出自:袁枚《清代黃生借書》。
根據黃生《借用理論》壹書中的分析，“富”是不識字的本質，“窮”是識字的本質。除了少數“寧願有種子的王子”或貴族才子，還有幾個天子和有錢人有讀書的樂趣。沒有必要談論奢侈的生活。是“財富”讓他們失去了主動性，從而造成了他們不會讀書的現象。
借書的人能讀書，不是因為急，而是因為窮。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。名聲對古代人的巨大誘惑就不用說了，但是家裏窮，沒有書，只能向別人借。的確，他們充滿了緊迫感，但這種緊迫感是因為擔心拿不到冠軍，改變不了貧窮。名利和貧窮讓他們雪中送炭，搶走了別人的光。
擴展數據:
對於袁枚來說，書只是壹個做官的敲門磚。敲開之後，磚頭就變得多余了。縱觀袁枚壹生，四任知縣。雖然他做的不多，但後來周遊全國，結識了有詩詞歌賦的上流文人，壹時名利雙收，蓋房子挖池子，窮奢極欲。此時，享受著榮華富貴的他，已經無心讀書。“素綢灰時披卷軸”不足為奇。再說古代，不說今天。
參考資料:
？百度百科-袁枚