社區閱讀活動實施方案1
壹、指導思想
腹有詩書，最重要的是書能走遠。在新壹輪教育實驗的形勢下，我校積極營造濃厚的校園書香氛圍，通過多種形式的師生閱讀活動和親子閱讀活動，把學校打造成“學校有書香，老師有書香，學生有書香”的書香校園，激發師生的閱讀興趣，不斷形成閱讀高潮。讓書籍為學生打開壹扇窗，打開壹扇門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗到:我讀書，我快樂，我成長。
二、活動目標
1，通過閱讀活動，大大提高學生的閱讀量，使學生提高閱讀興趣，逐步養成閱讀習慣。
2.通過閱讀活動，激發師生特別是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。
3.通過閱讀活動，師生可以共同體驗生命的活力，提升生命的境界。
三、活動口號
閱讀改變生活——我們熱愛閱讀；
讀書啟迪智慧——我們讀好書；
我們充滿了詩歌和書籍——我們讀了更多的書。
第四，組織
1，組織領導
2.規劃:指導辦公室
3.主要責任部門:教導處德育處大隊部圖書館。
4.環境布置:綜合辦公室信息組藝術團
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
不及物動詞活動安排
1)營造閱讀氛圍
為了積極推動學生的課外閱讀，學校首先應該營造濃郁的校園閱讀文化氛圍:
1.在校園走廊、宣傳櫥窗張貼標語、海報、名言，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的好處。
2.每個班級設計壹個“書香園地”，張貼“好書推薦”、“名言”、“好書給大家看”、“閱讀理解”、“閱讀心”等文章。學生介紹自己讀過的新書、好書，交流閱讀活動的經驗，在班級形成良好的閱讀氛圍。
3.每個班級建立班級圖書角，為學生提供“小學生閱讀書目”。
4.召開以“創建優雅課堂”為主題的班會，鼓勵學生在課余時間積極閱讀。
5.明星俱樂部(讀書世界)每天開放，管理員要做好管理工作，保證學生有壹個安靜溫馨的讀書環境。
6.舉辦第六屆“讀書節”讀書活動啟動儀式，號召全體師生積極讀書，參與書香校園建設活動，養成良好的讀書習慣。
2)明確閱讀時間
在學生真正養成課外閱讀的習慣之前，我們應該盡量騰出時間讓孩子接觸書籍，努力營造壹種閱讀氛圍，帶動更多的學生自覺投身於閱讀。
壹天三次閱讀:
1，閱讀:早到的同學讀《走進中國經典》系列；每天語文課前3分鐘讀古詩詞古語、歇後語等。
2.默讀:每天中午12:00-12:15，全體同學有意識地選擇合適的書籍進行閱讀。
3.睡前閱讀:每晚半小時家庭親子閱讀。
3)閱讀內容
1，經典閱讀:以經典閱讀系列為主。
2、《讀樂》(壹至五年級下冊)，課內課外文章壹到三篇，做好閱讀指導和交流。
3.閱讀整本書(繪本):比如《夏洛特的網》、《羅伯特的三次報復》、《窗邊的小豆豆》等經典書籍。
四)開展活動
1，學生閱讀活動:
1)以班級為單位進行整本書(繪本)閱讀指導課和閱讀交流會。2)讀書筆記指導(書簽、讀書小報、名言警句摘抄、讀後感等。)3)年級組舉辦的閱讀評優展演活動:(另寫方案)下篇:《快樂童謠》評優活動。
初高中:寓言故事大賽、詩歌朗誦、成語PK 4)校級閱讀指導課討論交流
5)校級讀書筆記交流、展示、評比活動。
6)邀請作家到學校，與學生面對面談論閱讀和寫作。7)明星俱樂部“閱讀世界”活動①日常冥想閱讀②定期閱讀交流會。
2.教師的閱讀活動:
1)教師閱讀狀況問卷調查。
2)向老師推薦實驗小學教師參考書目(圖書館)。
3)在每位教師的義務學習會前5分鐘，召開好書推薦會(代表由工會小組推選)4)35歲以下的青年教師定期召開讀書交流會——“讀書沙龍”
3.家庭親子閱讀:
鼓勵家長正確對待學生的課外閱讀，以身作則，帶領孩子壹起閱讀課外書，並給孩子講解，培養孩子閱讀課外書的興趣。
1)學校向全體家長發出了書香課堂倡議及評價條件。
2)家長壹學期給孩子買2-3本優秀的書。
3)家長和孩子讀壹本書。
4)***合作辦壹張親子閱讀卡或者小報或者讀後感文章。
5)評價“書香博士”、“書香課堂”、“書香世家”
1.公布每個項目的評估情況(見附表)
2.評選表彰活動
對讀書表現好、進步快的學生、班級和家庭進行表彰，授予“書香博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比，在校園內形成濃厚的閱讀氛圍，讓更多的孩子更加親近書籍，形成健康的閱讀場。
社區閱讀活動實施計劃2
壹、指導思想
以學生讀書活動為載體，進壹步激發學生讀書興趣，建設書香校園，讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成愛書、博覽群書的良好習慣，在閱讀實踐中陶冶情操、收獲真知、樹立理想。
二、活動目標
1，通過活動，建立班級、小組為主的圖書角和個人小書庫。
2.通過活動營造壹個熱愛閱讀的書香校園。
3、通過活動，使學生養成廣泛閱讀的良好習慣。
4.通過活動，學生的知識面不斷拓寬，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高。
三。活動領導小組
四。活動實施計劃
1，加大宣傳力度
(1)利用國旗下的講話宣傳學生讀書活動。
(2)發行班級黑板報和校園之窗。
(3)校園內懸掛橫幅，營造讀書氛圍。
2.保修期限
(1)搞好每壹節閱讀課(統壹內容，固定閱讀)
(2)做好每天的晨讀時間(自由閱讀)
(3)每周作業中必須有總計兩小時的閱讀時間(自由閱讀)。
3、書籍的來源。
有大量的文學書籍，國內外名著，還有各種報刊雜誌，還有家裏的書和學生自己購買的書，保證學生有書看。
4.建立班級圖書角。
(1)活動期間，各班老師可從學校圖書館選書，建立班級圖書角。
(2)在建立圖書角的基礎上，動員學生收集報紙、雜誌、書籍等。，並建立了壹個小型的個人圖書館。
5.建立壹個好的圖書交換站。
同學之間，可以建立“好書交換站”，定期舉辦“好書閱讀”活動(建立成熟後，可以發展為班級、班級)。
6.參加閱讀實踐活動
(1)導讀好
老師指導學生好好讀書。在指導學生學習時，要註重職業技能和文學素養的培養，二、三年級學生也要註重就業前的在職培訓和職業道德。
(2)各班定期舉辦“讀書說明會”。內容包括:名言、諺語、經典句子、從書上撿貝殼、推薦“我最喜歡的_ _ _ _ _ _ _ _ _”。
(3)新星文學社出版了壹份閱讀小報。
(4)每班發壹份關於閱讀的黑板報。主題:“我讀書，我快樂，我成長”。
(5)展示主題班會。
(6)舉辦閱讀演講比賽。
動詞 （verb的縮寫）具體安排
第壹階段:宣傳和發布(9月1-9月15)
1，掛橫幅，國旗下講話，出版校園櫥窗和班級黑板報。
(九月1—九月15)
2.第壹階段評價(閱讀方法的指導和閱讀習慣的形成)。
(9月16—6月65438+10月31)
3.第壹階段總結表彰(黑板報評價:“我學習，我快樂，我睿智”)
(165438+10月1-10)
第二階段:檢查。
1，舉辦校園讀書大賽，評選和展示優秀讀書摘抄。(時間待定)
2、筆記指導，閱讀統計。
(165438+10月11-165438+10月24日)
第三階段:每個人都讀過五本好書，寫好讀書心得，舉辦征文比賽和演講比賽。(165438+10月25日-165438+10月30日)
第四階段:總結鑒定(65438+2月1-65438+10月)
1，閱讀小報制作比賽；
2.選擇“書香班”進行展示；
3.征文比賽；
4.演講比賽；
5、表彰各班明星閱讀專家；
6.學校閱讀活動總結
社區閱讀活動實施方案3
壹.活動的意義:
1，培養學生處理舊書和選書的實踐能力；
2.培養學生團結協作的精神和與他人溝通協調的能力；
3.為學生提供圖書交流的時間和空間，拓寬圖書流通渠道，學會享受資源。
4.活動中，同學們將與書交朋友，了解業務收入，感恩社會，奉獻愛心。
二、活動地點、對象和時間:
地點:秦村小學前的廣場
活動對象:全體師生。
活動時間:4月20日周五12:30-下午3:00。
三、活動過程:
(1)規劃和準備階段
1，個人收藏
班主任利用班會時間，動員學生拿出1 ~ 2本對自己沒有利用價值，但和家長有過閱讀交流，並幫他們推銷的書。銷售對象是小區居民、學生家長、學校同學。
同時請在書的右上角寫下班級、姓名、最低價，制作1-2“親子閱讀漂流卡”隨書附送。
2、全班總結分類
活動以班級為單位，每個班級選幾個圖書導購員報名(為防止操作混亂，每組可選壹個圖書導購員，圖書導購員負責推薦和銷售圖書)。登記要詳細具體，如標題、所有人、原價、現價、最低價等。最好把登記的書分類。
3.填寫登記表
各班自行設計活動方案，填寫換書登記表。
4.制定營銷策略
按班級計劃活動過程。為了更好的賣書，全班可以制定營銷策略(如顧客至上、耐心推薦、即興發揮、特色介紹、廣告效果等。).
5.我是壹個講故事的小能手。每年挑選壹名能以“講故事”的形式生動地表演所讀過的書的部分內容的學生，安排在年級書市展示，以吸引顧客。
6.向家長和社區居民發出邀請。每個學生帶壹封邀請函，邀請家長和社區居民閱讀。看完之後，在邀請函下面簽名。每個學生至少邀請5個人來朗讀和簽名。老師提前就這個話題進行口語交流訓練，邀請時對學生進行禮儀和文明用語的訓練。
(二)具體實施階段(12:30-下午2:30)
1.各班要自備展具，準時到達秦村社區廣場。各年級都要佩戴標誌，坐在不同的區域。主持人介紹了活動的目的和意義。
2.各年級的播音員上臺介紹本年級書展交流區的位置，以及有特色的廣告和推薦，營造書展的氛圍。
3.主持人宣布交流會正式開始。然後收音機開始播放帶有學者氣息的音樂。書市交易開始。賣書、買書、換書、講故事……開始。
4.各級部門要對本部門的活動過程進行拍照。
5.相關老師要時刻在場，確保學生安全，並對學生的賣書、購書、換書活動進行適當引導。
6、活動結束後，每班做好場地清理工作。
(三)活動總結階段(下午2:30-3:00)
1，每節課回教室，了解活動情況，並及時做出評價。
2.搭建資金管理平臺。書友會學員的個人收入可以捐給社會福利機構(按班給大隊輔導員)，也可以存起來作為個人發展基金。
3.各班就此活動舉行征文比賽，寫下圍繞閱讀活動的所見所聞所感。每節課選10作文，抄在300格稿紙上，交到教導處。對於作文好的學生，語文老師可以給家長和孩子適當的閱讀加分。班級可以上傳優秀作品到班級博客。
四。活動要求
1.學生攜帶的書刊必須經過家長同意，班主任檢查，確保公眾和學生有書可尋，找到優質圖書。家裏有這類書的老師也可以指導班級學生幫忙賣。)
2.學生可以根據成績和家庭情況帶點錢買書。建議:每個學生帶的錢不要超過50元。
3.在班主任的指導下，各班學生在本班售書點做好賣書、登記、收錢工作(每個班可以組成壹個賣書小組，學生輪流賣書，出去找書。)
4.在活動中，要充分發揮學生的自主性和獨立性，教師要給予適當的引導。班主任要協助隊員合理選書，尤其是初級隊員，指導他們正確購書和換書，註意和處理交易過程中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢。
5.活動結束後，各中隊要認真總結，對活動中表現突出的隊員進行表彰，讓每個孩子在活動中有所收獲，同時增加與人交往的社會實踐能力。
社區閱讀活動實施方案4
壹.活動的意義和目的
為確保“家庭教育進社區”活動順利實施，培養家長和孩子良好的閱讀習慣，營造有利於孩子身心健康成長的家庭文化環境，擬從即日起在全省家長和孩子中開展親子閱讀活動。通過組織家長和孩子壹起學習，家長和孩子可以拓寬閱讀視野，增加知識儲備，形成閱讀習慣，達到提高素養的目的。
二、閱讀內容
中外史書、世界文學名著、中國古典文學名著、兒童科普讀物、中外名詩、散文、家庭教育科學知識等。
三，親子閱讀活動的方式方法
(壹)家庭親子閱讀指導
1.制定家庭學習計劃。每個家庭根據自己的實際制定學習計劃。根據家長和孩子的特點和實際需求，自己確定閱讀內容和具體書目。倡導家長和孩子共同制定閱讀計劃，並互相督促實施。
2.確定閱讀時間。保證妳每天在固定時間內堅持閱讀約定量的優秀書籍。壹般來說，妳每天應該閱讀不少於20分鐘，不管多少。節假日和休息日可以自行增減。
(二)活動推廣方式
1.開展主題閱讀和征文活動。通過組織讀書征文活動，引導家長和孩子養成愛讀書、會讀書的良好習慣，激發孩子讀書的主動性和自覺性。
2.舉辦壹次閱讀演講比賽。讀書、學習、實踐相結合，可以有效激發家長和孩子的閱讀熱情，努力推動家庭教育的建設，使養成良好的閱讀習慣真正成為提高全民文化的途徑之壹。
3.開展閱讀經驗交流活動。通過總結經驗，推廣典型，推動親自讀書活動的廣泛開展，收到實效。
4.開展評比表彰活動。每季度末，各部門召開讀書活動總結會，要求各家對這段時間的讀書活動進行全面總結，通過交流評比活動，樹立典型，推廣先進。
社區閱讀活動實施方案5
壹、指導思想
古典詩歌是中國文學的瑰寶，有著悠久的歷史。它凝聚著智慧的結晶，折射出理性的光輝，對塑造孩子的靈魂，增強民族自豪感和凝聚力，有著無可比擬的作用。我社區積極響應海陵區城南街道開展“中華經典誦讀行動”的號召，將紮實有效地開展以“誦讀中華文化經典，做文明有禮的荷花人”為主題的中華經典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平臺，弘揚祖國優秀傳統文化，增強未成年人的民族自信心和自豪感，促進其全面發展和健康成長。
二、目標和任務
教育引導廣大未成年人在誦讀經典中感受傳統文化的博大精深和巨大魅力，認同傳統、尊重傳統、繼承傳統，弘揚和培育民族精神，激發愛國情懷，增強民族自信心和民族自豪感，建設中華民族的精神家園。教育引導廣大未成年人在閱讀經典中受到高尚品德的熏陶，在與古人關於勵誌、修身、爭學、處世的經典對話中鍛煉人格、塑造品德、提高人文素養。教育引導廣大未成年人把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規範，養成良好的行為習慣。
三、活動主題
“讀國學經典，做文明有禮的荷花人”
第四，活動原則
1，堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點的成長規律，貼近現實、貼近生活、貼近未成年人，根據未成年人的認知特點和接受能力選擇內容、創新形式，增強閱讀的針對性和實效性。
2.堅持繼承傳統文化與弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織讀書活動，使廣大未成年人在閱讀經典中受到傳統文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情懷，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設。
3、堅持知行統壹、教育與實踐相結合的原則。引導未成年人在經典閱讀中領悟做人的道理，將道德文章轉化為道德觀念和行為規範，讓未成年人從“讀聖賢書”轉變為“做君子之舉”，強化閱讀活動的效果。
動詞 （verb的縮寫）閱讀內容
讀書活動的基本內容是學經典，用經典。主要讀中國古今經典中的名篇或格言警句。推薦閱讀書目見附件。
不及物動詞目標受眾:
蓮花社區的未成年人
七。活動形式:
第壹輪是經典閱讀。每位活動參與者根據事先準備好的材料現場朗讀，評委老師現場打分，滿分100。
第二輪是背誦題。每位參與者從社區預設的材料箱中隨機抽取壹份閱讀材料，每位參與者準備5分鐘，現場背誦。評委老師現場打分，滿分100。
獲勝者是兩輪中總得分最高的壹方。
八。活動時間:
7月27日20_，14: 30下午
九。地點:
城南街道蓮花社區市民學校
XI。競賽紀律:
選手背誦時，不允許他人提醒，違者取消獲獎資格。
十二。競賽活動準備
1，活動主持人:蔡磊
2.現場訂購:高弘和陳娟娟
3.計時記分人員安排:張永生和關曉珍。
4.組織觀眾:社區居委會成員要接待前來觀賽的觀眾，以便有序開展張海玲。
5.新聞媒體:陳娟娟
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