高校是創新教育體系的重要組成部分，是培養創新人才的基地。高校圖書館具有文獻信息資源豐富、人力資源有保障、技術明顯、環境優雅舒適等優勢，在培養學生創新能力方面發揮著重要作用。高校圖書館應充分利用自身資源培養學生的創新能力。
1.充分利用圖書館文獻信息資源培養大學生創新能力。
圖書館是高校的信息資源中心。長期以來，圖書館以其不可替代的文獻資源保障功能引起了高校領導的重視。經過長期的積累，高校圖書館擁有相對豐富的文獻信息資源。隨著計算機網絡的普及和電子出版物的出現，高校圖書館積極建設數據庫，引進電子載體文獻，信息資源大大增加。近年來，高校圖書館積極進行自動化和網絡化建設，成為信息高速公路的節點。他們通過局域網INTER-NET為大學生提供大量的國內外信息資料，豐富的信息文獻資源是培養大學生創新能力的基礎。創新是在已有知識基礎上的發展和進步。只有充分學習和吸收前人的研究成果和思想，才能不斷進步，不斷創新。圖書館作為大學生的第二課堂，可以充分利用其豐富的信息和文獻資源，采取多種方式對大學生進行創新能力教育。在消化、鞏固、拓寬課堂專業知識的基礎上，幫助大學生廣泛獵取課外專業知識，博采眾長，形成對自己專業的獨特看法，在思考的過程中培養創新能力。
2.充分利用圖書館人力資源培養大學生創新能力。
高校圖書館壹直有著良好的用戶教育傳統。圖書館擁有壹支既有實際工作經驗，又熟悉信息資源整理和檢索的工作人員隊伍，以及壹批教授文獻檢索課的教師。他們是培養大學生創新能力的人力資源保障。從某種意義上說，以往高校開設的信息檢索與利用課程具有其他課程無法替代的針對性。實踐證明，該課程對培養大學生分析問題和解決問題的能力具有重要意義。在文獻檢索課教學中，應增加信息知識和信息能力，以培養學生的創新精神、創新能力和創新素質為教學目標。培養大學生自覺篩選和獲取信息的能力，準確鑒別其他信息的真偽，創造性地加工和處理信息的能力，從而培養大學生獲取信息和利用信息進行創新的能力。
3.充分利用圖書館技術資源培養大學生創新能力。
圖書館是校園網的主要成員，是教育科研網絡的骨幹節點。隨著計算機及其外圍設備的不斷普及，大量先進設備在圖書館得到應用，並開通了網絡服務功能。大學生不僅可以查閱圖書館的資源，還可以通過校園網連接互聯網，查閱豐富的網上資源。此外，大學圖書館之間以及大學圖書館與其他單位之間也有壹定的互助協議。通過先進的技術支持，高校圖書館可以保證為大學生提供理想的服務。圖書館應引導大學生使用電子文獻，學習網絡知識和現代信息檢索技能。圖書館員必須根據大學生的個性和學習特點，幫助大學生全面掌握知識，拓寬思維，發展個性，開闊視野，提高智力創新水平，促進創新理念的發展。
4.充分利用圖書館環境資源培養大學生創新能力。
高校圖書館擁有大量的文獻信息資源，不僅能為大學生提供豐富的知識，還能為他們提供壹個自主學習、獨立思考、獨立研究的舒適環境。圖書館優良的學風和安靜的氛圍使大學生能夠集中精力努力學習。網絡環境下的高校圖書館是文獻信息交流的樞紐，擁有豐富的紙質、音像、數字等多種形式的信息資源。，尤其是互聯網的開放，向學生展示了廣闊有序的知識基礎，提供了以計算機為基礎的網絡檢索等現代檢索工具。與課堂教學相比，網絡環境下的教育形式具有綜合性、主動性、靈活性和選擇性等優勢，更有利於培養學生的獨立性、創造性和創造力，使學生的個性得到充分發展和張揚。大學生通過網上學習，可以及時了解和掌握本專業的發展動態和趨勢，是對課堂教學內容的必要補充。通過涉獵專業以外的知識，學生們可以開闊視野。提高自己的知識面，從而優化學生自身的學科知識結構。因此，我們應該充分發揮圖書館的環境優勢和第二課堂的作用，為大學生創新能力的培養創造條件。圖書館可以定期舉辦各種學術講座、學術沙龍和大學生科技報告會，出版大學生隨筆，鼓勵大學生積極參與學術活動，對不同領域有壹個大致的了解，進行不同學科之間的交流，從而向他人學習如何正確對待問題，如何創造性地解決問題，強化創新意識，鼓勵大學生大膽創新，讓他們積極參與教師科研項目和獨立科技活動的輔助工作。培養大學生的創新毅力和責任感，開闊視野，有效發揮創造才能，為大學生提供展示創新能力的舞臺。