設置值日生
讓吃完飯的孩子擔任“飯後值日生”。他們可以幫忙收拾餐具，清點人數，陪伴沒吃完的孩子。這樣既培養了他們的責任感，也鼓勵了其他孩子加快吃飯的速度。
開放特定區域
讓孩子在班級的特定區域玩耍，可以吸引那些吃飯慢的孩子的註意力，激發他們的好奇心和玩耍的欲望。
玩具分享
鼓勵孩子與同伴分享自己喜歡的玩具，不僅可以培養孩子的社交能力，還可以增強孩子對餐後活動的興趣。
書籍閱讀
準備壹些適合幼兒看的書，讓吃完的孩子在等其他孩子的時候看。這不僅有助於培養他們的閱讀習慣，還能充分利用他們的時間。