它們分類合並，當然會覺得很難。所以我們在討論散文的內容時，有意先避開這種分類和精細敘述的方法。
我認為壹篇散文最重要的內容是先找到“散文之心”；按照中國的古話，是文章的立意，講的是“散文之心”。有了這個“散文之心”，才能找到散文的風格，這才是如何把這個心展現得淋漓盡致的最恰當的安排和方法。在這裏，新舊文字等工具的問題開始出現。
中國古代的民族體育組織，社會傳統，宗族思想都是先於我們產生的，有固定的硬殼。這個硬殼上的三根粗柱叫尊君、衛德、孝；這是經書所教導的，也是社會所重視的。不說話不行動，就不能偏離這三條教條。我們在做文章的時候，自然會拘泥於這些古聖先賢的明確指示。這些是秦漢以來中國散文的內容，也就是我過去所說的“散文之心”。
前散文的心是這樣的，前散文的風格也是這樣的。文風須崇尚典雅，典範須取六經；前人不用的詞和句子，壹定不能隨意選用。即使是等壹句空話的人，也要用好，嘆壹口氣，還要被古人吹壹吹，才會說話。除此之外，還有各種各樣的規律就不用說了，比如前後的聯系，後面句子的結論。壹行若違，不成文；妳覺得在這兩種機制下我們還能寫出好的散文嗎？
【註】《古辭賦編》:清代姚鼐編，選錄戰國至清代古辭賦。
15.第壹段有三個帶點的“內容”。它們的意思是壹樣的嗎？
答案:①和②_ _ _ _ _ _ _ _ _②和③_ _ _ _ _ _ _ _ _①和③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
解析(1)指的是《古語詞匯編》中對文章的各種分類；(2)指由各種名稱確定的文章內容；(3)指文章本身的內容，它決定了文章的風格。
答案不壹樣，不壹樣，不壹樣。
16.第三段作者提出“有了這個‘散文心’，才能找到散文的風格”。他稱之為“心”的東西，現在俗稱_ _ _ _ _ _ _ _ _；他說的“風格”不完全等於“流派”，應該是我們現在常說的_ _ _ _ _ _ _ _ _；至於他所說的“新舊工具的問題”，就是我們現在所講的_ _ _ _ _ _ _ _。
回答主題用白話文和文言文表達(或稱“語言運用”)。
17.文中的“雙機械臂”分別是什麽意思？
答:第壹個雙數指的是□□□□□□□□□□□□□□□(不超過8個字)
第二個手指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□--------------------------------------------------------------
答案是封建正統的陳舊僵化的表現(或“封建主義的三根粗柱子”)(或“陳舊僵化的寫作方法和規則”
18.雖然作者沒有完全否定古代文學詞語的編纂，但他不是壹個“感恩”的人，因為他對這本書的看法是
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
答案雖然材料豐富，但其思想卻是嚴格教條的；雖然可以分類，但分類不夠合理和簡潔；(意思沒錯)(從“材料”和“分類”兩個方面)；具有辯證的特點)
19.關於中國新文學散文的“心臟”，根據所選文章，下列說法中有兩項符合作者觀點的是()。
A.散文應該表達作者的個性。
B.散文應該是內容和形式的統壹
C.散文應該反對封建教條。
D.散文應該反映民族文化。
E.散文應突破雙重機械枷鎖
註意“心”，即主題，而不是“體”，B和E都有表達的內容(“體”)在裏面，所以排除；D項“應體現民族文化”顯然不是作者所提，所以A和C是正確選項。
回答a，c