不知道能不能看到妳灑脫的笑容；我不知道，妳冤枉了流水。如果我還能幫妳完成它；我不知道，在妳和我幼稚的爭吵之後，我們是否還能再吵壹次...
畢業前，大家都趕著復習，準備初中。
考試結束後，我們每個人似乎都沒有負擔。含著淚，過來給壹個深深的擁抱，那是壹個讓我永生難忘的溫暖的擁抱；緊緊握住妳的手，我永遠不會忘記妳手中的溫度；壹個淺淺的吻，這是壹個充滿了崇高友誼的吻，我永遠不會忘記。
大家都算了吧！忘記那些不愉快的事，忘記那些傷心難過的事，忘記所有讓我們煩惱的事，讓它們都隨風而去。要知道，畢竟我們曾經擁有過美好的東西，遠遠多於悲傷，所以不應該帶著遺憾離開。
後來，就當是壹句問候，帶著自己的痕跡離開了，仿佛從無到有，現在不在我的生命中出現。偶爾打開同學錄，代表了大家的心聲。看著妳活潑灑脫細膩的字跡，我突然發現，妳的心裏有我的痕跡，那竟然是我們差點忘記的東西——友情。
現在，我突然想起妳。妳現在開心嗎？妳還像以前壹樣愛哭嗎？妳現在會記得我嗎？如果妳忘記了我們中的誰，那也沒關系，因為在我們心裏，妳只是被我們儲存了，而不是被遺忘了。我們還有時間的見證。我們有壹種自然而清晰的發自內心的笑聲，和妳在壹起的時候我真的很開心。
我只想吻別:
再見，永遠的六(3)，再見，母校，再見，親愛的同學們，再見，親愛的老師們。我們走吧。
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本文內容具體生動，語言生動，感情真摯。字裏行間流露出作者對母校、對老師、對同學的深深懷念和無比感激。文章結構簡潔合理，文筆流暢，主題鮮明。
走出校園，飛遍世界，是多麽愜意的壹天？
回憶校園生活，苦不堪言，偶爾為了壹個作業，被老師辱罵，站著受了吞吞吐吐的懲罰；然而，叛逆期也困擾著我們；更讓人心疼的是半夜的疲勞感。
有壹次，為了壹個老師的話，我深思，反復琢磨，就是想不出來。壹看作業沒寫，半夜自責，可又有什麽辦法？即使在做作業的時候，我也會感到內疚。這壹天我肯定會熬夜，而且這種心情會持續很久...？
學習雖然辛苦，但是要在社會上立足更是難上加難，因為在社會上，各種各樣的人都會出現，都會被妳認識。如果妳在學校的‘小社會’裏不獨立，那麽時間會把妳刷出來，甚至把妳自己刷出來。不管現實是不是這麽殘酷，只有妳不能自暴自棄，才能挽回。學習是人生的避風港和磨合期，只有在學校裏才能找到自己。同學也是生活的壹種安排，讓妳和他們相處，讓妳成熟，成長...？
也許妳寧願從事悲慘的競爭工作，也不願呆在這個折磨人的地獄裏。但是，有壹句話，如果連人生的壹小部分都學不會，更別說人生的壹大步了。誠然，生活中有所謂的存在，但為生活掙面子的人更多，這叫生活。當然，借機墮落也是在咬人，理想在哪裏！生活就在那裏！只是有的人抓住機遇，離開校園，勇往直前，成功了；而有些人，卻陷入了神秘的山谷，無法自拔，自我放縱...？
走出校園，意味著壹個新的起點。如果妳還沒長大，那和校園生活沒什麽區別，妳的父母會失望到永遠，永遠，永遠...
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這篇文章立意深刻，富有哲理和境界。關鍵在於作者心靈的高尚。這篇文章具有含蓄的思想和藝術感染力。結尾作者感慨“走出校園，意味著壹個新的起點。如果還沒長大，那就和校園生活沒什麽區別”而得到了升華。
畢業寄語初中三年，壹直沒成年，直到成年，所以畢業了。
終於，三年後，我度過了我的高中生活。痛苦，快樂，悲傷，興奮。花季雨季的時光，陪伴著妳！我親愛的壹中的老師和同學們！
保重！
離別總是悲傷的。昨天在畢業典禮上，隨著那首悲傷的歌，我看到許多學生哭了。坐在我前面的女同學對我說:“妳說，他們要放壹些這樣的歌，讓人難受。”我看到她的眼睛也紅了。我不知道如何讓她開心。有時候，她難過了，就好好哭壹場。其實作為壹個男人，我覺得不好，但是我又不能像壹個女生。我只能笑——笑著說再見更有意義不是嗎？
會議結束後，老師們先離開了。看著老師們離開，我能說什麽？當時在壹瞬間，我突然感覺到離別的氣息，突然感覺到老師們這三年為我們做的點點滴滴。什麽矛盾，什麽代溝，在那壹刻，全部消散，留下對老師深深的感激！
回想初中的三年，真的如過眼雲煙，太快了！我抓不住，就在指尖，輕輕溜走。現在我知道如何珍惜，現在我知道如何記住。無奈只能感嘆，時間，太快了。
我不知道多年以後我們還能不能再見面，我的同學，老師，還能不能再見面。但我相信，在壹中，妳不會忘記妳培養的每壹個學生，我也不會忘記妳！
還有很多話要說，很多事要做。我喜歡的女生，我還沒跟她說我的心，我的知心朋友，也沒在壹起開心過。高中生活結束了！太快了，給人留下深深的遺憾！
在這裏，我不知道該說什麽。人都快走了，那就抱怨吧，呵呵。
再見了我的校園，再見了我的老師和同學！我永遠不會忘記妳！
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這是壹篇描寫畢業的小散文，用生動的語言，如“突然感覺到離別的氣息，突然感覺到這三年來老師為我們做的點點滴滴”，生動地寫出了畢業的不舍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀起來很親切。
畢業寄語陪伴妳壹路走了兩年，有太多的回憶和感悟。現在我們要壹起工作壹年，我相信我們會壹起成長。
新的起點，妳要做三個新的努力。首先是自己的努力。妳要做好自己的事情，努力就會有回報。學習不是興趣，而是責任，是妳應該也必須做好的事情，為了自己，也為了所有關心我們的人。二是配合老師的努力。老師是我們的導師，他們的教育幫助、指導和鼓勵會促進我們的進步。所以，壹定要虛心接受老師每天的教育和幫助，同時感恩老師給予的每壹次教育和幫助。三是結合好朋友和父母的努力。好朋友和父母是知心朋友。當妳把自己的目標、困難、喜怒哀樂、想法和行動都告訴他們的時候，他們會給妳很多幫助和監督，而每壹次幫助和監督都是妳進步的幫助和動力，所以妳會不斷克服困難，不斷取得新的進步。
初三，妳已經長大了。這兩年，妳有很多值得驕傲的地方，也有很多值得遺憾的地方。現在是妳追求個性，擁有真正個性的時候了。
到了三年級，學生會抱怨，老師想把苦命名為上帝賜予的磨練妳意誌的好禮物。因為每個人的苦難都不是自由的，而是為了自己的理想和目標。在努力的日子裏，努力充實自己的每壹天，讓自己的世界永遠像新鮮出爐的面包壹樣新鮮。
聽過壹首歌，裏面有兩句歌詞:“妳我為了理想歷盡艱辛。我們壹起哭過，壹起笑過。”初三不會是輕松的壹年，但我希望妳以後回憶這壹年的時候，告訴自己，妳為自己的理想奮鬥過，有過閃光的壹天。
此時此刻，我想每個人的幸福就是能夠為自己的理想而奮鬥！如果非要用“亂七八糟”來形容現在的某樣東西，我會用它來形容幸福！祝大家明年六月快樂，取得最好的成績。
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這篇文章的題目是《畢業寄語》，感情滿滿。作者用深情的語言講述，真情實感，發自內心。結尾“願大家明年六月快樂，取得最好成績”升華，主題深化，抒情。
畢業寄語親愛的畢業生們:
現在妳要離開母校了，我沒有什麽可以給妳，只好送妳壹句話。這句話是:“不要放棄學習。”
可能我之前的作業很大壹部分就是為了這個文憑做的。從現在開始，妳可以按照自己的意願自由學習。趁著風華正茂，努力做壹門專門的知識。少年壹去不復返，當精力衰竭時，再學也來不及了。就是為了吃飯，學習永遠不會辜負人。吃飯不學習。三五年後，妳們都會被後來的少年淘汰。到時候再做壹些補救性的學習恐怕就來不及了。
有人說:“出去工作後，生活問題急需解決，哪有時間學習？”就算想學，也沒有圖書館，沒有實驗室。怎麽學？"
我想對妳說:凡是有了圖書館才會學習的人，有了書八就不會學習了。誰要是等到有了實驗室就不做研究，就算有了實驗室也不做研究。當妳下定決心研究壹個問題，妳自然會省吃儉用，攢錢買書，妳自然會想辦法設置儀器。
至於時間，不是問題。達爾文壹生都在生病，所以他不能做更多的工作。他每天只能在壹點鐘工作。看他的成績！每天花壹點鐘讀10本有用的書，每年可以讀3600多頁，30年可以讀110000多頁。
各位，110000頁書可以讓妳成為壹個學者。每天看3分鐘小報要花妳1點1；四輪麻將也要妳壹點。妳是看小報，打麻將，還是努力做個學者？由妳選擇！
易蔔生說:“妳最大的責任是把妳的材料鑄造成器皿。”
學習是鑄造工具，放棄學習就是毀滅自己。
再見，妳的母校會看到妳十年後會變成什麽樣。
zw.Liuxue86.com老師評論道:
這是壹個即將告別小學進入中學的學生的發言。語言通順流暢，說明作者的文字功底紮實紮實，對自己進入中學的感受描寫真摯自然。這是壹篇好文章。
小學畢業於新陽路小學，就像它的名字壹樣，用雙手托起壹輪明媚的太陽，為每壹個智慧的生命，追逐夢想的翅膀。修身濟世，博學恒心，時光如沙流過，經不起我們慢慢品味。轉眼間，我在哈爾濱市新陽路小學已經五年了。臨近畢業，我有太多的話想對老師和同學說。
同學們，時光荏苒，五年了，我們攜手走過，經歷了很多風風雨雨，我們壹起經歷了太多，有歡笑也有淚水。妳還記得春遊時我們稚嫩的笑臉和各種可愛的poss嗎？還記得我們在運動會上喊加油嗎？還記得我們在拔河比賽中用盡全力，只因為班級贏得了榮譽嗎？我們團結壹心，永遠爭第壹。那份友誼是真誠的。雖然再過幾個月我們就要分開了，但是妳留給我的回憶很珍貴。我想對每壹個人說壹聲“謝謝”，因為妳們給了我太多的快樂和幸福。雖然我們最終會去各自的工作崗位，也可能再也見不到面，但我還是會把妳當成我最重要的人，因為妳是我最好的朋友。
葉老師，五年來，沒有您對我們的關心和愛護，我們從壹個懵懂的孩子，變成了壹個陽光的少年。我們也見證了五年來妳們對我們每個同學的母愛。葉老師感謝您的教導和對我們的關心。我深深地記得，在妳生病的時候，妳依然帶著支持來到學校，用妳生動有趣的語言和陽光燦爛的笑容給我們上了壹堂生動精彩的課。
我感謝每壹位給我們知識的老師。我想說的太多了，但是這些話會變成我學習生活的動力。禁止學習，說實話。將來我們走上社會的道路，壹定會回報養育我們的國家和社會，回報我們的母校——哈爾濱市新陽路小學！
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這篇文章回憶了我在母校的生活，表達了我對母校老師同學的懷念之情，生動感人。作者深深地嘆了口氣，由此引出回憶，回憶老師的關心和鼓勵，回憶同學之間的幫助和友誼。最後對母校表示衷心的感謝。全文層次分明，細節分明，抒發真情實感。
親愛的老師和同學們，大家好，我是六年級二班的王。
竹林幽靜，綠柳濃煙，書聲喧嘩，歌聲蕩漾。東城實驗小學為妳驕傲，為妳歌唱。
時光飛逝，轉眼之間，我們知道今年是我們在母校學習的最後壹年。這讓我想起了剛進東城的那壹刻，看到的是壹片幹凈整潔的小樹林。風壹吹，樹葉特有的香味撲面而來。東城實驗小學的教學樓雖然沒有東方雙語教學樓那麽宏偉，但是這裏的老師和同學都不錯，讓人感到無比的親切和溫暖。現在快畢業了，我們六年級的同學都在盡可能的珍惜時間，珍惜這壹點壹滴，珍惜這短短的，長長短短的三個月。因為我們知道七月的風遲早會吹，七月的花也會開，我希望時間能停下來，讓我們在母校找到最後的回憶。
現在我們要和陪伴了我們六年的同學，我們敬愛的老師，我們敬愛的母校說再見了，但是我們忘不了老師在課堂上的諄諄教誨和他慈祥的目光，鼓勵的眼神。
母校見證了我們的成長，充滿了我們金色童年的快樂。母校，我們在這裏茁壯成長，在這裏學習知識，明白做人的道理。我們很高興我們的母校和妳們在壹起，這是我們夢想開始的地方。
操場上的舞臺沒有退化。從初壹到初六，我們從稚氣走向了青春。每壹天，每壹分每壹秒都已經從我們手中漸漸溜走！就像壹顆非常閃亮的流星瞬間在我們眼前飛過。
輕輕地，我走了，帶走了六年的知識，就在我輕輕地走進校門的時候。我們的內心充滿了不舍，這種不舍轉化成了前進的動力。希望以後有空的時候帶著收獲的喜悅去母校看看！
最後，祝我們的師生友誼比天高，比海深！祝我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
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演習壹開始，我就用詩意的語言稱贊東城實驗小學，形式活潑，真的覺得舍不得走。文章通過緬懷母校，見證我的成長，表達了母校成長的源泉。真摯而豐富的情感感染了在場的所有觀眾。“輕輕地，我走了，帶走了六年的知識，就在我輕輕地走進校門的時候。”這句話修改了徐誌摩先生的話，生動地寫出了校園給我的動力和希望。
我不知道畢業後發生了什麽。我心裏有壹種憂郁的感覺。是悲傷嗎？是悲傷嗎？還是敏感？好像有壹點...三年，說長不長，說短不短。轉眼間，三年過去了。還記得三年前，我們誰都不認識。三年後，當我們彼此熟悉後，要面對的確實是分離。看著那些“家人”漸漸離開我的視線，心裏有點苦澀。在這三年裏，我們成長了，成熟了。經常被貼上“問題少年”的標簽，其實我們心裏還沒有人真正進去過。表面上，我們在笑，在鬥，可誰能理解笑容背後的悲傷？爸爸還是媽媽？或者和我們壹起玩的那些朋友？
我也是90後，經常覺得自己很任性，很叛逆。三年前，我進入初中。三年後，我初中畢業，進入職業學校。又是壹個三年的開始。現在可以想象三年後我們又要分開了。這壹年是我人生的轉折點，是終點，也是起點。是壹個華麗結局的三年，也是我們充滿期待的三年。
初中畢業典禮，校長說:孩子，妳走了，校園裏少了很多親人。妳在這裏學習生活了三年，這裏就是妳的家。以後不忙不閑的時候記得常回家和我們聊聊天看看父母...
聽了這些話，心裏莫名的感動，眼淚從眼眶裏流了下來。謝謝老師同學們，給了我們壹個家，壹個溫暖又溫馨的家...
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作者用深情的語言講述了畢業的感受和三年生活的回憶。本文是敘述和討論，有真情實感，有肺腑之言。結尾感情升華，主題深化，抒情性很強。不足之處在於文章結構不合理。
那壹年的畢業季，日日夜夜的努力換來了高中更廣闊的天空。我們都在為六月的夢想和微笑而奮鬥。那壹年流下的汗水，付出的努力，都在壹張錄取通知書上畫上了圓滿的句號。我們都笑了，那麽開心，那麽激動。因為我們都知道。付出，得到回報。
第三年。我有兩個非常好的朋友。我們坐在操場上壹起聊天後，壹起大聲說加油馬上解放。壹起默默的望著天空，想著我們以後可能會格格不入。
6.16中考是我的生日。壹大早，我看到的是閨蜜的祝福和鼓勵。他們笑著對我說。生日快樂。我有說不出的快樂和悲傷。
那年的第三天。謝謝妳。謝謝妳壹直陪在我身邊，鼓勵我和我分享壹切。
壹張文憑讓我們融入了不同的圈子。我們笑著問對方考上了什麽學校。說的委婉壹點就好。畢業後，我天真的以為我們還是最好的朋友，可以天天粘在壹起，說這說那。似乎永遠不會有盡頭。
但是時間。它殺死了太多的東西。我翻遍了電話通訊錄，但是現在打不到妳的電話。因為我明白我們已經在不同的世界了。妳有妳的生活，我打電話給妳的時候，不能說“閨蜜，跟我聊天好煩啊。”我不知道我怎麽了。
記住。第三年，我拖著妳在學校裏轉。但是當我回到我熟悉的學校，我再也熟悉不了了。我只有哭泣。
我很想回到初三。我們繼續坐在我們的舊座位上。上課的時候，我們心照不宣的看著對方，然後低頭微笑。不幸的是。這只是壹種奢望。
那些年最好的朋友。無論5年後，10年後，我們都無法忘記彼此。我們在最好的時候做的荒謬的事情。說了幼稚的話。這是我們的記憶。我們的過去，這是離不開文憑的。
我希望我們在新學校有壹個新的開始。我希望我們都有最好的未來。
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那年畢業季，作者用深情的語言講述了畢業那年的故事。本文是敘述和討論，有真情實感，有肺腑之言。結尾感情升華，主題深化，抒情性很強。不足之處在於語言不夠簡潔。
畢業了，青春六月已過，梔子花開。下著雨下著雨，像天使在哭泣，註定是悲傷的。三年了，畢業的日子到了。
和同學見面的時間越來越少，原本熱鬧的宿舍隨著實習的到來也變得安靜起來。人越來越少，越來越不完整。看著安靜的走廊和教室，我回想起三年前他是如何問候我們，陪伴我們走過那段青春年少輕狂的歲月。
每當談到畢業，大家都不敢直視對方的眼睛。臨近畢業的時候，眼淚總是那麽容易掉下來。畢業成了大家最不願意的話題。回想三年前，我們帶著夢想來到這裏，以為夢想會成真，壹切都會像我們想象的那樣美好。然而夢想沒有實現，卻越來越遠。於是，我們開始期待早點畢業，擺脫壹切，努力去實現。
每次提到未來的打算，提到我們在壹起的時間越來越少，我的回憶就像電影壹樣壹直留在腦海裏。
閃光燈下，淚水也不由自主地湧上了眼眶，聲音顫抖著，我們都沈默了，似乎還有很多話要說，卻不知從何說起。我壹直希望時間能慢壹點，再慢壹點，讓我們有足夠的時間記住這裏的壹切。
實習，畢業，再見，壹切都那麽快。曾經，我們壹起年少輕狂，壹起哭過，壹起笑過，壹起走過，壹起存在。現在，曾經的壹切都將隨著畢業成為歷史，突然我們發現，畢業是這樣壹個殘酷的詞。
畢業之後，就像是壹個句號。從此，我們將告別壹段純真的歲月，壹段輕狂的歲月，壹段幻想的時光，許多不情願，不願意說再見的話也將隨著2009年夏天的結束而告壹段落。之後，未來的路是未知的，等待我們的是怎樣的人生，誰也不知道，加油！未來的壹切都會很美好。保重，回頭見。
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這篇散文描寫了畢業季學生的傷感，表達了中學生離別時的依依不舍。但文章中心不明確，選材不典型，內容不具體，語言平淡乏味，白話多，沒有藝術感染力。