認知結構是指人們關於現實世界的內部編碼系統，是壹系列相互關聯的非特定範疇。它是人們感知、處理外部信息和進行推理活動的參照系。認知結構簡單來說就是學生頭腦中的知識結構。廣義的認知結構是學生已有觀念的全部內容和組織；從狹義上講，它是學生在某壹學科的專門知識領域內的思想的全部內容和組織。
個體的認知結構是在學習過程中，通過同化作用，從心理上擴展和完善已積累的知識。學習者的認知結構壹旦建立，就成為他學習新知識的極其重要的能量或因素。德國格式塔學派拓撲心理學家k·勒溫在20世紀30年代指出，學習是認知結構的變化，表現為分化、概括和重組三種方式。
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