幼兒園教案《我喜歡書》1的活動目標。
1，能清楚的說出妳喜歡壹本書的原因。
2.知道書可以讓我們增長見識，產生讀書壹樣的感受。
3.讓孩子大膽表達對故事內容的猜測和想象。
4.學會帶著感情背詩，大膽參與討論。
活動的重點和難點
1.重點:介紹妳喜歡的書。
2.難點:說說讀書的作用。
要準備的活動
孩子們每人帶壹本他們喜歡的書。
活動過程
1.老師和學生壹起介紹他們喜歡的書。
“每個人都有自己喜歡的書。妳最喜歡哪本書？為什麽？”
(1)老師介紹壹本他喜歡的書，並給出理由。
(2)孩子可以自由地壹起介紹壹本自己喜歡的書。
2.討論閱讀的作用。
“妳讀過這麽多書。它對妳有什麽幫助？”
(1)兒童交際閱讀的作用
(2)老師總結讀書的作用:書可以讓我們增長見識，很多我們不知道、不懂的東西都可以在書中得到解答，讓人變得聰明。
3.以書換讀書。
孩子交換書籍閱讀，也可以向同齡人介紹數字的大致內容。(幼兒教育)
百科:書是漢字，拼音是shū。它是人類用來記錄壹切成就的主要工具，壹般指印有文字的裝訂紙張。也是人類交融感情、獲取知識、傳承經驗的重要媒介，對人類文明的發展和傳承具有重要意義。它是人類傳播知識的重要工具。
幼兒園大班教案“我喜歡書”2活動目標:
1.能夠大膽連貫地談論妳讀過的書，說出書的主要內容。
2.可以和同齡人協商合作出壹本自己喜歡的書，努力學習集中註意力，耐心聽別人的對話，了解別人對話的內容，學習新的對話經驗。
3.願意在群體面前說話，初步形成主動與他人交談的習慣。
4.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
5.培養孩子健康活潑的性格。
活動準備:
1.每個孩子都會從家裏帶壹本喜歡的書。
2.在活動室設立圖書角，放孩子帶的書。
3、孩子有壹張白紙，訂書機，彩筆。
活動流程:
第壹，孩子看書，引出談話話題。
讓孩子讀自己從家裏帶的書，鼓勵孩子與同齡人交流，問:孩子，妳帶了什麽書？書上說了什麽？請幼兒介紹自己所帶書籍的名稱和主要內容。
第二，孩子們可以自由地走在壹起，圍繞“書的名稱和內容”這兩個問題進行交談。
老師參與到孩子的對話中，對孩子帶來的書籍表現出極大的興趣，饒有興趣地聽孩子之間的對話。
第三，引導孩子進壹步談論自己的書。
1，老師讓幾個在自由交談中說得好的小朋友在全班同學面前介紹他們的書。引導孩子說清楚:他們帶的書的名字，書裏有誰，說了什麽？在介紹孩子的時候，老師會提示他們圍繞話題來說。
2.提問的方式是引導孩子擴大談話的範圍。老師:妳還讀過什麽書？妳最喜歡哪本書？為什麽？
請簡單說說妳最喜歡的書，開闊妳的思路。
第四，組織兒童討論:
書籍給我們帶來了什麽？書有什麽用？當孩子們在談話時，老師可以通過打斷來補充他們的談話。
第五，老師總結談話活動，簡單介紹書籍的起源，讓孩子了解大人的勞動，教育孩子愛書。
六、兒童操作活動:自制壹本書。
1.老師和孩子壹起討論書籍的制作方法:思考-繪畫-上色-頁碼-裝訂。
2.孩子們分組制作書籍。小組成員先討論制作書籍的內容和圖片的分工，然後進行創作活動。
3.教師應該巡回指導。最後，應該邀請孩子介紹自己的書。孩子們還可以交換小組制作的書籍，促進孩子們之間的相互交流和學習。
百科全書:書籍是人類用來記錄壹切成就的主要工具，壹般指裝訂成冊、印有文字的紙張。
幼兒園大班教案“我喜歡書”3活動目標:
1，仔細觀察畫面細節知道主角喜歡各種書籍。
2.大膽說出自己的猜測，用完整的語言描述畫面。
3.樂於閱讀，養成良好的閱讀習慣。
活動準備:PPT課件
活動流程:
首先，對話引出主題。
老師:“小朋友，我們每個人都有自己喜歡的東西，那妳喜歡什麽呢？”為什麽？"
總結:每個人喜歡的東西不壹樣，但對自己的意義都不壹樣。
看封面，打開故事。
1，問題:老師有個朋友也有喜歡的東西。讓我們看看是誰。(小猩猩)
2.問題:妳看他喜歡什麽？
總結:嗯，沒錯，這是壹只喜歡書的小猩猩。這本圖畫書的名字是我喜歡書。
三、逐壹播放ppt圖片，引導孩子理解繪本內容。
1.展示圖片:搞笑書和恐怖書。
問題:小猩猩在做什麽？他喜歡什麽樣的書？妳在哪裏看到的？
2.展示圖片:童話和兒歌。
問題:看到小猩猩喜歡的童話書，妳會想到哪個童話？妳認為兒歌集裏會有什麽？
3.展示圖片:胖書，瘦書。
問題:這兩本書怎麽樣？有什麽區別？妳認為書裏會有什麽？
4.看圖，說出小猩猩喜歡的其他書。
問題:小猩猩喜歡的不止這些書。請仔細看圖，說壹說小猩猩還喜歡什麽書？妳在哪裏看到的？
5.豐富“多種多樣”的詞匯
問:妳說的“水密”是什麽意思？
小結:小猩猩給我們介紹了這麽多種類的書，包括搞笑的，恐怖的和童話的...看來他真的很喜歡書。我們可以用壹個好聽的詞來形容，就是“各種各樣”。
四、完整地播放PPt閱讀繪本，引導孩子鞏固和理解書籍的種類。播放ppt，孩子可以充分欣賞繪本內容。
問題:小朋友，小猩猩喜歡什麽樣的書？
總結:看完這本書，不僅知道猩猩喜歡什麽樣的書，還知道書的種類這麽多，增長了不少見識。
5.分享交流自己喜歡的書。
問題:“小猩猩喜歡各種各樣的書。妳喜歡什麽書？”
總結:讀書可以增長我們的知識，我們可以從書中學到很多東西。喜歡讀書，多讀書的人，會受到尊重和敬仰。所以我們應該多讀書，和書交好朋友。
幼兒園大班教案“我喜歡書”4活動目標:
1.通過閱讀安東尼·布朗的繪本《我喜歡書》，初步了解書的種類，萌發喜歡書的感情。
2.在感受作品的基礎上，盡量簡單表達自己喜歡的書的類型。
3.培養閱讀書籍的興趣。
活動的重點和難點:
通過看繪本，可以初步了解書籍的種類，萌發對書籍的喜愛。
活動準備:
繪本《我喜歡書》ppt，大猩猩頭飾
活動流程:
壹、情境導入
1.老師:孩子們，今天老師給妳們帶來了壹個新朋友。他是誰？
老師用猩猩頭飾遮住臉，像猩猩壹樣和孩子們打招呼。
2.老師:妳好！猜猜我的愛好是什麽？
老師在繪本封面上展示圖片，引導孩子觀察封面上的猩猩在做什麽，讓孩子知道自己喜歡讀書。
2.引起興趣，開始故事1。老師:猜猜猩猩會喜歡什麽樣的書？
請舉手回答，自由發表意見。老師:讓我們跟著小猩猩，看看他喜歡什麽樣的書。
3.分解閱讀繪本，初步了解書籍的種類，按順序展示ppt圖片，引導孩子觀察圖片中的衣著、表情、神態、細節，通過圖片讓孩子知道猩猩喜歡什麽種類的書，從而了解書籍的種類。
1.播放圖片《滑稽書》老師:猩猩穿的是什麽樣的衣服？妳發現了什麽？
讓孩子舉手回答，引導孩子知道是壹個搞笑的書商:猩猩穿著小醜的衣服，表情是微笑的。原來猩猩喜歡搞笑的書。
下面的圖片都是按照這個方法介紹的，不用老師介紹，孩子也能通過圖片猜出是什麽樣的書。
看來猩猩真的很喜歡各種書。展示最後壹張圖。猩猩真的很喜歡書。
完整閱讀繪本，鞏固對書籍類型的理解，體驗閱讀的樂趣。老師:接下來，我們把這本繪本的故事完整地讀壹遍，老師也完整地讀了壹遍。
2.師生之間討論，進壹步了解書籍分類器:看了這本書，不僅知道猩猩喜歡什麽樣的書，還知道書的種類那麽多，增長了不少見識。告訴我妳喜歡什麽樣的書。老師引導孩子大膽表達自己喜歡的書籍類型。3.了解書名和作者，幫助孩子積累閱讀經驗，激發孩子對書籍的興趣。老師:妳現在知道這本書的名字了嗎？除了名字妳還看到了什麽？
再次展示封面圖片，引導兒童觀察者:原來丟失的封面還告訴我們，這本書的作者是安東尼·布朗，他是英國非常著名的兒童作家。以後我們看書，不僅要看書的內容，還要知道書的作者。
5.聯系妳的讀書經歷和我喜歡的書。
1.妳喜歡閱讀嗎？妳讀過哪些書？妳認為讀書能給妳帶來什麽好處？
讓孩子思考，然後舉手回答。教師導讀:讀書可以增長我們的知識，我們可以從書中學到很多東西。喜歡讀書的人，多讀書，也會讓人肅然起敬。所以我們應該多讀書，和書交好朋友。